孩子處於叛逆期，該如何引導呢？

叛逆期，這樣的詞語在心理學中，被定為10歲至20歲之間的人具有很強的自我意識，並且經常抗拒長輩建議的階段。在我10年的心理學生涯中，見過這個年齡段的人都有叛逆期的特點。

原因其實很簡單，因為這個年齡段處於長身體的階段，體內的荷爾蒙會導致情緒上的激動，從而出現叛逆期的特點。瞭解清楚叛逆期的原因後，讓很多人知道這是正常的現象，並且個體。

接下來我來介紹一些怎麼引導的方法，讓叛逆期的孩子可以正常的成長。首先，叛逆期的小孩想法開始變得多了起來，作為長輩應該站在朋友的角度，去了解小孩目前的一些想法，並且及時的溝通。

當發現小孩想法有些不好時，應該心平氣和的去說一些案例來解釋為什麼不好，而不是直接進行批判，這樣只會讓小孩更加叛逆。除了溝通，還有一種方法可以去引導，就是找到小孩平時的愛好，有時一起參與，在共同參與的過程中，再給小孩多講一些正確的人生價值觀。

——陌上心理江

我回答一個非官方的答案，叛逆期的孩子首先不能跟他對著嗆，他想做什麼事不管對錯你都讓他嘗試，對的讓他大膽去做，存的可以跟他一起去做，過程中起保護作用，我講一個故事，我的一個很好的朋友，他家是很有錢的那種，他的孩子小時候很聽話，但不是那種傻不拉幾的孩子，到了叛逆期動不動就要離家出走，有一次他媽媽說走可以你得帶夠錢，手機各種東西你要帶全了再走，我們可以不聯繫你但是你在走頭無路的時候可以聯繫我們！然後把被人販子抓到怎麼逃跑，被黑礦主抓去挖礦怎麼逃跑都交代清楚，然後開車給送到當時最亂的火車站找了好些人在火車站分散了跟著他，然後把他家孩子扔在火車站，結果小孩連車票都買的費勁，再說了他能去哪？？在火車站待了一整天加半夜！（還是挺有毅力的一個小夥子）尤其是晚上各種地痞流氓出來拉客人的，問要不要票的越看越不像好人，當時就打電話說讓接回去，結果他媽說什麼，我們正在朋友家聚會呢？等聚完會去接你，活生生讓他等到凌晨三點多，見到還問怎麼沒走，出去玩幾天也挺好見見世面，自己闖闖就知道大人的用心良苦了！！說的孩子鼻涕眼淚一大把，從那以後就解決了叛逆問題，因為他懂得了他其實還沒有自己想象的那麼強大！！

叛逆期，可以說是每個家庭最頭疼的事情，孩子遇到叛逆期應該怎麼辦呢？首先應該瞭解什麼是叛逆期，叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。 正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。因此在孩子處於叛逆期時，作為家長的我們一定不能硬碰硬，怒火換來的是更加叛逆。其實孩子叛逆並不是對一切事物叛逆，仔細觀察我們會發現，叛逆期的孩子身邊不乏好朋友，叛逆期的孩子也有喜笑顏開的時候，因此我們要切中要害，從孩子身邊的人、物著手，瞭解孩子內心真實的想法，與孩子形成動態的平行線，共同進步。當然，叛逆期一定會來，沒人能避免，既然已經知道，那就在孩子小時候就讓孩子瞭解叛逆期，講解叛逆期孩子的特徵及原因，讓孩子增強對叛逆期的耐受性。

面對孩子的叛逆，家長和老師應該認識到孩子叛逆是孩子成長過程中的一個必須經歷的一個階段。應該坦然的面對，冷靜的處理。

首先應該分析叛逆產生的原因：

第一、自我意識的突然高漲。

第二、中樞神經系統的興奮性過強。

第三、獨立意識。

其次面對孩子的叛逆，正確的做法是：

第一、糾正不良認知。通過分析找出不合理對抗行為產生的原因以及錯誤思維方式，加以改正。

第二、尊重孩子的獨立性，引導孩子自尊，要恰到好處。因怕別人瞭解他的短處而極力掩蓋自己的不足，所以當別人觸及時，就覺得受到了莫大的侮辱，以至引起了對抗。

這種不讓別人指出自身缺點的自尊不恰當的。別人指出自己的缺點可以使我們更加全面的瞭解自己，自己以後努力也有了方向。因而我們應該感謝別人的直率和真誠。

第三、行為重塑。這是自己的方法，即針對不合理的對抗行為對抗心理，找出相應合理的表達方式，然後依據合理的表達方式積極進行訓練，直到形成良好的行為習慣，凡事都能以一種友善的態度對待。

