我講一個真實的案例，這是2018年的事情了。

我們學校是2010年成立的公立學校。當時，學校的設施可以說是第一流的，各地很多優秀老師都來我們學校應聘。可以這樣講，三年內我們學校集中了本地區最多的優秀老師，師資力量一度是本區最強的一所完全中學。但是老師的收入待遇方面呢，完全是按公立學校由市財政統一的標準發放的，並沒有特殊。以2017年為例，我校老師的收入，加上早晚自習、週六補課、第13個月工資、年底文明單位獎金等等，高級教師大概有10萬元左右的年薪，中級可能是8萬左右的年薪。但是2018年，因績效標準受新的政策影響、又不準收補課費等等原因，教師收入減少了15%左右。物價在上漲，教師待遇短期又下降，少數老師有怨言但不敢說，於是去了深圳等沿海發達地區當老師。

我講一個真實的案例，這是2018年的事情了。

我們學校是2010年成立的公立學校。當時，學校的設施可以說是第一流的，各地很多優秀老師都來我們學校應聘。可以這樣講，三年內我們學校集中了本地區最多的優秀老師，師資力量一度是本區最強的一所完全中學。但是老師的收入待遇方面呢，完全是按公立學校由市財政統一的標準發放的，並沒有特殊。以2017年為例，我校老師的收入，加上早晚自習、週六補課、第13個月工資、年底文明單位獎金等等，高級教師大概有10萬元左右的年薪，中級可能是8萬左右的年薪。但是2018年，因績效標準受新的政策影響、又不準收補課費等等原因，教師收入減少了15%左右。物價在上漲，教師待遇短期又下降，少數老師有怨言但不敢說，於是去了深圳等沿海發達地區當老師。

相反，我們學校旁邊有一所私立學校，叫贛州厚德外國語學校。這個學校有幼兒園、小學、初中、也有普通高中。幼兒園，小學，初中的生源都非常好，所以學校發展得很快，小學初中的教學成績也很好，老闆投資獲利很大。按他們學校領導的說法是“我們學校有的是錢”！在這種情形下，2018年，“賺足錢”的領導們就開始有新的想法——成立厚德外國語學校高中精品班！他們的運作思路是高價買優質生源、高薪聘請省內外優秀教師。這所私立學校開出年薪35萬的待遇聘請老師，並且分兩次發放35萬安家費。一旦簽約就簽到退休60歲，小孩可以入私立學校最好的班級。合同還寫明，如果公立學校漲工資，那麼精品班的老師同年也跟著漲工資。而且就算以後不在精品班崗位幹了，也依然發放精品班的待遇！這合同這政策讓新聘用進來的高中精品班老師沒有了後顧之憂！

我講一個真實的案例，這是2018年的事情了。

我們學校是2010年成立的公立學校。當時，學校的設施可以說是第一流的，各地很多優秀老師都來我們學校應聘。可以這樣講，三年內我們學校集中了本地區最多的優秀老師，師資力量一度是本區最強的一所完全中學。但是老師的收入待遇方面呢，完全是按公立學校由市財政統一的標準發放的，並沒有特殊。以2017年為例，我校老師的收入，加上早晚自習、週六補課、第13個月工資、年底文明單位獎金等等，高級教師大概有10萬元左右的年薪，中級可能是8萬左右的年薪。但是2018年，因績效標準受新的政策影響、又不準收補課費等等原因，教師收入減少了15%左右。物價在上漲，教師待遇短期又下降，少數老師有怨言但不敢說，於是去了深圳等沿海發達地區當老師。

相反，我們學校旁邊有一所私立學校，叫贛州厚德外國語學校。這個學校有幼兒園、小學、初中、也有普通高中。幼兒園，小學，初中的生源都非常好，所以學校發展得很快，小學初中的教學成績也很好，老闆投資獲利很大。按他們學校領導的說法是“我們學校有的是錢”！在這種情形下，2018年，“賺足錢”的領導們就開始有新的想法——成立厚德外國語學校高中精品班！他們的運作思路是高價買優質生源、高薪聘請省內外優秀教師。這所私立學校開出年薪35萬的待遇聘請老師，並且分兩次發放35萬安家費。一旦簽約就簽到退休60歲，小孩可以入私立學校最好的班級。合同還寫明，如果公立學校漲工資，那麼精品班的老師同年也跟著漲工資。而且就算以後不在精品班崗位幹了，也依然發放精品班的待遇！這合同這政策讓新聘用進來的高中精品班老師沒有了後顧之憂！

這傢俬立學校招優質生源的做法我也順便說說：本校中考前5名學生進入高中精品班每人獎勵10萬人民幣，前15名每人獎勵5萬，縣市中考排名前列的學生，基本上也類似獎勵。

我講一個真實的案例，這是2018年的事情了。

我們學校是2010年成立的公立學校。當時，學校的設施可以說是第一流的，各地很多優秀老師都來我們學校應聘。可以這樣講，三年內我們學校集中了本地區最多的優秀老師，師資力量一度是本區最強的一所完全中學。但是老師的收入待遇方面呢，完全是按公立學校由市財政統一的標準發放的，並沒有特殊。以2017年為例，我校老師的收入，加上早晚自習、週六補課、第13個月工資、年底文明單位獎金等等，高級教師大概有10萬元左右的年薪，中級可能是8萬左右的年薪。但是2018年，因績效標準受新的政策影響、又不準收補課費等等原因，教師收入減少了15%左右。物價在上漲，教師待遇短期又下降，少數老師有怨言但不敢說，於是去了深圳等沿海發達地區當老師。

