2歲7個月的孩子不會說話，只說一些簡單的詞語，這絕對不正常，因為我寶寶就是2歲7個月，每天就和小鳥一樣，嘰嘰喳喳說不停，和我溝通基本沒有障礙。你說你檢查了卻沒事，也不知道你做了哪些檢查，是否全面，一般寶寶不會說話有以下幾種原因。

第一，寶寶有器質上的病變，比如耳聾，人們常常說聾啞聾啞，聾了聽不見，才會變啞的，因為她沒有接收聲音的媒介，聽不見當然不會說，我們鄰居寶寶比我寶小2個月，就是不會說話，其它看著挺好的，我讓她去檢查，她非要說男寶寶說話晚，沒事，後來到了2歲半體檢的時候才發現是耳聾，然後做了人工耳蝸，現在在做康復治療，基本已經快要錯過語言發育的黃金期了，所以我建議你還是再去醫院檢查一下耳朵，看看能否聽見。

第二，就是人們常說的星星的孩子，他們很聰明又很孤獨，像天上的星星一樣，沉默寡言又遺世獨立，不過，這樣的孩子，你叫他是有反應的，你可以試著叫他名字，看他是否回頭，或者可以觀察他平時的舉動，這類型孩子他們有固定的動作，比如畫圈，一直玩一件玩具，脾氣古怪，愛大聲尖叫，你可以看看你的孩子有沒有此類行為，如果沒有，那就不是，如果有，請儘快就醫。

第三，假如以上兩個都沒有的話，那就是缺乏語言環境，家裡人都比較內向，家庭氛圍不活潑，導致孩子語言刺激不強，你想想，沒有輸入，怎麼會有輸出?還有就是，家裡人說話不是統一的普通話，而是有普通話，有方言，那麼這個也會導致孩子頭腦混亂，不知道自己該聽哪一種，也就索性不說了，再有就是父母家長包辦代替，沒有給孩子說話留出時間，一些家長，孩子手一指哪個東西，馬上就知道了，然後就給了，生怕聽不懂孩子的指令，那麼孩子當然不願意開口了，我伸伸手就能辦到，幹嘛張嘴?

所以，當孩子不說話的時候，你應該先去做全面檢查，包括心理門診也去，然後確定你孩子沒有任何問題的時候，在對症的看看他屬於哪一種不說話，對症下藥，才能藥到病除。

2歲7個月的孩子不會說話，只說一些簡單的詞語，這絕對不正常，因為我寶寶就是2歲7個月，每天就和小鳥一樣，嘰嘰喳喳說不停，和我溝通基本沒有障礙。你說你檢查了卻沒事，也不知道你做了哪些檢查，是否全面，一般寶寶不會說話有以下幾種原因。

第一，寶寶有器質上的病變，比如耳聾，人們常常說聾啞聾啞，聾了聽不見，才會變啞的，因為她沒有接收聲音的媒介，聽不見當然不會說，我們鄰居寶寶比我寶小2個月，就是不會說話，其它看著挺好的，我讓她去檢查，她非要說男寶寶說話晚，沒事，後來到了2歲半體檢的時候才發現是耳聾，然後做了人工耳蝸，現在在做康復治療，基本已經快要錯過語言發育的黃金期了，所以我建議你還是再去醫院檢查一下耳朵，看看能否聽見。

第二，就是人們常說的星星的孩子，他們很聰明又很孤獨，像天上的星星一樣，沉默寡言又遺世獨立，不過，這樣的孩子，你叫他是有反應的，你可以試著叫他名字，看他是否回頭，或者可以觀察他平時的舉動，這類型孩子他們有固定的動作，比如畫圈，一直玩一件玩具，脾氣古怪，愛大聲尖叫，你可以看看你的孩子有沒有此類行為，如果沒有，那就不是，如果有，請儘快就醫。

第三，假如以上兩個都沒有的話，那就是缺乏語言環境，家裡人都比較內向，家庭氛圍不活潑，導致孩子語言刺激不強，你想想，沒有輸入，怎麼會有輸出?還有就是，家裡人說話不是統一的普通話，而是有普通話，有方言，那麼這個也會導致孩子頭腦混亂，不知道自己該聽哪一種，也就索性不說了，再有就是父母家長包辦代替，沒有給孩子說話留出時間，一些家長，孩子手一指哪個東西，馬上就知道了，然後就給了，生怕聽不懂孩子的指令，那麼孩子當然不願意開口了，我伸伸手就能辦到，幹嘛張嘴?

所以，當孩子不說話的時候，你應該先去做全面檢查，包括心理門診也去，然後確定你孩子沒有任何問題的時候，在對症的看看他屬於哪一種不說話，對症下藥，才能藥到病除。

2歲7個月的孩子不會說話，只說一些簡單的詞語，這絕對不正常，因為我寶寶就是2歲7個月，每天就和小鳥一樣，嘰嘰喳喳說不停，和我溝通基本沒有障礙。你說你檢查了卻沒事，也不知道你做了哪些檢查，是否全面，一般寶寶不會說話有以下幾種原因。

第一，寶寶有器質上的病變，比如耳聾，人們常常說聾啞聾啞，聾了聽不見，才會變啞的，因為她沒有接收聲音的媒介，聽不見當然不會說，我們鄰居寶寶比我寶小2個月，就是不會說話，其它看著挺好的，我讓她去檢查，她非要說男寶寶說話晚，沒事，後來到了2歲半體檢的時候才發現是耳聾，然後做了人工耳蝸，現在在做康復治療，基本已經快要錯過語言發育的黃金期了，所以我建議你還是再去醫院檢查一下耳朵，看看能否聽見。

