孩子兩歲七個月上幼兒園，會不會太早？
這個要看孩子各方面的能力表現和身體素質，不同的孩子表現略有差異，爸媽對於就讀幼兒園的多大年齡入園，而是以家中情況與孩子個性為考量的依據，適應能力強可以送早點。
這個要看孩子各方面的能力表現和身體素質，不同的孩子表現略有差異，爸媽對於就讀幼兒園的多大年齡入園，而是以家中情況與孩子個性為考量的依據，適應能力強可以送早點。
太早上幼兒園，無非容易出現兩點。第一，孩子容易被大一點的孩子欺負，適應幼兒園生活能力差點。第二，孩子容易感冒，幼兒園裡感冒一個傳一個，極容易傳染。
關於孩子多大上幼兒園，總結下有兩種聲音:
1.支持孩子早入園，這樣對學東西有幫助。
孩子去幼兒園，可以提早接觸其他小朋友，無論是肢體或語言都可以學得又快又多，而且學校有專職的老師可以教寶寶自理，也有專門的教學方式。
這個要看孩子各方面的能力表現和身體素質，不同的孩子表現略有差異，爸媽對於就讀幼兒園的多大年齡入園，而是以家中情況與孩子個性為考量的依據，適應能力強可以送早點。
太早上幼兒園，無非容易出現兩點。第一，孩子容易被大一點的孩子欺負，適應幼兒園生活能力差點。第二，孩子容易感冒，幼兒園裡感冒一個傳一個，極容易傳染。
關於孩子多大上幼兒園，總結下有兩種聲音:
1.支持孩子早入園，這樣對學東西有幫助。
孩子去幼兒園，可以提早接觸其他小朋友，無論是肢體或語言都可以學得又快又多，而且學校有專職的老師可以教寶寶自理，也有專門的教學方式。
早入園的小朋友，接觸很多新事物，反應會很快；讓孩子接觸人群，學習團體生活，越早入園，越容易融入。
2.有的家長認為不應該太早送孩子去幼兒園，普遍還是以生病、抵抗力為考量，希望等孩子大一些再去上幼兒園。
大一點孩子免疫力比較足，小班的小朋友幾乎經常感冒或是其他傳染病，大班的小孩就穩定多了。小學就更穩定，大部分的小學生就很少感冒，或是幾天就痊癒了。
這個要看孩子各方面的能力表現和身體素質，不同的孩子表現略有差異，爸媽對於就讀幼兒園的多大年齡入園，而是以家中情況與孩子個性為考量的依據，適應能力強可以送早點。
太早上幼兒園，無非容易出現兩點。第一，孩子容易被大一點的孩子欺負，適應幼兒園生活能力差點。第二，孩子容易感冒，幼兒園裡感冒一個傳一個，極容易傳染。
關於孩子多大上幼兒園，總結下有兩種聲音:
1.支持孩子早入園，這樣對學東西有幫助。
孩子去幼兒園，可以提早接觸其他小朋友，無論是肢體或語言都可以學得又快又多，而且學校有專職的老師可以教寶寶自理，也有專門的教學方式。
早入園的小朋友，接觸很多新事物，反應會很快；讓孩子接觸人群，學習團體生活，越早入園，越容易融入。
2.有的家長認為不應該太早送孩子去幼兒園，普遍還是以生病、抵抗力為考量，希望等孩子大一些再去上幼兒園。
大一點孩子免疫力比較足，小班的小朋友幾乎經常感冒或是其他傳染病，大班的小孩就穩定多了。小學就更穩定，大部分的小學生就很少感冒，或是幾天就痊癒了。
不管幾歲去念幼兒園，前期都會容易生病，但是年紀越大的孩子免疫力越強，一旦被傳染感冒，好的速度會比較快。
孩子幾歲上幼兒園最適合，沒有標準答案，早去、晚去或是不去，都可以，就看爸媽視自己孩子的情況做決定。
孩子兩歲七個月上幼兒園我覺得早了點！不過也取決於自己的家庭情況，我是全職寶媽，就一個寶寶，可以自己在家帶！
寶寶太小的話，自理能力，語言表達能力並不是那麼強，而且也比較依賴母親！我家寶寶是三週半上的幼兒園，一個班三十多個學生，老師是比較負責的，剛開始的時候，像孩子吃飯，睡覺穿脫衣服，去廁所等都是老師幫忙的，鍛鍊了段時間，孩子自理能力強了不少，也活潑了很多！
孩子兩歲七個月上幼兒園我覺得早了點！不過也取決於自己的家庭情況，我是全職寶媽，就一個寶寶，可以自己在家帶！