相反，我們學校旁邊有一所私立學校，叫贛州厚德外國語學校。這個學校有幼兒園、小學、初中、也有普通高中。幼兒園，小學，初中的生源都非常好，所以學校發展得很快，小學初中的教學成績也很好，老闆投資獲利很大。按他們學校領導的說法是“我們學校有的是錢”！在這種情形下，2018年，“賺足錢”的領導們就開始有新的想法——成立厚德外國語學校高中精品班！他們的運作思路是高價買優質生源、高薪聘請省內外優秀教師。這所私立學校開出年薪35萬的待遇聘請老師，並且分兩次發放35萬安家費。一旦簽約就簽到退休60歲，小孩可以入私立學校最好的班級。合同還寫明，如果公立學校漲工資，那麼精品班的老師同年也跟著漲工資。而且就算以後不在精品班崗位幹了，也依然發放精品班的待遇！這合同這政策讓新聘用進來的高中精品班老師沒有了後顧之憂！

這傢俬立學校招優質生源的做法我也順便說說：本校中考前5名學生進入高中精品班每人獎勵10萬人民幣，前15名每人獎勵5萬，縣市中考排名前列的學生，基本上也類似獎勵。

結果，去那裡應聘的老師趨之若鶩；去那裡讀精品班的優秀學生也多如牛毛！按他們學校校長講法就是“沒想到這麼好招優秀老師，也沒想到這麼好招優質生源”！

我講一個真實的案例，這是2018年的事情了。

我們學校是2010年成立的公立學校。當時，學校的設施可以說是第一流的，各地很多優秀老師都來我們學校應聘。可以這樣講，三年內我們學校集中了本地區最多的優秀老師，師資力量一度是本區最強的一所完全中學。但是老師的收入待遇方面呢，完全是按公立學校由市財政統一的標準發放的，並沒有特殊。以2017年為例，我校老師的收入，加上早晚自習、週六補課、第13個月工資、年底文明單位獎金等等，高級教師大概有10萬元左右的年薪，中級可能是8萬左右的年薪。但是2018年，因績效標準受新的政策影響、又不準收補課費等等原因，教師收入減少了15%左右。物價在上漲，教師待遇短期又下降，少數老師有怨言但不敢說，於是去了深圳等沿海發達地區當老師。

相反，我們學校旁邊有一所私立學校，叫贛州厚德外國語學校。這個學校有幼兒園、小學、初中、也有普通高中。幼兒園，小學，初中的生源都非常好，所以學校發展得很快，小學初中的教學成績也很好，老闆投資獲利很大。按他們學校領導的說法是“我們學校有的是錢”！在這種情形下，2018年，“賺足錢”的領導們就開始有新的想法——成立厚德外國語學校高中精品班！他們的運作思路是高價買優質生源、高薪聘請省內外優秀教師。這所私立學校開出年薪35萬的待遇聘請老師，並且分兩次發放35萬安家費。一旦簽約就簽到退休60歲，小孩可以入私立學校最好的班級。合同還寫明，如果公立學校漲工資，那麼精品班的老師同年也跟著漲工資。而且就算以後不在精品班崗位幹了，也依然發放精品班的待遇！這合同這政策讓新聘用進來的高中精品班老師沒有了後顧之憂！

這傢俬立學校招優質生源的做法我也順便說說：本校中考前5名學生進入高中精品班每人獎勵10萬人民幣，前15名每人獎勵5萬，縣市中考排名前列的學生，基本上也類似獎勵。

結果，去那裡應聘的老師趨之若鶩；去那裡讀精品班的優秀學生也多如牛毛！按他們學校校長講法就是“沒想到這麼好招優秀老師，也沒想到這麼好招優質生源”！

今天，市場經濟體制之下，各經濟主體都會尋求利益的最大化。所以在教育行業之中，也有這種趨勢：老師自由流動性越來越大！如果私立學校開出適當的價格，很多老師應該會去私立學校。關鍵是，當前的政策是支持這種私人資本辦學的發展。著名教育家魏書生也說過，國家要發展教育，但國家又沒有多少錢，當然鼓勵民間資本進入教育行業，只要能培養社會主義建設的優秀人才，為國家的經濟發展做貢獻，就沒有什麼不可以。所以公私辦學，將是教育未來發展的方向和必然選擇！公辦教師去私立學校也就很自然了。

我講一個真實的案例，這是2018年的事情了。

我們學校是2010年成立的公立學校。當時，學校的設施可以說是第一流的，各地很多優秀老師都來我們學校應聘。可以這樣講，三年內我們學校集中了本地區最多的優秀老師，師資力量一度是本區最強的一所完全中學。但是老師的收入待遇方面呢，完全是按公立學校由市財政統一的標準發放的，並沒有特殊。以2017年為例，我校老師的收入，加上早晚自習、週六補課、第13個月工資、年底文明單位獎金等等，高級教師大概有10萬元左右的年薪，中級可能是8萬左右的年薪。但是2018年，因績效標準受新的政策影響、又不準收補課費等等原因，教師收入減少了15%左右。物價在上漲，教師待遇短期又下降，少數老師有怨言但不敢說，於是去了深圳等沿海發達地區當老師。