我是教育領域創作者。歡迎大家一起交流有關教育領域的問題。

父母是孩子的啟蒙教育者，因此父母在孩子面前應該謹言慎行，為孩子做一個好的榜樣。再努力提高自身文化素質，隨時矯正不正確的家教思想和方法，充分保持和孩子的必要溝通，遇到孩子叛逆，不要和他對著幹，要正確進行引導，不要讓孩子誤入歧途。努力為孩子創造一個健康積極的成長環境。

1．不要把“叛逆”視為眼中釘

許多父母都有過這樣的體會：原本乖巧可愛的孩子一到十五六歲，家長的話一句也聽不進去，總愛和父母對著幹，有了心事寧可自己憋著也不跟父母說，這種狀況一持續就是兩三年。親生骨肉在和自己“作對”，很多家長可真犯了愁：孩子老跟大人“對著幹”，不知是中了什麼邪？

其實，出現這一現象也是正常現象，並不難解釋：人在生長髮育的不同階段，有著不同的生理特點和心理特點。到了青春期，除了身體方面的變化外，思維方式也發生了特殊變化，他們的自我意識的逐漸加強，處處都想要體現自己的存在，於是，他們會靠和父母對著幹來體現自我。其實他們叛逆的對象並不只是父母親，對老師乃至整個社會都會產生強烈的對抗情緒。因此，心理學家把這段專愛和家長、老師“作對”的青少年時期稱為“逆反期”。

青少年逐漸擁有對現代人與社會的矛盾的逃避心理，不能與現實妥協的心態，更是充滿了許多對人生的價值，幸福的含義，世界觀，價值觀的討論。他們會在成長的過程中逃避自己討厭的東西，追求帶來快樂的事物，並沒有什麼錯。家長要告訴他們面對現實，並且要不斷告訴他怎麼做才有意義，才能保持自己的存在，否則就無法生存下去。

“逆反期”是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期，如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、冷漠等病態性格，還會使他們信念動搖、理想泯滅等，進一步發展，還可能導致更嚴重的病態心理。

現在的社會競爭越來越激烈，家長容易出現“家庭超前教育”的浮躁心態，往往不顧孩子的實際情況，強行讓孩子朝著父母希望的方向發展。用成人或者“神童”的標準來要求孩子，不停地讓幼小的孩子學這學那，學英語、學舞蹈、學畫畫，然後對孩子說，“為了你，我們犧牲了許多時間，花了大把的錢，你不好好學習，就沒臉來見父母了”。對於一個正在成熟和發展中的青少年來說，這樣的要求無疑是一種沉重的包袱，孩子不能達到父母的期望時，就會產生逆反的心理。

對“逆反期”孩子的正確引導，將會使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理髮育和行為成長。情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈願望，家長要適時把握，與孩子多進行情感交流。

叛逆是青少年走向成熟的必經之路，是一種心靈補充的過程。

父母應該正確認識它，首先要順應孩子的生理和心理的成長，逐步改變教育方法，不要把叛逆的孩子視為眼中盯。其次，應尊重孩子的獨立性，給他們一定的自主權利，與孩子談話應平等商討，如果孩子脾氣倔犟，也要耐心教育，不要用命令、訓斥的口氣，粗暴和強制的方法更是錯誤的，切忌霸道作風。第三，要做孩子的知心朋友，要了解孩子的內心世界，採取熱情關懷的態度，親切溫和的語氣，尊重理解的氛圍，讓孩子感受到父母是自己的知心朋友，是最可信賴的人，父母和孩子的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。

2．不要否定叛逆孩子的優點

孩子之所以叛逆，是因為長期得不到正面肯定與評價的結果，為人父母者在長期的生活中，因為太在意自己孩子的缺點，而忘記了孩子的優點和長處。其實對孩子來說，他只需要一種信號：你是最棒的！哪怕你犯了錯誤你也是最棒的，因為你能改正，你永遠都能做到更好。其它一切的一切都是多餘的，孩子的扭曲往往是因為父母給的太多造成的，做父母的因擔心自己的孩子將來被別人捆綁，而在無意中自己就先把自己的孩子捆綁起來了。