寶寶太小的話，自理能力，語言表達能力並不是那麼強，而且也比較依賴母親！我家寶寶是三週半上的幼兒園，一個班三十多個學生，老師是比較負責的，剛開始的時候，像孩子吃飯，睡覺穿脫衣服，去廁所等都是老師幫忙的，鍛鍊了段時間，孩子自理能力強了不少，也活潑了很多！
孩子兩歲七個月上幼兒園我覺得早了點！不過也取決於自己的家庭情況，我是全職寶媽，就一個寶寶，可以自己在家帶！
寶寶太小的話，自理能力，語言表達能力並不是那麼強，而且也比較依賴母親！我家寶寶是三週半上的幼兒園，一個班三十多個學生，老師是比較負責的，剛開始的時候，像孩子吃飯，睡覺穿脫衣服，去廁所等都是老師幫忙的，鍛鍊了段時間，孩子自理能力強了不少，也活潑了很多！
我覺得有點早了，兩歲七個月的話，大小便怎麼樣，語言表達能力怎麼樣，自理能力，對陌生環境能適應嗎，我家孩子最近剛上幼兒園，三週半多，老師就要求孩子自己能穿脫衣服，自己拉拉鍊，自己穿鞋等，我家孩子大一點這些沒問題，但那些剛滿三週左右的孩子就有點不會了。如果孩子小就去的話，遇到什麼問題不會跟老師表達，尿褲子之類的，那麼多孩子老師也照顧不過來的
我女兒就是兩歲七個月上的幼兒園，首先，不是早不早的問題，而是你有沒有必要一定要放幼兒園，我是沒人帶又想上班就送去了，比預期想像的好很多，就前面幾天送到學校哭兩下，每天接放學都很開心，其實孩子比我們想像當中要好的多
如果寶寶小便大便會說，可以上了，我寶寶是36個月上幼兒園，我寶寶那時候自己會上廁所，不過說話只會兩個詞，讀了幾個月說話突飛猛進，會連慣說一句句，現在讀中班了，活潑可愛，嘴巴很會說，而且愛唱歌愛跳舞懂禮貌，很欣慰。希望說這些能幫助到你
從學齡上講還沒到上幼兒園的時候。一般覺著男孩發育晚一些，晚一年上學對方有利無害，小女孩可以早一點。
在我看來現在的兒童本身上學就早，過早的上學有可能會帶來一些負面影響。我的建議是晚一年上幼兒園。還給小孩3歲之前無憂無慮的童真快樂。
首先，在有些城市（例如我所在的深圳），教育局明確規定，孩子必須年滿三歲才能上幼兒園。如果您所在的城市沒有這項規定，或者您所說的幼兒園是指私立的托育機構，那我的建議是：兩歲七個月的孩子能不能上幼兒園，取決於孩子當前的能力水平，可以根據以下三個標準先做判斷，再決定要不要送他/她去幼兒園，以及去什麼幼兒園。
首先，在有些城市（例如我所在的深圳），教育局明確規定，孩子必須年滿三歲才能上幼兒園。如果您所在的城市沒有這項規定，或者您所說的幼兒園是指私立的托育機構，那我的建議是：兩歲七個月的孩子能不能上幼兒園，取決於孩子當前的能力水平，可以根據以下三個標準先做判斷，再決定要不要送他/她去幼兒園，以及去什麼幼兒園。
1、判斷孩子的自理能力
幼兒園通常每個班至少30個孩子，師資配備2教（師）1保（育員），既要教學，也要照顧衣食住行，老師能分給每個孩子的精力和時間有限。加上在園要呆近8小時，含3次用餐、1次午睡和若干次上廁所。如果孩子自理能力不夠，例如大小便不會說、還要穿紙尿褲、完全不會自己吃飯，不建議送去幼兒園。
2、判斷孩子的理解能力
幼兒園裡每天都有主題課程，孩子們跟隨老師的安排，聆聽、表達、互動、動手……需要具備一定的理解能力，否則，跟不上課堂節奏，孩子難受，老師也難受。
首先，在有些城市（例如我所在的深圳），教育局明確規定，孩子必須年滿三歲才能上幼兒園。如果您所在的城市沒有這項規定，或者您所說的幼兒園是指私立的托育機構，那我的建議是：兩歲七個月的孩子能不能上幼兒園，取決於孩子當前的能力水平，可以根據以下三個標準先做判斷，再決定要不要送他/她去幼兒園，以及去什麼幼兒園。
1、判斷孩子的自理能力
幼兒園通常每個班至少30個孩子，師資配備2教（師）1保（育員），既要教學，也要照顧衣食住行，老師能分給每個孩子的精力和時間有限。加上在園要呆近8小時，含3次用餐、1次午睡和若干次上廁所。如果孩子自理能力不夠，例如大小便不會說、還要穿紙尿褲、完全不會自己吃飯，不建議送去幼兒園。