相反，我們學校旁邊有一所私立學校，叫贛州厚德外國語學校。這個學校有幼兒園、小學、初中、也有普通高中。幼兒園，小學，初中的生源都非常好，所以學校發展得很快，小學初中的教學成績也很好，老闆投資獲利很大。按他們學校領導的說法是“我們學校有的是錢”！在這種情形下，2018年，“賺足錢”的領導們就開始有新的想法——成立厚德外國語學校高中精品班！他們的運作思路是高價買優質生源、高薪聘請省內外優秀教師。這所私立學校開出年薪35萬的待遇聘請老師，並且分兩次發放35萬安家費。一旦簽約就簽到退休60歲，小孩可以入私立學校最好的班級。合同還寫明，如果公立學校漲工資，那麼精品班的老師同年也跟著漲工資。而且就算以後不在精品班崗位幹了，也依然發放精品班的待遇！這合同這政策讓新聘用進來的高中精品班老師沒有了後顧之憂！

這傢俬立學校招優質生源的做法我也順便說說：本校中考前5名學生進入高中精品班每人獎勵10萬人民幣，前15名每人獎勵5萬，縣市中考排名前列的學生，基本上也類似獎勵。

結果，去那裡應聘的老師趨之若鶩；去那裡讀精品班的優秀學生也多如牛毛！按他們學校校長講法就是“沒想到這麼好招優秀老師，也沒想到這麼好招優質生源”！

今天，市場經濟體制之下，各經濟主體都會尋求利益的最大化。所以在教育行業之中，也有這種趨勢：老師自由流動性越來越大！如果私立學校開出適當的價格，很多老師應該會去私立學校。關鍵是，當前的政策是支持這種私人資本辦學的發展。著名教育家魏書生也說過，國家要發展教育，但國家又沒有多少錢，當然鼓勵民間資本進入教育行業，只要能培養社會主義建設的優秀人才，為國家的經濟發展做貢獻，就沒有什麼不可以。所以公私辦學，將是教育未來發展的方向和必然選擇！公辦教師去私立學校也就很自然了。

關注師範生活，有關教育的問題，大家一起探討交流！

很遺憾!我現在已是一名年過半百的老教師了。即使想去，人傢俬立學校也不願要我!即使要我，我也吃不消，還是不去為好。

如果時光倒退，我才三、四十歲，公辦老師年薪5萬，私立學校以10——20萬的年薪聘請我，我還真得好好考慮一陣子!

很遺憾!我現在已是一名年過半百的老教師了。即使想去，人傢俬立學校也不願要我!即使要我，我也吃不消，還是不去為好。

如果時光倒退，我才三、四十歲，公辦老師年薪5萬，私立學校以10——20萬的年薪聘請我，我還真得好好考慮一陣子!

不過，以我一貫的性格和人生觀，最後的選擇必定是:

繼續好好當我的公辦老師，不去私立學校!

我之所以會做出這種抉擇，不是說金錢對我沒誘惑，關鍵是我對這項工作的方方面面的考慮之後，會產生很多後顧之憂。

很多年輕人喜歡人生挑戰和冒險，可我好不容易從貧窮的農村家庭走出來，更希望自己有一個穩定的職業。——其實，這也是一直以來“教師待遇低，辭職不甘心"的普遍心態!

很遺憾!我現在已是一名年過半百的老教師了。即使想去，人傢俬立學校也不願要我!即使要我，我也吃不消，還是不去為好。

如果時光倒退，我才三、四十歲，公辦老師年薪5萬，私立學校以10——20萬的年薪聘請我，我還真得好好考慮一陣子!

不過，以我一貫的性格和人生觀，最後的選擇必定是:

繼續好好當我的公辦老師，不去私立學校!

我之所以會做出這種抉擇，不是說金錢對我沒誘惑，關鍵是我對這項工作的方方面面的考慮之後，會產生很多後顧之憂。

很多年輕人喜歡人生挑戰和冒險，可我好不容易從貧窮的農村家庭走出來，更希望自己有一個穩定的職業。——其實，這也是一直以來“教師待遇低，辭職不甘心"的普遍心態!

下面，說說我不願辭去公辦教師去私立學校的幾點看法:

1、公辦教師是一個穩定“職業”，而私立教師是一個臨時“工作"。

不錯，私立學校教師的待遇普遍會比公辦教師的待遇高2——3倍。但是，這優厚的待遇，人家也不會白給你。

據從朋友處瞭解，私立學校教師的工作量普通達公立學校教師正常量的2倍以上，而且日常活動較多，基本上是全天簽到坐班制。全天時間基本都屬於學校的，比“朝8晚5"的公務員工作時間明顯要長。另外，私立學校大多有補課安排，每週工作6天以上很常見。

一句話，在私立學校工作量、工作時間、工作壓力和強度等，明顯高於一般的公立學校。自由生活空間不如公辦教師。

很遺憾!我現在已是一名年過半百的老教師了。即使想去，人傢俬立學校也不願要我!即使要我，我也吃不消，還是不去為好。

如果時光倒退，我才三、四十歲，公辦老師年薪5萬，私立學校以10——20萬的年薪聘請我，我還真得好好考慮一陣子!

不過，以我一貫的性格和人生觀，最後的選擇必定是:

繼續好好當我的公辦老師，不去私立學校!