第二，就是人們常說的星星的孩子，他們很聰明又很孤獨，像天上的星星一樣，沉默寡言又遺世獨立，不過，這樣的孩子，你叫他是有反應的，你可以試著叫他名字，看他是否回頭，或者可以觀察他平時的舉動，這類型孩子他們有固定的動作，比如畫圈，一直玩一件玩具，脾氣古怪，愛大聲尖叫，你可以看看你的孩子有沒有此類行為，如果沒有，那就不是，如果有，請儘快就醫。

第三，假如以上兩個都沒有的話，那就是缺乏語言環境，家裡人都比較內向，家庭氛圍不活潑，導致孩子語言刺激不強，你想想，沒有輸入，怎麼會有輸出?還有就是，家裡人說話不是統一的普通話，而是有普通話，有方言，那麼這個也會導致孩子頭腦混亂，不知道自己該聽哪一種，也就索性不說了，再有就是父母家長包辦代替，沒有給孩子說話留出時間，一些家長，孩子手一指哪個東西，馬上就知道了，然後就給了，生怕聽不懂孩子的指令，那麼孩子當然不願意開口了，我伸伸手就能辦到，幹嘛張嘴?

所以，當孩子不說話的時候，你應該先去做全面檢查，包括心理門診也去，然後確定你孩子沒有任何問題的時候，在對症的看看他屬於哪一種不說話，對症下藥，才能藥到病除。

2歲7個月的孩子不會說話，只說一些簡單的詞語，這絕對不正常，因為我寶寶就是2歲7個月，每天就和小鳥一樣，嘰嘰喳喳說不停，和我溝通基本沒有障礙。你說你檢查了卻沒事，也不知道你做了哪些檢查，是否全面，一般寶寶不會說話有以下幾種原因。

第一，寶寶有器質上的病變，比如耳聾，人們常常說聾啞聾啞，聾了聽不見，才會變啞的，因為她沒有接收聲音的媒介，聽不見當然不會說，我們鄰居寶寶比我寶小2個月，就是不會說話，其它看著挺好的，我讓她去檢查，她非要說男寶寶說話晚，沒事，後來到了2歲半體檢的時候才發現是耳聾，然後做了人工耳蝸，現在在做康復治療，基本已經快要錯過語言發育的黃金期了，所以我建議你還是再去醫院檢查一下耳朵，看看能否聽見。

第二，就是人們常說的星星的孩子，他們很聰明又很孤獨，像天上的星星一樣，沉默寡言又遺世獨立，不過，這樣的孩子，你叫他是有反應的，你可以試著叫他名字，看他是否回頭，或者可以觀察他平時的舉動，這類型孩子他們有固定的動作，比如畫圈，一直玩一件玩具，脾氣古怪，愛大聲尖叫，你可以看看你的孩子有沒有此類行為，如果沒有，那就不是，如果有，請儘快就醫。

第三，假如以上兩個都沒有的話，那就是缺乏語言環境，家裡人都比較內向，家庭氛圍不活潑，導致孩子語言刺激不強，你想想，沒有輸入，怎麼會有輸出?還有就是，家裡人說話不是統一的普通話，而是有普通話，有方言，那麼這個也會導致孩子頭腦混亂，不知道自己該聽哪一種，也就索性不說了，再有就是父母家長包辦代替，沒有給孩子說話留出時間，一些家長，孩子手一指哪個東西，馬上就知道了，然後就給了，生怕聽不懂孩子的指令，那麼孩子當然不願意開口了，我伸伸手就能辦到，幹嘛張嘴?

所以，當孩子不說話的時候，你應該先去做全面檢查，包括心理門診也去，然後確定你孩子沒有任何問題的時候，在對症的看看他屬於哪一種不說話，對症下藥，才能藥到病除。

這種情況屬於正常。

我堂弟就是，3歲了還不會說話，送到幼兒園的時候，園長還不想收。在幼兒園一學期老施同學的名字都會，回家也愛說話。現在都考上大學了。

像你家寶寶這樣，應該是出去跟小朋友接觸的少了。沒事多帶他去兒童遊樂園，多去小區廣場逛逛，這樣寶寶會開朗外向些。

在家的話，你可以多跟他聊天互動，誘導他跟你對話。多鼓勵表揚他。轉眼寶寶就什麼都會了

這種情況屬於正常。

我堂弟就是，3歲了還不會說話，送到幼兒園的時候，園長還不想收。在幼兒園一學期老施同學的名字都會，回家也愛說話。現在都考上大學了。

像你家寶寶這樣，應該是出去跟小朋友接觸的少了。沒事多帶他去兒童遊樂園，多去小區廣場逛逛，這樣寶寶會開朗外向些。

在家的話，你可以多跟他聊天互動，誘導他跟你對話。多鼓勵表揚他。轉眼寶寶就什麼都會了

哈哈哈哈，我的天啊，我現在正在為這件事情“頭疼”呢，結果就在這裡看到有同樣問題的父母了。

我兒子和你家孩子一樣大，也是不怎麼說話，最近偶爾會喊爸爸。兩歲的時候去兒童醫院做了全面檢查，沒什麼問題，剛開始懷疑是自閉，後來怎麼看都不像是自閉症，估計6月的猴子想自閉也自閉不了……