2、判斷孩子的理解能力
幼兒園裡每天都有主題課程，孩子們跟隨老師的安排，聆聽、表達、互動、動手……需要具備一定的理解能力，否則，跟不上課堂節奏，孩子難受，老師也難受。
3、判斷孩子的安全感
3歲左右，是孩子逐漸嘗試離開父母的關鍵期，他都會經歷“分離焦慮”。如果在此之前孩子的安全感比較充足，分離焦慮少，可以送去幼兒園。反之，建議再等一段時間，並且等待期間加強親子互動，增強安全感，以免孩子天天哭，或者被長期忽視情緒後留下心理陰影。
3、如何選擇幼兒園？
如果您通過以上兩個標準，判斷孩子可以上幼兒園了，下一步要思考的就是上什麼幼兒園？
幼兒園有公立和私立之分：公立幼兒園師資穩定，學費低廉，但班級學生人數略多一些；私立幼兒園辦學理念更新，班級人數少一些，入學申請更容易些，但學費高一些，老師穩定性差一些。
幼兒園有傳統和非傳統之分：傳統的不多說了，非傳統現在最流行的是蒙託梭利混齡教學——不同年齡段的孩子一起上課，強調在生活中自我探索，對培養孩子的專注力、主動性比較好。
您可以根據孩子的個性特點、家庭的經濟情況、父母的培養計劃，來綜合考量。
首先，在有些城市（例如我所在的深圳），教育局明確規定，孩子必須年滿三歲才能上幼兒園。如果您所在的城市沒有這項規定，或者您所說的幼兒園是指私立的托育機構，那我的建議是：兩歲七個月的孩子能不能上幼兒園，取決於孩子當前的能力水平，可以根據以下三個標準先做判斷，再決定要不要送他/她去幼兒園，以及去什麼幼兒園。
1、判斷孩子的自理能力
幼兒園通常每個班至少30個孩子，師資配備2教（師）1保（育員），既要教學，也要照顧衣食住行，老師能分給每個孩子的精力和時間有限。加上在園要呆近8小時，含3次用餐、1次午睡和若干次上廁所。如果孩子自理能力不夠，例如大小便不會說、還要穿紙尿褲、完全不會自己吃飯，不建議送去幼兒園。
2、判斷孩子的理解能力
幼兒園裡每天都有主題課程，孩子們跟隨老師的安排，聆聽、表達、互動、動手……需要具備一定的理解能力，否則，跟不上課堂節奏，孩子難受，老師也難受。
3、判斷孩子的安全感
3歲左右，是孩子逐漸嘗試離開父母的關鍵期，他都會經歷“分離焦慮”。如果在此之前孩子的安全感比較充足，分離焦慮少，可以送去幼兒園。反之，建議再等一段時間，並且等待期間加強親子互動，增強安全感，以免孩子天天哭，或者被長期忽視情緒後留下心理陰影。
3、如何選擇幼兒園？
如果您通過以上兩個標準，判斷孩子可以上幼兒園了，下一步要思考的就是上什麼幼兒園？
幼兒園有公立和私立之分：公立幼兒園師資穩定，學費低廉，但班級學生人數略多一些；私立幼兒園辦學理念更新，班級人數少一些，入學申請更容易些，但學費高一些，老師穩定性差一些。
幼兒園有傳統和非傳統之分：傳統的不多說了，非傳統現在最流行的是蒙託梭利混齡教學——不同年齡段的孩子一起上課，強調在生活中自我探索，對培養孩子的專注力、主動性比較好。
您可以根據孩子的個性特點、家庭的經濟情況、父母的培養計劃，來綜合考量。
總的來說，不太建議讓孩子過早入學，尤其是男孩！因為男孩的發育本來相對女孩就要晚一些。
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其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
太早的話孩子還沒有足夠的表達能力和自理能力，有需求不敢告訴老師，自己能做到的事情又有限，時間長了會對孩子心理產生不好的影響，嚴重甚至造成自卑心理。
而且太小的孩子對家人的依賴性是很強的，過早送去幼兒園，孩子無法適應集體生活，不認可老師同學，分離焦慮嚴重會使孩子缺失安全感，覺得爸爸媽媽不要自己了，才會把自己丟在幼兒園。