我之所以會做出這種抉擇，不是說金錢對我沒誘惑，關鍵是我對這項工作的方方面面的考慮之後，會產生很多後顧之憂。

很多年輕人喜歡人生挑戰和冒險，可我好不容易從貧窮的農村家庭走出來，更希望自己有一個穩定的職業。——其實，這也是一直以來“教師待遇低，辭職不甘心"的普遍心態!

下面，說說我不願辭去公辦教師去私立學校的幾點看法:

1、公辦教師是一個穩定“職業”，而私立教師是一個臨時“工作"。

不錯，私立學校教師的待遇普遍會比公辦教師的待遇高2——3倍。但是，這優厚的待遇，人家也不會白給你。

據從朋友處瞭解，私立學校教師的工作量普通達公立學校教師正常量的2倍以上，而且日常活動較多，基本上是全天簽到坐班制。全天時間基本都屬於學校的，比“朝8晚5"的公務員工作時間明顯要長。另外，私立學校大多有補課安排，每週工作6天以上很常見。

一句話，在私立學校工作量、工作時間、工作壓力和強度等，明顯高於一般的公立學校。自由生活空間不如公辦教師。

2、公立學校的公辦教師，其民主、平等、人格尊嚴等權利能夠得到更好的尊重。

一位在私立學校當老師的朋友曾對我說過，一個普通老師唯一該做的事就是老老實實幹好自己的教學工作，無權過問和質疑學校的做法公平公正與否。幹得習慣就幹，受不了就走人。

這樣的工作環境，心直口快慣了的“三味”幹不下去。

很遺憾!我現在已是一名年過半百的老教師了。即使想去，人傢俬立學校也不願要我!即使要我，我也吃不消，還是不去為好。

如果時光倒退，我才三、四十歲，公辦老師年薪5萬，私立學校以10——20萬的年薪聘請我，我還真得好好考慮一陣子!

不過，以我一貫的性格和人生觀，最後的選擇必定是:

繼續好好當我的公辦老師，不去私立學校!

我之所以會做出這種抉擇，不是說金錢對我沒誘惑，關鍵是我對這項工作的方方面面的考慮之後，會產生很多後顧之憂。

很多年輕人喜歡人生挑戰和冒險，可我好不容易從貧窮的農村家庭走出來，更希望自己有一個穩定的職業。——其實，這也是一直以來“教師待遇低，辭職不甘心"的普遍心態!

下面，說說我不願辭去公辦教師去私立學校的幾點看法:

1、公辦教師是一個穩定“職業”，而私立教師是一個臨時“工作"。

不錯，私立學校教師的待遇普遍會比公辦教師的待遇高2——3倍。但是，這優厚的待遇，人家也不會白給你。

據從朋友處瞭解，私立學校教師的工作量普通達公立學校教師正常量的2倍以上，而且日常活動較多，基本上是全天簽到坐班制。全天時間基本都屬於學校的，比“朝8晚5"的公務員工作時間明顯要長。另外，私立學校大多有補課安排，每週工作6天以上很常見。

一句話，在私立學校工作量、工作時間、工作壓力和強度等，明顯高於一般的公立學校。自由生活空間不如公辦教師。

2、公立學校的公辦教師，其民主、平等、人格尊嚴等權利能夠得到更好的尊重。

一位在私立學校當老師的朋友曾對我說過，一個普通老師唯一該做的事就是老老實實幹好自己的教學工作，無權過問和質疑學校的做法公平公正與否。幹得習慣就幹，受不了就走人。

這樣的工作環境，心直口快慣了的“三味”幹不下去。

3、萬一被“炒魷魚”，擔心失業!

有人說，藝圈人吃的是青春飯，其實，教師也差不多如此!如今學生的“顏值觀"也明顯，他們大都喜歡年輕漂亮瀟灑的年輕老師，一般45歲以上的老師，他們打心底有種排斥感。一個優秀教師的頂鋒期也很有限。

如果四、五十歲時，因工作能力下降而被辭退，還能找到工作嗎?下輩子咋過啊?

以上，僅是個人想法。人各有志，能力也有別。因此，各人的想法和選擇就會不一樣。歡迎網友們說說自個的看法。

我有一位家鄉的同學就是這樣的。他原來是公辦教師，年薪5萬左右，加上公積金、津貼什麼的大約7萬元左右。這個公立學校在縣城，但不是縣一中，生源越來越少，優秀老師都被名校挖走了，生源也形成惡性循環，好老師越少，學生跑的也越多。

我同學教學水平較高，在這樣的公立學校混日子也不是不可以，但一點成就感也沒有，自己教的學生質量也越來越差，每年高考一本全軍覆沒。學生混學習，老師混日子，整個學校一派衰落的跡象。

我同學辭職去了一傢俬立學校，年薪保守估計15萬，大約翻了三倍。春節前回老家，他特意來接我，我還納悶呢。原來他醉翁之意不在酒啊，接我的目的是炫他剛買的奧迪A4。為了應景，我必須圍著新車轉幾圈，誇他鳥槍換炮了。讓他的虛榮心得到了極大的滿足。