我們分析小傢伙不說話的原因，分析到以下幾個：

1. 自身語言部分發育遲緩。我們在兒童醫院給買了加快腦發育的藥，忘記藥名了，但一問醫生就知道了。
   

2. 看電視，平板，手機較多。平時看動畫片比較多，與大人溝通較少，在孩子語言發育的黃金階段，小傢伙光發育了對動畫片的興趣，對說話能給他帶來的好處認識的不夠。

3. 室外活動較少，很少與同齡孩子玩耍。現在的孩子都是家裡的寶，就算是在外面玩，大人也都看護的很緊，生怕不小心磕了碰了，怕打著比自己小的孩子，怕被比自己大的孩子打了，又碰不到跟自己一樣大的孩子……

4. 大人太勤快，孩子招之即來，揮之即去。孩子小手一招，大人就知道他要什麼。孩子眼睛一瞄，大人就知道該怎麼做。這樣，孩子就沒有了說話的必要，也就不需要用語言來表達要求了，畢竟，學說話也是件痛苦的事，遠不如招招手來的輕鬆快樂。

原因分析了很多，自認為比較透徹，但我家二小子還是不多說話，下學期就要上幼兒園了，我們準備把他送到幼兒園去，換個環境激發一下他說話的慾望。

只要在醫院檢查的一切正常，就放心好了。戰略上要藐視，戰術上要重視，多陪孩子玩，多教孩子，只要沒有生理上的缺陷，說話是遲早的事。龍生九子，還個個不同呢，我們老大說話早，老二就說話晚了，但老二明顯比老大要頑皮許多，感覺也比老大會來事兒，有眼力見兒，總之，放心就好，多陪孩子玩

對於題主的問題，我有比較深感觸。

我有三個小孩，前兩個是女孩，一歲還不到就開始說話，咿呀學語，挺快的。到了第三個兒子，到了兩三歲左右說話都還不是很利索，平時叫他說他就是不開口，有點擔心，後面隨著年齡增大，慢慢又開口說話了，到現在和正常孩子沒什麼區別了。

前不久有個中年婦女來我診所打針，她還帶了三歲多的女兒一起來的，她在打吊瓶，她女兒就亂跑，亂動，叫都叫不住，小女孩長的很漂亮，水汪汪大眼睛，臉蛋紅紅的，個子也很高大。她媽媽問我有沒有看出她女兒有什麼異常嗎？我端詳了半天說看不出來。後來她媽媽和我說她女兒到現在還不會說話。只能發出爸爸媽媽哥哥這三個詞，其他的什麼也說不出來，現在都上幼兒園了，還是這樣，孩子媽媽也很擔心，帶她去了大醫院去看了也沒診斷出什麼問題。我觀察孩子了一下，發現她很活潑，完全沒有自閉症的傾向，我上前抱住她，和她交流，但是覺察出她唯一的異樣就是孩子的眼神全程和我沒有交流，眼神都在躲避或者逃逸。其他的真發現不了什麼。

小孩子不說話一般有兩個原因：

1，聾啞兒童，因為聾，聽不到聲音，很容易出現說話的障礙，所以但凡有說話問題的小孩首先就要去查聽力。

2，自閉症。自閉症兒童完全沉迷在自己個人世界裡，任何事情都激發不出他的慾望，這種兒童說話一般都很晚，或者不說話，發病原因不詳細，治療也沒好辦法。

3，缺乏語言環境。一家人都不愛說話，或者爸媽離婚，就一個大人帶著，平時就一個人玩，這種情況的小孩說話可能會比較晚。

4，個體差異，有些小孩智力，體格發育各方面都很正常，就是說話比較晚。甚至有的晚到六七歲才開始說話。

家長們也不用太擔心，在排除聾啞問題，智力問題之後，只有等待了，平時多營造好的語言環境，讓孩子多開口說話，誘導他多說話，也許慢慢就好了。

對於題主的問題，我有比較深感觸。

我有三個小孩，前兩個是女孩，一歲還不到就開始說話，咿呀學語，挺快的。到了第三個兒子，到了兩三歲左右說話都還不是很利索，平時叫他說他就是不開口，有點擔心，後面隨著年齡增大，慢慢又開口說話了，到現在和正常孩子沒什麼區別了。

前不久有個中年婦女來我診所打針，她還帶了三歲多的女兒一起來的，她在打吊瓶，她女兒就亂跑，亂動，叫都叫不住，小女孩長的很漂亮，水汪汪大眼睛，臉蛋紅紅的，個子也很高大。她媽媽問我有沒有看出她女兒有什麼異常嗎？我端詳了半天說看不出來。後來她媽媽和我說她女兒到現在還不會說話。只能發出爸爸媽媽哥哥這三個詞，其他的什麼也說不出來，現在都上幼兒園了，還是這樣，孩子媽媽也很擔心，帶她去了大醫院去看了也沒診斷出什麼問題。我觀察孩子了一下，發現她很活潑，完全沒有自閉症的傾向，我上前抱住她，和她交流，但是覺察出她唯一的異樣就是孩子的眼神全程和我沒有交流，眼神都在躲避或者逃逸。其他的真發現不了什麼。