其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
太早的話孩子還沒有足夠的表達能力和自理能力，有需求不敢告訴老師，自己能做到的事情又有限，時間長了會對孩子心理產生不好的影響，嚴重甚至造成自卑心理。
而且太小的孩子對家人的依賴性是很強的，過早送去幼兒園，孩子無法適應集體生活，不認可老師同學，分離焦慮嚴重會使孩子缺失安全感，覺得爸爸媽媽不要自己了，才會把自己丟在幼兒園。
太晚讀幼兒園的話，孩子在家裡自己玩慣了，少於和同齡人交流，會使孩子難以融入集體，養成自我獨斷專行的習慣，對性格的形成造成很不好的影響。
其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
太早的話孩子還沒有足夠的表達能力和自理能力，有需求不敢告訴老師，自己能做到的事情又有限，時間長了會對孩子心理產生不好的影響，嚴重甚至造成自卑心理。
而且太小的孩子對家人的依賴性是很強的，過早送去幼兒園，孩子無法適應集體生活，不認可老師同學，分離焦慮嚴重會使孩子缺失安全感，覺得爸爸媽媽不要自己了，才會把自己丟在幼兒園。
太晚讀幼兒園的話，孩子在家裡自己玩慣了，少於和同齡人交流，會使孩子難以融入集體，養成自我獨斷專行的習慣，對性格的形成造成很不好的影響。
現在的孩子都很聰明，可能有的不到三歲就“準備好”了，但父母的陪伴是無可替代的，如果在家裡條件允許的情況下，父母能夠晚一點等到三歲左右送去上幼兒園，也是給予了孩子更多的和父母在一起的安全感，更有利於親子親密關係的培養，能幫助孩子更好地更快地在上學之後融入集體，做一個開朗自信的孩子。
其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
太早的話孩子還沒有足夠的表達能力和自理能力，有需求不敢告訴老師，自己能做到的事情又有限，時間長了會對孩子心理產生不好的影響，嚴重甚至造成自卑心理。
而且太小的孩子對家人的依賴性是很強的，過早送去幼兒園，孩子無法適應集體生活，不認可老師同學，分離焦慮嚴重會使孩子缺失安全感，覺得爸爸媽媽不要自己了，才會把自己丟在幼兒園。
太晚讀幼兒園的話，孩子在家裡自己玩慣了，少於和同齡人交流，會使孩子難以融入集體，養成自我獨斷專行的習慣，對性格的形成造成很不好的影響。
現在的孩子都很聰明，可能有的不到三歲就“準備好”了，但父母的陪伴是無可替代的，如果在家裡條件允許的情況下，父母能夠晚一點等到三歲左右送去上幼兒園，也是給予了孩子更多的和父母在一起的安全感，更有利於親子親密關係的培養，能幫助孩子更好地更快地在上學之後融入集體，做一個開朗自信的孩子。
我兒子九月開學上幼兒園，差一個多月三歲，基本沒有哭鬧，但早上進教室前還是會捨不得我走，分離焦慮是有的，但是我相信他能夠克服，即使哭我也會堅定地告訴他必須上學，並且一定要跟媽媽說拜拜我才會走，這是一個儀式感，代表媽媽沒有丟下他，只是暫時的分離。
其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
太早的話孩子還沒有足夠的表達能力和自理能力，有需求不敢告訴老師，自己能做到的事情又有限，時間長了會對孩子心理產生不好的影響，嚴重甚至造成自卑心理。
而且太小的孩子對家人的依賴性是很強的，過早送去幼兒園，孩子無法適應集體生活，不認可老師同學，分離焦慮嚴重會使孩子缺失安全感，覺得爸爸媽媽不要自己了，才會把自己丟在幼兒園。
太晚讀幼兒園的話，孩子在家裡自己玩慣了，少於和同齡人交流，會使孩子難以融入集體，養成自我獨斷專行的習慣，對性格的形成造成很不好的影響。
現在的孩子都很聰明，可能有的不到三歲就“準備好”了，但父母的陪伴是無可替代的，如果在家裡條件允許的情況下，父母能夠晚一點等到三歲左右送去上幼兒園，也是給予了孩子更多的和父母在一起的安全感，更有利於親子親密關係的培養，能幫助孩子更好地更快地在上學之後融入集體，做一個開朗自信的孩子。