從這個故事中可以看出：

第一，對有理想的教師來說，應該立足成就感和收入同步增長。

如果你的公立學校在走下坡路，生源質量越來越差，好老師流失越來越多。你沒有事業感，更缺乏成就感，口袋裡的工資也不高。只要你有實力，為什麼不去高薪的私立學校呢？私立學校當然累了，我這位同學說工作量至少翻番，但是他感覺很充實，可以實踐他的一些教學理念啊。世界上，收入與辛苦是正比的。如果辛苦一點，能換來薪酬翻三倍，這個辛苦就是值得的。

第二，關於風險問題。

我也問同學，難道你不怕私立學校不穩定嗎？難道你不留戀公立學校的鐵飯碗？我同學回答，有一些啟發意義。一是如果公立學校蒸蒸日上，可以滿足我的成就感，我當然願意拿著鐵飯碗是實現我的教學理想。二是教師這個職業，是憑本事吃飯的，只要你有本事，你是名師，很多好學校都爭著搶。只要你有本事，就沒有風險。三是人往高處走水往低處流，我同學還想將來跳槽到北京的國際私立學校，讓年薪再翻一番，能夠買房立足，讓家人也遷徙到北京，實現家族的跨越。

第三，關於退休保障的問題。

編制教師的退休待遇，在當地都是最高的。這也是一個桎梏，很多教師就是留戀將來退休後的高待遇才不願意辭職的。所以，辭職不辭職，要看年齡，你已經45歲以上的，熬一熬就退休了，沒有必要辭職闖蕩。如果你才二三十歲，為什麼不去闖蕩？年薪20萬的話，你沒有退休概念，你30歲辭職可以幹到70歲，40年800萬。就算你退休金高達五六千元，你活到99歲，又能消耗多少養老金？何況私立學校也交社保的好不好？

作為一名公辦學校的老師，當看到這個題目的時候，有我自己的感受來看，我可能還是會選擇留在公立學校。以我自己的經驗來看，我想主要有以下幾個原因。

第一，從收入的角度看。

乍一看，似乎公辦教師的收入比私立學校的收入要低。但是我們知道，公辦教師的收入與私立學校的教師的工資的結構是不一樣的。公辦教師的5萬的工資只是賬面上的工資，也就是能夠拿到手的實發工資。其實除此以外，公辦教師還有其他的一些隱性收入，其中比較大的一個部分就是公積金，現在很多高級以上教師一個月公積金，不同地方有差異，在武漢地區的話應該一個月有1000多到2000塊錢的公積金，摺合國家那一部分也就兩到三千塊錢。還有就是年終績效。這塊不同地區，不同學校之間差異會比較大，有一些地區的年終績效可能會超過基本工資。

第二，工作穩定性不一樣。

公立學校總體上來講，如果一個教師不犯很大的錯誤。教學質量不是非常的糟糕，應該不會有很大的事業危機，也就是說你可以一直工作下去。但是在私立學校，由於各方壓力比較大，考核指標也會比較多，一旦考核指標不過關，或者是一些關鍵指標沒有達標，就有可能影響你的收入，甚至有可能失去飯碗。

第三，工作的環境不一樣。

公立學校的老師相對來講都是按部就班，與領導之間的關係也是一種正常的同事關係，大家也不會有更多的這種所謂的被管理的意識。在私立學校很多時候，老師就像一個打工者，校領導管理意識很強，所以現在私立學校老師大部分都是超負荷的工作。

第四，退休之後待遇也不一樣。

雖然現在事業單位在逐漸的轉向社保，但是目前還是新人新辦法，老人老辦法。作為公立學校教師，他現在大部分還採用的是退休工作制，這樣的話就與他自己原來的職稱，職務有很大的關係。但是在私立學校這方面幾乎就沒有很多的相關，主要是看你交的社保的數量。所以從退休的角度來看，公立學校應該會比私立學校的老師將來退休待遇更高一些。

當然，作為一些年輕的老師，精力充沛，而且在需要短期內獲得一定的綜合收入，從這個方面上來講，私立學校也不失為一種選擇。

我有一個朋友，恰巧在這兩種學校都待過。在我看來我不會辭職去私立學校。

首先，在私立學校壓力大，私立學校大部分是家境比較優越的學生，再加上現在的教育制度給的壓力，老師想管不能管，很多家長不思考自己給孩子的溺愛，一味地袒護，但是有事就會找教師，很難處理。

再有，在私立學校競爭很大，不管是同事之間的還是班級之間。在很多私立學校，只給一學期的表現機會，朋友就看到過，一個女老師，因為帶的班考試成績不好，被各種找麻煩逼的辭職。

最後，回到所說的工資上，雖然現在看起來私立學校工資高，但是很難保證，可以一直在那幹下去，如果到了中年再換崗位真的很麻煩了，而且。在評職稱和退休後的待遇上，綜合考慮還是公立學校更有保障。

先表示自己的觀點，如果是我，我會去私立學校！

人活著，都是為了家庭生活更好，若要生活好，那得有更高收入！現在的社會一年收入5萬元，能做些什麼？這個最大的現實問題我們不得不考慮啊！

先表示自己的觀點，如果是我，我會去私立學校！

人活著，都是為了家庭生活更好，若要生活好，那得有更高收入！現在的社會一年收入5萬元，能做些什麼？這個最大的現實問題我們不得不考慮啊！

談一個同事的案例：

我們學校是公立學校，這位同事是教數學的，有8年的教學年齡了，非常年輕有為，是我們學校的數學組主任，自己帶兩個班，教課方式非常幽默，學生都非常喜歡，這兩個班級數學成績也一直在年級（8個班）前三名！