小孩子不說話一般有兩個原因：

1，聾啞兒童，因為聾，聽不到聲音，很容易出現說話的障礙，所以但凡有說話問題的小孩首先就要去查聽力。

2，自閉症。自閉症兒童完全沉迷在自己個人世界裡，任何事情都激發不出他的慾望，這種兒童說話一般都很晚，或者不說話，發病原因不詳細，治療也沒好辦法。

3，缺乏語言環境。一家人都不愛說話，或者爸媽離婚，就一個大人帶著，平時就一個人玩，這種情況的小孩說話可能會比較晚。

4，個體差異，有些小孩智力，體格發育各方面都很正常，就是說話比較晚。甚至有的晚到六七歲才開始說話。

家長們也不用太擔心，在排除聾啞問題，智力問題之後，只有等待了，平時多營造好的語言環境，讓孩子多開口說話，誘導他多說話，也許慢慢就好了。

如果說去醫院檢查確定沒事，就不用過分的擔心。寶寶兩歲多，還不太會說話的原因還有很多。

1、遺傳原因。表哥家的女兒兩歲多了，還是隻能說幾個簡單的疊音詞。但是孩子看起來活潑機靈，什麼都能聽懂，只是不太會說話。起初孩子媽挺擔心的，後來聽孩子奶奶說，孩子爸也是到3歲才開始慢慢學說話，這才把心放到了肚子裡。孩子爸上學出來後，在國企裡面的幹，挺了不起的。所以說孩子說話的早晚和智商沒有直接的關係。

如果說去醫院檢查確定沒事，就不用過分的擔心。寶寶兩歲多，還不太會說話的原因還有很多。

1、遺傳原因。表哥家的女兒兩歲多了，還是隻能說幾個簡單的疊音詞。但是孩子看起來活潑機靈，什麼都能聽懂，只是不太會說話。起初孩子媽挺擔心的，後來聽孩子奶奶說，孩子爸也是到3歲才開始慢慢學說話，這才把心放到了肚子裡。孩子爸上學出來後，在國企裡面的幹，挺了不起的。所以說孩子說話的早晚和智商沒有直接的關係。

2、個體差異原因。男孩和女孩相比，語言發育就相對遲一點。同樣是男孩，有的說話偏早，有的說話偏晚。這是因為每個人和每個人不一樣，發育的早晚和快慢也是不一樣的。沒有兩片完全相同的葉子，也沒有完全相同的兩個

如果說去醫院檢查確定沒事，就不用過分的擔心。寶寶兩歲多，還不太會說話的原因還有很多。

1、遺傳原因。表哥家的女兒兩歲多了，還是隻能說幾個簡單的疊音詞。但是孩子看起來活潑機靈，什麼都能聽懂，只是不太會說話。起初孩子媽挺擔心的，後來聽孩子奶奶說，孩子爸也是到3歲才開始慢慢學說話，這才把心放到了肚子裡。孩子爸上學出來後，在國企裡面的幹，挺了不起的。所以說孩子說話的早晚和智商沒有直接的關係。

2、個體差異原因。男孩和女孩相比，語言發育就相對遲一點。同樣是男孩，有的說話偏早，有的說話偏晚。這是因為每個人和每個人不一樣，發育的早晚和快慢也是不一樣的。沒有兩片完全相同的葉子，也沒有完全相同的兩個

人。

3、環境影響原因。寶寶說話晚的家長反思一下是不是忙著工作，忙著幹家務，缺少和孩子溝通。不要認為孩子小聽不懂就不和他交流，要經常面對面的和孩子說話。經常帶孩子出去玩兒，多接觸和他同齡的孩子，孩子的學習能力和模仿能力是很強的，在潛移默化中就會學會說話。

如果說去醫院檢查確定沒事，就不用過分的擔心。寶寶兩歲多，還不太會說話的原因還有很多。

1、遺傳原因。表哥家的女兒兩歲多了，還是隻能說幾個簡單的疊音詞。但是孩子看起來活潑機靈，什麼都能聽懂，只是不太會說話。起初孩子媽挺擔心的，後來聽孩子奶奶說，孩子爸也是到3歲才開始慢慢學說話，這才把心放到了肚子裡。孩子爸上學出來後，在國企裡面的幹，挺了不起的。所以說孩子說話的早晚和智商沒有直接的關係。

2、個體差異原因。男孩和女孩相比，語言發育就相對遲一點。同樣是男孩，有的說話偏早，有的說話偏晚。這是因為每個人和每個人不一樣，發育的早晚和快慢也是不一樣的。沒有兩片完全相同的葉子，也沒有完全相同的兩個

人。

3、環境影響原因。寶寶說話晚的家長反思一下是不是忙著工作，忙著幹家務，缺少和孩子溝通。不要認為孩子小聽不懂就不和他交流，要經常面對面的和孩子說話。經常帶孩子出去玩兒，多接觸和他同齡的孩子，孩子的學習能力和模仿能力是很強的，在潛移默化中就會學會說話。

咱們做父母的不要當著孩子的面，老是表達出：你不會說話，你說話晚。給孩子這樣的暗示，百害無一利。多多的鼓勵孩子，每說出一個新詞，每說出一句簡短的話，就要給予肯定。

兩歲兩歲七個月，語言發育不太好，不要聽大家的片面之詞，還是要重視起來，自己的孩子自己瞭解，如果不是擔心，你應該不回去醫院檢查，去檢查肯定是覺得和別的小朋友有差距了，平常多教他，總比不教的好，我家寶一歲七個月，只會爸爸媽媽，奶奶，爺爺，姐姐，吃，黑，喝，怕怕，拍拍，拉屎，不，姨姨，（哥哥，弟弟，妹妹，都不清楚，）問啥都回答是最後一個字。比如吃了沒有，他說吃，喝不喝，他說喝，我帶他去兒保，語言發育遲緩，我每天都不停的說，進步很慢，但是我不太相信貴人語遲，還是要和大部分孩子做一個參考的，不過，也沒有必要擔心，這個真的急不來，就想著多教，總要有一些他聽進去，就當他先存起來，說不定語言爆發，一起加油