我兒子九月開學上幼兒園，差一個多月三歲，基本沒有哭鬧，但早上進教室前還是會捨不得我走，分離焦慮是有的，但是我相信他能夠克服，即使哭我也會堅定地告訴他必須上學，並且一定要跟媽媽說拜拜我才會走，這是一個儀式感，代表媽媽沒有丟下他，只是暫時的分離。
所以，兩歲七個月上幼兒園早不早要看孩子的狀態，如果必須要上是可以的，最重要是父母要給予足夠的安全感和正確的引導。
當然如果不是必須上，那麼為什麼不讓孩子再等幾個月呢，畢竟一旦上學，以後和父母相處的時間就越來越短了，他也會越來越獨立，壓力越來越大。
其實上幼兒園最主要要看小朋友有沒有準備好，比如能夠自己吃飯，大小便知道喊或者自己脫褲子，能夠清楚表達自己的需求，能夠適應集體生活等，綜合這些因素，一般來說最適合上幼兒園的年齡在三歲左右，太早或太晚上幼兒園都不好
太早的話孩子還沒有足夠的表達能力和自理能力，有需求不敢告訴老師，自己能做到的事情又有限，時間長了會對孩子心理產生不好的影響，嚴重甚至造成自卑心理。
而且太小的孩子對家人的依賴性是很強的，過早送去幼兒園，孩子無法適應集體生活，不認可老師同學，分離焦慮嚴重會使孩子缺失安全感，覺得爸爸媽媽不要自己了，才會把自己丟在幼兒園。
太晚讀幼兒園的話，孩子在家裡自己玩慣了，少於和同齡人交流，會使孩子難以融入集體，養成自我獨斷專行的習慣，對性格的形成造成很不好的影響。
現在的孩子都很聰明，可能有的不到三歲就“準備好”了，但父母的陪伴是無可替代的，如果在家裡條件允許的情況下，父母能夠晚一點等到三歲左右送去上幼兒園，也是給予了孩子更多的和父母在一起的安全感，更有利於親子親密關係的培養，能幫助孩子更好地更快地在上學之後融入集體，做一個開朗自信的孩子。
我兒子九月開學上幼兒園，差一個多月三歲，基本沒有哭鬧，但早上進教室前還是會捨不得我走，分離焦慮是有的，但是我相信他能夠克服，即使哭我也會堅定地告訴他必須上學，並且一定要跟媽媽說拜拜我才會走，這是一個儀式感，代表媽媽沒有丟下他，只是暫時的分離。
所以，兩歲七個月上幼兒園早不早要看孩子的狀態，如果必須要上是可以的，最重要是父母要給予足夠的安全感和正確的引導。
當然如果不是必須上，那麼為什麼不讓孩子再等幾個月呢，畢竟一旦上學，以後和父母相處的時間就越來越短了，他也會越來越獨立，壓力越來越大。
人生那麼長，孩子能讓我們整天抱在懷裡，無憂無慮快樂的時光卻是沒幾年的。
當然一般情況下大部分孩子在三歲左右的時候會去上幼兒園，主要是因為他們本身已經有了自我意識。而您現在所說的兩歲零幾個月，其實孩子還是處於一個比較小的狀態。那麼在這樣的情況下，我們應該清楚，如果想讓孩子去幼兒園的話，要先看看他身上有沒有這些特點：
第1點自理能力。也就是說孩子能不能自己去上廁所，脫褲子。如果家長把老師當做保姆的話，這也不太現實，畢竟每一個班會有很多的孩子。每一個老師要看管一個班，所以也不能時時盯著一個孩子去看。
第2點表達能力。其實在孩子小的時候，他們遇見任何事情的時候總是會藏在心裡，想要父母自己去發現。父母和孩子之間確實會有這種默契，但是到了幼兒園之後，老師和孩子相處時間過少必然不懂得孩子的行為暗示，這時候就必須孩子有一定的表達能力。
第3點情緒控制能力。小孩子都比較喜歡哭，但是幼兒園也算得上是一個學習啟蒙的階段，如果孩子一直哭鬧就會影響到課堂的學習。
所以你想要知道孩子到底能不能去上幼兒園，實際上要考慮他有沒有具備上面的幾種能力。
沒什麼早不早的，幼兒園本就是玩為主，培養一些生活習慣。同事雙職工，娃幾個月就上幼兒園託班，現在已經清華本科畢業碩博連讀。
沒什麼早不早的，幼兒園本就是玩為主，培養一些生活習慣。同事雙職工，娃幾個月就上幼兒園託班，現在已經清華本科畢業碩博連讀。