這位同事，在我們學校是屬於高薪層次的，一年收入在6萬元左右！

先表示自己的觀點，如果是我，我會去私立學校！

人活著，都是為了家庭生活更好，若要生活好，那得有更高收入！現在的社會一年收入5萬元，能做些什麼？這個最大的現實問題我們不得不考慮啊！

談一個同事的案例：

我們學校是公立學校，這位同事是教數學的，有8年的教學年齡了，非常年輕有為，是我們學校的數學組主任，自己帶兩個班，教課方式非常幽默，學生都非常喜歡，這兩個班級數學成績也一直在年級（8個班）前三名！

這位同事，在我們學校是屬於高薪層次的，一年收入在6萬元左右！

他在老師圈裡是有名的數學老師，大家都認可他的能力與知識，後來我們這新開一傢俬立學校，一方面從高校招聘新的老師，一方面就是從各個學校挖精英老師，我們學校第一個被挖對象就是他，這位學校也是下血本了，請了好多地方領導勸說，聽說最後年薪15萬被挖走了，這所學校對他非常不錯，專門為他開設一個奧數班，五年過去了，現在這位老師已經是該校的副校長了，並且這個學校發現很快，短短五年，教學質量非常高，在地方性學校排名第三名！

先表示自己的觀點，如果是我，我會去私立學校！

人活著，都是為了家庭生活更好，若要生活好，那得有更高收入！現在的社會一年收入5萬元，能做些什麼？這個最大的現實問題我們不得不考慮啊！

談一個同事的案例：

我們學校是公立學校，這位同事是教數學的，有8年的教學年齡了，非常年輕有為，是我們學校的數學組主任，自己帶兩個班，教課方式非常幽默，學生都非常喜歡，這兩個班級數學成績也一直在年級（8個班）前三名！

這位同事，在我們學校是屬於高薪層次的，一年收入在6萬元左右！

他在老師圈裡是有名的數學老師，大家都認可他的能力與知識，後來我們這新開一傢俬立學校，一方面從高校招聘新的老師，一方面就是從各個學校挖精英老師，我們學校第一個被挖對象就是他，這位學校也是下血本了，請了好多地方領導勸說，聽說最後年薪15萬被挖走了，這所學校對他非常不錯，專門為他開設一個奧數班，五年過去了，現在這位老師已經是該校的副校長了，並且這個學校發現很快，短短五年，教學質量非常高，在地方性學校排名第三名！

從案例我們可以知道，如果在公立學校，5年是30萬元，但到私立學校5年是75萬元，並且發展前景非常不錯，如果是你：一個是30萬元，一個是75萬元，你會選擇哪個？

結論非常明確，從生活方面來說，每個人都希望有更高的收入，從能力來說，能力越高也代表著高收入，從公立學校辭職去私立學校，有人說這是對“教育”的不負責任，其實，我想說，這更是對教育的負責，對自己家庭的負責！

如果是你，你會怎麼選擇？歡迎留言討論！

說實話，如果是在十年前有這麼一個機會，我會毫不猶豫地辭去公職到私立學校任教的，現在，我肯定不去了，畢竟年近半百，銳氣已失，不願意再去打拼了，而且到了這個年齡已經看開很多東西了，心境和以前也不太一樣了。

說實話，如果是在十年前有這麼一個機會，我會毫不猶豫地辭去公職到私立學校任教的，現在，我肯定不去了，畢竟年近半百，銳氣已失，不願意再去打拼了，而且到了這個年齡已經看開很多東西了，心境和以前也不太一樣了。

作為公辦老師的確待遇不是多高，尤其是像我們這樣的縣城高中，既不算城市也不算鄉村，沒有大城市老師的各種福利和補貼，也沒有鄉村教師的各種補貼，因為是高中還要承受很多的高考壓力。經常是不過週六日、縮短寒暑假什麼的，平時還有早課晚課，很辛苦很忙碌，也掙不到什麼錢。比如，我已經工作20多年了，單純算打卡工資也就是一年剛到5萬。可體制內有好處啊，工作穩定、收入穩定，掙得不多，但是也勉強夠用。過不上豪華奢侈的生活，但也不至於掙扎在最底層。還有五險一金，如果真的生病了，還可以享受醫保；而且，公辦學校的制度有的時候很適合混天的，反正很多時候幹好幹壞沒太大的差別，就算出工不出力有的時候也沒事。說到底，可能是一個“穩”、一個“混”已經在消磨我的鬥志了。

說實話，如果是在十年前有這麼一個機會，我會毫不猶豫地辭去公職到私立學校任教的，現在，我肯定不去了，畢竟年近半百，銳氣已失，不願意再去打拼了，而且到了這個年齡已經看開很多東西了，心境和以前也不太一樣了。

作為公辦老師的確待遇不是多高，尤其是像我們這樣的縣城高中，既不算城市也不算鄉村，沒有大城市老師的各種福利和補貼，也沒有鄉村教師的各種補貼，因為是高中還要承受很多的高考壓力。經常是不過週六日、縮短寒暑假什麼的，平時還有早課晚課，很辛苦很忙碌，也掙不到什麼錢。比如，我已經工作20多年了，單純算打卡工資也就是一年剛到5萬。可體制內有好處啊，工作穩定、收入穩定，掙得不多，但是也勉強夠用。過不上豪華奢侈的生活，但也不至於掙扎在最底層。還有五險一金，如果真的生病了，還可以享受醫保；而且，公辦學校的制度有的時候很適合混天的，反正很多時候幹好幹壞沒太大的差別，就算出工不出力有的時候也沒事。說到底，可能是一個“穩”、一個“混”已經在消磨我的鬥志了。