兩歲七個月的寶寶，不會說話，偶爾會喊爸爸、媽媽、拜拜這些疊詞，這種情況是不正常的，不知道您給寶寶做的什麼檢查？家長可按照以下建議逐一排查。

影響語言發育的常見因素

1. 智力問題 如果寶寶既不會表達，也不能理解大人說話的意思，還表現出除語言發展落後外的其他不良症狀，包括大運動和精細運動的發育異常。

2. 自閉傾向 表現為孩子不喜歡和人交往，喜歡自己玩自己的，目光對視差，語言發育落後。需要在正規的醫院檢查明確。3. 聽力障礙 寶寶總是呼之不應，但是家長和寶寶肢體交流，寶寶就能明白。那麼寶寶可能是聽力方面異常。家長要帶寶寶到耳鼻喉科檢查明確。

兩歲七個月的寶寶，不會說話，偶爾會喊爸爸、媽媽、拜拜這些疊詞，這種情況是不正常的，不知道您給寶寶做的什麼檢查？家長可按照以下建議逐一排查。

影響語言發育的常見因素

1. 智力問題 如果寶寶既不會表達，也不能理解大人說話的意思，還表現出除語言發展落後外的其他不良症狀，包括大運動和精細運動的發育異常。

2. 自閉傾向 表現為孩子不喜歡和人交往，喜歡自己玩自己的，目光對視差，語言發育落後。需要在正規的醫院檢查明確。3. 聽力障礙 寶寶總是呼之不應，但是家長和寶寶肢體交流，寶寶就能明白。那麼寶寶可能是聽力方面異常。家長要帶寶寶到耳鼻喉科檢查明確。

3 高危因素 寶寶出生時有窒息缺氧，顱內出血、腦損傷等，這也是影響寶寶後天語言發育的主要原因。

4 發音器官的病理因素 “寶寶不會說話或說話晚”可能與舌繫帶過短、顎裂、脣裂及鼻部、喉部等疾病有關，需到專科門診排除。

兩歲七個月的寶寶，不會說話，偶爾會喊爸爸、媽媽、拜拜這些疊詞，這種情況是不正常的，不知道您給寶寶做的什麼檢查？家長可按照以下建議逐一排查。

影響語言發育的常見因素

1. 智力問題 如果寶寶既不會表達，也不能理解大人說話的意思，還表現出除語言發展落後外的其他不良症狀，包括大運動和精細運動的發育異常。

2. 自閉傾向 表現為孩子不喜歡和人交往，喜歡自己玩自己的，目光對視差，語言發育落後。需要在正規的醫院檢查明確。3. 聽力障礙 寶寶總是呼之不應，但是家長和寶寶肢體交流，寶寶就能明白。那麼寶寶可能是聽力方面異常。家長要帶寶寶到耳鼻喉科檢查明確。

3 高危因素 寶寶出生時有窒息缺氧，顱內出血、腦損傷等，這也是影響寶寶後天語言發育的主要原因。

4 發音器官的病理因素 “寶寶不會說話或說話晚”可能與舌繫帶過短、顎裂、脣裂及鼻部、喉部等疾病有關，需到專科門診排除。

語言環境

排除了以上的器質性的病變，因個體差異，有極少數寶寶說話時間會比較晚，但更多的要考慮，寶寶所處的語言環境，寶寶可能是源於缺乏鍛鍊的機會。比如，大人和寶寶的語言交流較少；周圍環境中的語音氛圍太複雜、嘈雜；寶寶常接觸的大人中有人使用不同方言；寶寶經常使用電子產品，不與人溝通；寶寶缺乏語言表達的意願和興趣等。

建議

應讓寶寶每日處於豐富的語言環境下，如爸爸媽媽多調動寶寶練習說話的積極性或給寶寶更多的說話實踐機會，並鼓勵寶寶多說多練。寶寶就可能較早學會說話。

兩歲七個月的寶寶，不會說話，偶爾會喊爸爸、媽媽、拜拜這些疊詞，這種情況是不正常的，不知道您給寶寶做的什麼檢查？家長可按照以下建議逐一排查。

影響語言發育的常見因素

1. 智力問題 如果寶寶既不會表達，也不能理解大人說話的意思，還表現出除語言發展落後外的其他不良症狀，包括大運動和精細運動的發育異常。

2. 自閉傾向 表現為孩子不喜歡和人交往，喜歡自己玩自己的，目光對視差，語言發育落後。需要在正規的醫院檢查明確。3. 聽力障礙 寶寶總是呼之不應，但是家長和寶寶肢體交流，寶寶就能明白。那麼寶寶可能是聽力方面異常。家長要帶寶寶到耳鼻喉科檢查明確。

3 高危因素 寶寶出生時有窒息缺氧，顱內出血、腦損傷等，這也是影響寶寶後天語言發育的主要原因。

4 發音器官的病理因素 “寶寶不會說話或說話晚”可能與舌繫帶過短、顎裂、脣裂及鼻部、喉部等疾病有關，需到專科門診排除。

語言環境

排除了以上的器質性的病變，因個體差異，有極少數寶寶說話時間會比較晚，但更多的要考慮，寶寶所處的語言環境，寶寶可能是源於缺乏鍛鍊的機會。比如，大人和寶寶的語言交流較少；周圍環境中的語音氛圍太複雜、嘈雜；寶寶常接觸的大人中有人使用不同方言；寶寶經常使用電子產品，不與人溝通；寶寶缺乏語言表達的意願和興趣等。