不過，自我感覺還沒有暮氣沉沉到不思進取、每次上課依然還是激情滿滿的，雖身為高級教師，依然奮戰在教學一線，班主任也是去年剛剛卸任的。可能是因為看到很多人很多事，有種頓悟的感覺吧。比如，某單位一領導，氣焰很盛，意氣揚揚，可謂煊赫一時，結果一次體檢時，查出得了癌症。好在發現比較早，很快就做了手術，經此一變，這位領導完全沒了爭名逐利之心，也沒了聚財斂富之意，每日就是早晚健身、讀讀書、喝喝茶、寫寫字、聽聽歌，雖沒有了以前的權利、也沒有了以前的受捧，但是日子倒也悠閒自得、愜意舒適。受此啟發，什麼名啊、利啊，真的如過眼煙雲，孔子說的好“不義而富且貴，於我如浮雲”，當你需要在健康、快樂和錢財之間做選擇時，我想大多人不會選錢財吧。私立學校一年給你10萬、20萬，是讓你輕輕鬆送就得到的嗎？那也是需要你高強度的勞動來換取的啊！

說實話，如果是在十年前有這麼一個機會，我會毫不猶豫地辭去公職到私立學校任教的，現在，我肯定不去了，畢竟年近半百，銳氣已失，不願意再去打拼了，而且到了這個年齡已經看開很多東西了，心境和以前也不太一樣了。

作為公辦老師的確待遇不是多高，尤其是像我們這樣的縣城高中，既不算城市也不算鄉村，沒有大城市老師的各種福利和補貼，也沒有鄉村教師的各種補貼，因為是高中還要承受很多的高考壓力。經常是不過週六日、縮短寒暑假什麼的，平時還有早課晚課，很辛苦很忙碌，也掙不到什麼錢。比如，我已經工作20多年了，單純算打卡工資也就是一年剛到5萬。可體制內有好處啊，工作穩定、收入穩定，掙得不多，但是也勉強夠用。過不上豪華奢侈的生活，但也不至於掙扎在最底層。還有五險一金，如果真的生病了，還可以享受醫保；而且，公辦學校的制度有的時候很適合混天的，反正很多時候幹好幹壞沒太大的差別，就算出工不出力有的時候也沒事。說到底，可能是一個“穩”、一個“混”已經在消磨我的鬥志了。

不過，自我感覺還沒有暮氣沉沉到不思進取、每次上課依然還是激情滿滿的，雖身為高級教師，依然奮戰在教學一線，班主任也是去年剛剛卸任的。可能是因為看到很多人很多事，有種頓悟的感覺吧。比如，某單位一領導，氣焰很盛，意氣揚揚，可謂煊赫一時，結果一次體檢時，查出得了癌症。好在發現比較早，很快就做了手術，經此一變，這位領導完全沒了爭名逐利之心，也沒了聚財斂富之意，每日就是早晚健身、讀讀書、喝喝茶、寫寫字、聽聽歌，雖沒有了以前的權利、也沒有了以前的受捧，但是日子倒也悠閒自得、愜意舒適。受此啟發，什麼名啊、利啊，真的如過眼煙雲，孔子說的好“不義而富且貴，於我如浮雲”，當你需要在健康、快樂和錢財之間做選擇時，我想大多人不會選錢財吧。私立學校一年給你10萬、20萬，是讓你輕輕鬆送就得到的嗎？那也是需要你高強度的勞動來換取的啊！

還是看淡一些吧，尤其是對於錢財，錢財買不來健康、也買不來快樂、更買不來學生對你的認可、社會對你的尊重。人的慾望是無限的，如果只盯著錢財，可能會讓自己陷入貪慾的泥淖而難以自拔。既然已經選擇了公辦教師，還是在工作崗位上兢兢業業付出吧，雖不會大富大貴，至少也會衣食無憂。或許，有人會覺得我的這種想法太過消極，有些頹廢，我可不可以自戀地說，這是一種灑脫和淡泊呢？

公立學校教師每年收入5萬，私立學校每年收入10萬——20萬，這個差距確實有點大，私立學校的薪酬也確實誘人。去還是不去，應該視具體情況而定。

公立學校教師每年收入5萬，私立學校每年收入10萬——20萬，這個差距確實有點大，私立學校的薪酬也確實誘人。去還是不去，應該視具體情況而定。

首先:如果是剛剛畢業的大學生，我會毫不猶豫地選擇私立學校。為什麼這樣說？先舉個例子:我一朋友的妹夫，當初就是大學畢業沒多久去了私立學校，而且是外省的。那時候，我們這裡的工資很低，大概公辦老師每月一千元不到，人家去私立學校，每月都五六千元。那個私立學校發展前景很不錯，他就在那一直幹，後來在那裡買了房，把愛人也帶了過去，生活得相當不錯。

舉這個例子，是想告訴大家，年輕人剛畢業，有激情、有幹勁，趁年輕也好出去創一創。再者年輕人，剛畢業，以後買房、成家都需要錢，私立學校可以滿足年輕人的這一需要。私立學校確實工作量很大，很累，不過對於年輕人來說，實在不算什麼。公立學校固然穩定，但是給不了大家足夠的薪水。每月的工資也就是僅夠維持生活而已。對於年輕人選擇私立學校還是比較好的，以後即使不想幹了，有了豐富的教學經驗，何愁找不到工作？

公立學校教師每年收入5萬，私立學校每年收入10萬——20萬，這個差距確實有點大，私立學校的薪酬也確實誘人。去還是不去，應該視具體情況而定。

首先:如果是剛剛畢業的大學生，我會毫不猶豫地選擇私立學校。為什麼這樣說？先舉個例子:我一朋友的妹夫，當初就是大學畢業沒多久去了私立學校，而且是外省的。那時候，我們這裡的工資很低，大概公辦老師每月一千元不到，人家去私立學校，每月都五六千元。那個私立學校發展前景很不錯，他就在那一直幹，後來在那裡買了房，把愛人也帶了過去，生活得相當不錯。

舉這個例子，是想告訴大家，年輕人剛畢業，有激情、有幹勁，趁年輕也好出去創一創。再者年輕人，剛畢業，以後買房、成家都需要錢，私立學校可以滿足年輕人的這一需要。私立學校確實工作量很大，很累，不過對於年輕人來說，實在不算什麼。公立學校固然穩定，但是給不了大家足夠的薪水。每月的工資也就是僅夠維持生活而已。對於年輕人選擇私立學校還是比較好的，以後即使不想幹了，有了豐富的教學經驗，何愁找不到工作？

對於年齡稍大的教師，比如40歲左右的老師，我不建議辭職去私立學校。為什麼？因為40多歲的老師，一般上有老，下有小，有家庭需要照顧。私立學校超負荷的工作量可能讓你分身乏術，為了工作難以顧家。有的私立學校離家很遠，為了掙錢拋家別子，也有點得不償失。

再者，40歲左右的老師，在單位一般也是骨幹老師，評優評先評職稱，特別是高級職稱，能評儘量爭取。如果，這時辭職，恐怕以後難有機會評職稱晉級。這會影響到退休後的工資待遇。

公立學校教師每年收入5萬，私立學校每年收入10萬——20萬，這個差距確實有點大，私立學校的薪酬也確實誘人。去還是不去，應該視具體情況而定。

首先:如果是剛剛畢業的大學生，我會毫不猶豫地選擇私立學校。為什麼這樣說？先舉個例子:我一朋友的妹夫，當初就是大學畢業沒多久去了私立學校，而且是外省的。那時候，我們這裡的工資很低，大概公辦老師每月一千元不到，人家去私立學校，每月都五六千元。那個私立學校發展前景很不錯，他就在那一直幹，後來在那裡買了房，把愛人也帶了過去，生活得相當不錯。

舉這個例子，是想告訴大家，年輕人剛畢業，有激情、有幹勁，趁年輕也好出去創一創。再者年輕人，剛畢業，以後買房、成家都需要錢，私立學校可以滿足年輕人的這一需要。私立學校確實工作量很大，很累，不過對於年輕人來說，實在不算什麼。公立學校固然穩定，但是給不了大家足夠的薪水。每月的工資也就是僅夠維持生活而已。對於年輕人選擇私立學校還是比較好的，以後即使不想幹了，有了豐富的教學經驗，何愁找不到工作？

對於年齡稍大的教師，比如40歲左右的老師，我不建議辭職去私立學校。為什麼？因為40多歲的老師，一般上有老，下有小，有家庭需要照顧。私立學校超負荷的工作量可能讓你分身乏術，為了工作難以顧家。有的私立學校離家很遠，為了掙錢拋家別子，也有點得不償失。

再者，40歲左右的老師，在單位一般也是骨幹老師，評優評先評職稱，特別是高級職稱，能評儘量爭取。如果，這時辭職，恐怕以後難有機會評職稱晉級。這會影響到退休後的工資待遇。

當然，對於男教師，年齡大些，辭職去私立學校也可。不過，作為女教師，我覺得還是慎重考慮為好。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！

題主的這個問題，很巧合的是，曾擺在了我的一位朋友面前。我建議他還是堅守在了公立學校的崗位上。

我有另一位很要好的朋友，在一家筆者所在地的很好的私立高中教書。據他說，因為擔任高三數學教學，從月薪上來講，全部加在一起，可以實現1.5w的收入。收入高，壓力自然就大，每天基本上過著三點一線的生活（宿舍，教室，食堂）。天天繃緊著神經，生怕班上有學生的成績出現了下滑。看到班級上有學生成績下滑，尤其是優等生，兩週內基本上就會收到科目組長、教導主任、主管教育的副校長等上級談話。不僅如此，每月還需要參加學校的組織的各項技能考核和教學比武。

與這位朋友相比，在公立學校教書的這位朋友，雖然也是帶高三學生，同樣需要付出很多心血給學生，據他說還是比較輕鬆，除了應付有關檢查，基本上沒有什麼教學壓力。待遇上，雖然，拿到手上只有四五萬，但加上其他福利，還是不錯的。

其實，筆者認為，綜合收入如果不能比公立學校多出三至四倍，還是建議紮根公立學校好好工作。