建議

應讓寶寶每日處於豐富的語言環境下，如爸爸媽媽多調動寶寶練習說話的積極性或給寶寶更多的說話實踐機會，並鼓勵寶寶多說多練。寶寶就可能較早學會說話。

針對寶寶的問題，目前最好的建議是，可以考慮帶寶寶去正規三甲醫院兒科進行檢查，由專業的語言師進行評估，看看寶寶目前現在處於什麼階段，是否有語言發育落後以外其它方面的發育落後。然後針對寶寶的情況，制定方案來進行訓練，才是最有效的。

建議去兒童發育科檢查，我兒子就是這樣的情況三歲去的醫院都說沒事，是早教中心老師提醒我們去發育科檢查，孩子舌頭兩側的小肌肉發育不良，口脣匝肌發育不好，所以發不了輔音和一些脣音。這個需要及時鍛鍊的，我廢了好大勁，現在才有所改善，我能理解你的心情。醫院口腔科醫生當時說的話是我這裡只治藥和手術能解決的病，你兒子這個沒藥，不用手術，所以醫生檢查完說沒事，我當時那個氣啊！花了幾百塊錢檢查，不給確診，說沒事，但是這個真的耽誤孩子！

我家小孩也是說話特別晚。剛開始還以為他是個傻瓜蛋呢。兩歲站也站不穩。也不會說話，那個時候還擔心她以後讀書怎麼辦呢？結果上學之後挺機靈的。活潑可愛很愛說話。沒事的，只要會說一兩句就可以了，到時候他自然會的，到時候上學了就慢慢好了。我家寶寶現在上幼兒園那個網絡用語全部都用上。高興的時候動不動就是好嗨喲。蹦蹦跳跳如果做錯什麼了？手往頭上一放。我錯了，要不就是嚇死寶寶了。 小孩子學起來也很快的。她說他們同學好多說髒話。什麼傻逼，傻逼，我說你不準說啊，講文明，她說我說的都不是髒話，孩子看了，手機都會學。也比較早熟。所以你不要太擔心。

其實現在確實也還有很多兩歲多的寶寶說話不太順利，寶媽心態上，不用太著急，也不要因此而逼迫孩子。

我家寶寶六七個月就會喊爸爸媽媽，一歲十個月左右就會複述故事，現在兩歲半，已經能自己編很多很多的故事了。也分享分享，我自己的經驗。

1. 足夠的適合的語言刺激。

語言刺激有很多很多種，比如，日常的溝通交流、繪本、兒歌。

別覺得寶寶什麼都不懂，從一出生，我就跟我家寶寶說話了，從最簡單的物體名稱，行為，到周圍的人物，我都會用偏慢的語速、偏簡短的詞彙去告訴他。

從四個月開始，我就會給他讀簡單的繪本。我一開始，就講的是《我爸爸》這類大圖簡單文字有情節的繪本，他並沒有不適應，並樂在其中。

後面，我會根據他的興趣去幫他挑選，比如他喜歡公仔小熊，我就挑小熊相關的繪本，喜歡汽車，我就挑汽車類的繪本。覺得可以和他認知自己的身體與行為了，我就轉向相關的繪本。

這部分，我覺得很重要的是，跟寶寶溝通過程，語速要慢，詞語要簡單，物體要具象。挑選的繪本或者兒歌要符合他的興趣。

2.正確引導，鼓勵孩子他說。

很多父母為了鼓勵孩子說話，不小心走入了與孩子進行生意交換的誤區。孩子要某樣東西，父母問，這是什麼，如果孩子不說，他就不給。這樣反而會讓孩子懼怕說話。

另外一種情況，面對孩子說錯或者說對的時候，錯誤地進行了引導。比如，寶寶說錯了，父母直接說“不對不對，這是蘋果，不是梨”。或者小孩子說話比較慢，還在思考中，父母就直接幫孩子把這些話說出來，這些行為，都會無形中打擊孩子的積極性。

我的作法是：

A.一開始的時候，孩子用肢體表示想要某樣東西的時候，我會故意弄錯，然後把那些物體的名稱都用語言再重複出來。

B.同一本繪本閱讀到一定次數的時候，我就會故意讓他填空，讓他去複述。

C.當他在嘗試表達的時候，我一定是耐心地等他講完，不會中途打斷。並且在過程中，去鞏固和加強正確的語言和描述，即使說錯，也不會加強負面的用語。

之前給他第一次擦防晒，他說痛，我就問他哪裡痛。他想了好半天，說，“不舒服”。我一下子反應過來，他是指防晒很油，讓他不舒服了。於是，我就用很慢的語速跟他說，“媽媽擦的這個是防晒，防晒是保護你的，有點油油，是有點不舒服。但是不怕，他不會讓你痛的。”這句話，幫助他認識了物體名稱，以及自己的感受。另外一次，他哭了，他很好奇，他眼睛會流眼淚，就告訴我，“媽媽，我流鼻涕了。”一邊說一邊弄他的眼淚。我就耐心的告訴他，“寶貝，這個是眼淚，難過傷心的時候會流眼淚。鼻涕呢，是鼻子裡流出來的。”從那以後，他沒有混淆過這兩個詞語。那個時候，一歲半左右吧。

有足夠多，並且適合小孩子不同階段地輸入，並且鼓勵他輸出，小孩子的語言發展就水到渠成了。很多父母說，沒有那麼多時間去陪伴孩子，可以等他有一定語言基礎了，給他個故事機，每天播放就好。但是，目前大部分的孩子，其實語言刺激是有的，最重要的還是在輸出方面，沒有得到長輩正確的鼓勵。如果，父母已經意識到問題了，想要開始著手去幫助引導寶寶的語言發育，一定要循序漸進，一切以孩子的情況和行為階段為主，不要急功近利。

其實現在確實也還有很多兩歲多的寶寶說話不太順利，寶媽心態上，不用太著急，也不要因此而逼迫孩子。

我家寶寶六七個月就會喊爸爸媽媽，一歲十個月左右就會複述故事，現在兩歲半，已經能自己編很多很多的故事了。也分享分享，我自己的經驗。

1. 足夠的適合的語言刺激。

語言刺激有很多很多種，比如，日常的溝通交流、繪本、兒歌。

別覺得寶寶什麼都不懂，從一出生，我就跟我家寶寶說話了，從最簡單的物體名稱，行為，到周圍的人物，我都會用偏慢的語速、偏簡短的詞彙去告訴他。

從四個月開始，我就會給他讀簡單的繪本。我一開始，就講的是《我爸爸》這類大圖簡單文字有情節的繪本，他並沒有不適應，並樂在其中。

後面，我會根據他的興趣去幫他挑選，比如他喜歡公仔小熊，我就挑小熊相關的繪本，喜歡汽車，我就挑汽車類的繪本。覺得可以和他認知自己的身體與行為了，我就轉向相關的繪本。

這部分，我覺得很重要的是，跟寶寶溝通過程，語速要慢，詞語要簡單，物體要具象。挑選的繪本或者兒歌要符合他的興趣。

2.正確引導，鼓勵孩子他說。

很多父母為了鼓勵孩子說話，不小心走入了與孩子進行生意交換的誤區。孩子要某樣東西，父母問，這是什麼，如果孩子不說，他就不給。這樣反而會讓孩子懼怕說話。

另外一種情況，面對孩子說錯或者說對的時候，錯誤地進行了引導。比如，寶寶說錯了，父母直接說“不對不對，這是蘋果，不是梨”。或者小孩子說話比較慢，還在思考中，父母就直接幫孩子把這些話說出來，這些行為，都會無形中打擊孩子的積極性。

我的作法是：

A.一開始的時候，孩子用肢體表示想要某樣東西的時候，我會故意弄錯，然後把那些物體的名稱都用語言再重複出來。

B.同一本繪本閱讀到一定次數的時候，我就會故意讓他填空，讓他去複述。

C.當他在嘗試表達的時候，我一定是耐心地等他講完，不會中途打斷。並且在過程中，去鞏固和加強正確的語言和描述，即使說錯，也不會加強負面的用語。

之前給他第一次擦防晒，他說痛，我就問他哪裡痛。他想了好半天，說，“不舒服”。我一下子反應過來，他是指防晒很油，讓他不舒服了。於是，我就用很慢的語速跟他說，“媽媽擦的這個是防晒，防晒是保護你的，有點油油，是有點不舒服。但是不怕，他不會讓你痛的。”這句話，幫助他認識了物體名稱，以及自己的感受。另外一次，他哭了，他很好奇，他眼睛會流眼淚，就告訴我，“媽媽，我流鼻涕了。”一邊說一邊弄他的眼淚。我就耐心的告訴他，“寶貝，這個是眼淚，難過傷心的時候會流眼淚。鼻涕呢，是鼻子裡流出來的。”從那以後，他沒有混淆過這兩個詞語。那個時候，一歲半左右吧。

有足夠多，並且適合小孩子不同階段地輸入，並且鼓勵他輸出，小孩子的語言發展就水到渠成了。很多父母說，沒有那麼多時間去陪伴孩子，可以等他有一定語言基礎了，給他個故事機，每天播放就好。但是，目前大部分的孩子，其實語言刺激是有的，最重要的還是在輸出方面，沒有得到長輩正確的鼓勵。如果，父母已經意識到問題了，想要開始著手去幫助引導寶寶的語言發育，一定要循序漸進，一切以孩子的情況和行為階段為主，不要急功近利。

其實現在確實也還有很多兩歲多的寶寶說話不太順利，寶媽心態上，不用太著急，也不要因此而逼迫孩子。

我家寶寶六七個月就會喊爸爸媽媽，一歲十個月左右就會複述故事，現在兩歲半，已經能自己編很多很多的故事了。也分享分享，我自己的經驗。

1. 足夠的適合的語言刺激。

語言刺激有很多很多種，比如，日常的溝通交流、繪本、兒歌。

別覺得寶寶什麼都不懂，從一出生，我就跟我家寶寶說話了，從最簡單的物體名稱，行為，到周圍的人物，我都會用偏慢的語速、偏簡短的詞彙去告訴他。

從四個月開始，我就會給他讀簡單的繪本。我一開始，就講的是《我爸爸》這類大圖簡單文字有情節的繪本，他並沒有不適應，並樂在其中。

後面，我會根據他的興趣去幫他挑選，比如他喜歡公仔小熊，我就挑小熊相關的繪本，喜歡汽車，我就挑汽車類的繪本。覺得可以和他認知自己的身體與行為了，我就轉向相關的繪本。

這部分，我覺得很重要的是，跟寶寶溝通過程，語速要慢，詞語要簡單，物體要具象。挑選的繪本或者兒歌要符合他的興趣。

2.正確引導，鼓勵孩子他說。

很多父母為了鼓勵孩子說話，不小心走入了與孩子進行生意交換的誤區。孩子要某樣東西，父母問，這是什麼，如果孩子不說，他就不給。這樣反而會讓孩子懼怕說話。

另外一種情況，面對孩子說錯或者說對的時候，錯誤地進行了引導。比如，寶寶說錯了，父母直接說“不對不對，這是蘋果，不是梨”。或者小孩子說話比較慢，還在思考中，父母就直接幫孩子把這些話說出來，這些行為，都會無形中打擊孩子的積極性。

我的作法是：

A.一開始的時候，孩子用肢體表示想要某樣東西的時候，我會故意弄錯，然後把那些物體的名稱都用語言再重複出來。

B.同一本繪本閱讀到一定次數的時候，我就會故意讓他填空，讓他去複述。

C.當他在嘗試表達的時候，我一定是耐心地等他講完，不會中途打斷。並且在過程中，去鞏固和加強正確的語言和描述，即使說錯，也不會加強負面的用語。

之前給他第一次擦防晒，他說痛，我就問他哪裡痛。他想了好半天，說，“不舒服”。我一下子反應過來，他是指防晒很油，讓他不舒服了。於是，我就用很慢的語速跟他說，“媽媽擦的這個是防晒，防晒是保護你的，有點油油，是有點不舒服。但是不怕，他不會讓你痛的。”這句話，幫助他認識了物體名稱，以及自己的感受。另外一次，他哭了，他很好奇，他眼睛會流眼淚，就告訴我，“媽媽，我流鼻涕了。”一邊說一邊弄他的眼淚。我就耐心的告訴他，“寶貝，這個是眼淚，難過傷心的時候會流眼淚。鼻涕呢，是鼻子裡流出來的。”從那以後，他沒有混淆過這兩個詞語。那個時候，一歲半左右吧。

有足夠多，並且適合小孩子不同階段地輸入，並且鼓勵他輸出，小孩子的語言發展就水到渠成了。很多父母說，沒有那麼多時間去陪伴孩子，可以等他有一定語言基礎了，給他個故事機，每天播放就好。但是，目前大部分的孩子，其實語言刺激是有的，最重要的還是在輸出方面，沒有得到長輩正確的鼓勵。如果，父母已經意識到問題了，想要開始著手去幫助引導寶寶的語言發育，一定要循序漸進，一切以孩子的情況和行為階段為主，不要急功近利。

其實現在確實也還有很多兩歲多的寶寶說話不太順利，寶媽心態上，不用太著急，也不要因此而逼迫孩子。

我家寶寶六七個月就會喊爸爸媽媽，一歲十個月左右就會複述故事，現在兩歲半，已經能自己編很多很多的故事了。也分享分享，我自己的經驗。

1. 足夠的適合的語言刺激。

語言刺激有很多很多種，比如，日常的溝通交流、繪本、兒歌。

別覺得寶寶什麼都不懂，從一出生，我就跟我家寶寶說話了，從最簡單的物體名稱，行為，到周圍的人物，我都會用偏慢的語速、偏簡短的詞彙去告訴他。

從四個月開始，我就會給他讀簡單的繪本。我一開始，就講的是《我爸爸》這類大圖簡單文字有情節的繪本，他並沒有不適應，並樂在其中。

後面，我會根據他的興趣去幫他挑選，比如他喜歡公仔小熊，我就挑小熊相關的繪本，喜歡汽車，我就挑汽車類的繪本。覺得可以和他認知自己的身體與行為了，我就轉向相關的繪本。

這部分，我覺得很重要的是，跟寶寶溝通過程，語速要慢，詞語要簡單，物體要具象。挑選的繪本或者兒歌要符合他的興趣。

2.正確引導，鼓勵孩子他說。

很多父母為了鼓勵孩子說話，不小心走入了與孩子進行生意交換的誤區。孩子要某樣東西，父母問，這是什麼，如果孩子不說，他就不給。這樣反而會讓孩子懼怕說話。

另外一種情況，面對孩子說錯或者說對的時候，錯誤地進行了引導。比如，寶寶說錯了，父母直接說“不對不對，這是蘋果，不是梨”。或者小孩子說話比較慢，還在思考中，父母就直接幫孩子把這些話說出來，這些行為，都會無形中打擊孩子的積極性。

我的作法是：

A.一開始的時候，孩子用肢體表示想要某樣東西的時候，我會故意弄錯，然後把那些物體的名稱都用語言再重複出來。

B.同一本繪本閱讀到一定次數的時候，我就會故意讓他填空，讓他去複述。

C.當他在嘗試表達的時候，我一定是耐心地等他講完，不會中途打斷。並且在過程中，去鞏固和加強正確的語言和描述，即使說錯，也不會加強負面的用語。

之前給他第一次擦防晒，他說痛，我就問他哪裡痛。他想了好半天，說，“不舒服”。我一下子反應過來，他是指防晒很油，讓他不舒服了。於是，我就用很慢的語速跟他說，“媽媽擦的這個是防晒，防晒是保護你的，有點油油，是有點不舒服。但是不怕，他不會讓你痛的。”這句話，幫助他認識了物體名稱，以及自己的感受。另外一次，他哭了，他很好奇，他眼睛會流眼淚，就告訴我，“媽媽，我流鼻涕了。”一邊說一邊弄他的眼淚。我就耐心的告訴他，“寶貝，這個是眼淚，難過傷心的時候會流眼淚。鼻涕呢，是鼻子裡流出來的。”從那以後，他沒有混淆過這兩個詞語。那個時候，一歲半左右吧。

有足夠多，並且適合小孩子不同階段地輸入，並且鼓勵他輸出，小孩子的語言發展就水到渠成了。很多父母說，沒有那麼多時間去陪伴孩子，可以等他有一定語言基礎了，給他個故事機，每天播放就好。但是，目前大部分的孩子，其實語言刺激是有的，最重要的還是在輸出方面，沒有得到長輩正確的鼓勵。如果，父母已經意識到問題了，想要開始著手去幫助引導寶寶的語言發育，一定要循序漸進，一切以孩子的情況和行為階段為主，不要急功近利。