在生活、學習中遇到一些問題是很正常的，重要的是，面對問題時應該採取正確的方法。面對孩子的“逆反心理”，不少家長情緒急躁，沉不住氣，認為叛逆的孩子都沒有優點，往往採取粗暴的態度和壓抑的方法。但是，家長越是惱火地訓斥他們越會使孩子們產生反感。

顯然，這樣教育孩子是沒有用的，家長應該首先反思自己的教導方法是否有效，而不是一味的怪孩子；其次，家長要作孩子的半個參謀和半個後勤，要注意孩子的優點，並及時給予表揚。

現在孩子的叛逆期真的是好可怕！表現輕點是不聽話和父母頂著幹，自私自利！表現重點的就是厭學、離家出走，把自己的情感寄託在遊戲上，甚至是和同齡人的胡鬧上！做父母的，無論你是有錢沒錢的，有權沒權的，甚至學歷高學歷低的，遇到這樣的孩子絕對讓你無能為力、手足無措！我覺的，這種情況和社會、家庭甚至孩子的性格有著很大的關聯，當叛逆期爆發時，作為家長真應該平靜對待，少嘮叨，少訓斥，少逼迫！在保證孩子安全的大前提下，對他放一放手，讓他自己碰一碰壁！我從不認為管會讓孩子走出這段時期！最好的做法應該學習大禹治水，疏大於堵！適當的引導，點到為止的勸誡！其他的讓孩子自己感悟！

歡迎來到”花姐姐家庭教育“問答園地。

想要引導叛逆期的孩子，我們得先知道孩子為什麼要叛逆，他叛逆的目的是什麼？

目前心理學研究已表明青春期的孩子之所以叛逆原因是因為以下兩點：

因為這個階段的孩子面臨的任務是：脫離對父母及重要親人的依賴，走向獨立的自己。

也就是這個階段的孩子必然面臨著很嚴重的心理矛盾，一個是脫離父母等親人的心理依賴，另一個是走向獨立的自己。

脫離父母則意味著要喪失父母的保護，後者則意味著面對一個全新的自己。

孩子能否順利走過青春期關鍵在於孩子是否能成功處理這一對矛盾。

前者會導致的情緒主要是抑鬱，而後者需要孩子有較大的慾望與追求。

如果前者佔主導，那麼孩子就比較容易抑鬱，如果後者佔主導，則孩子就非常活潑有朝氣，但仍然會多愁善感。

在柴靜的記錄片《看見》雙城記記錄了這樣的一個故事：

2003年5月，甘肅武威雙城鎮連續發生中小學生自殺事件。最後發現，導致這些孩子集體自殺的原因是因這些孩子他們都認為沒有辦法從老師家人那兒得到任何情感上的溝通。

類似雙城鎮小學生自殺的事件其實不是個例，2011年11月6日四川少平昌縣某中學三名學生在該縣森林公園喝農藥自殺，經醫院搶救，12歲女生張某和丁某死亡，14歲男生獲救。

據統計，2013年上半年上海地區有31名學生非正常死亡，其中就有6名學生是自殺身亡。

這些孩子自殺的原因大多是學業壓力、家庭矛盾、情感糾紛等。

為什麼這一階段的孩子對情感需求這麼大呢？

答案是分離容易導致抑鬱。

這一階段的孩子要在心理上脫離父母，在心理上喪失對父母依賴，所以他們會多愁善感。

也許你會覺得好奇，怎麼會呢？

在現實生活中假如我們遇到喪失，例如，被老闆辭退、失戀、離婚等當我們經歷這些事件的時候必然會導致痛苦，以及或多或少的抑鬱情緒，一般情況下我們會通過向別人傾訴、宣洩、自我調整等方式化解這些情緒。

對青春期孩子來說，他們在心理上正在遭受這種喪失，他希望通過傾訴來化解心理上的分離，但是他找不到對象，我們大人會說，小孩子懂什麼，並且說他們是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”。

當這種情感找不到宣洩的出口時，慢慢積壓就會導致抑鬱，從而導致各種各樣的問題，最嚴重的後果就是自殺。

面對獨立的任務他們同樣也受到了挑戰，在我們的文化裡，我們喜歡好孩子，聽話的孩子，在家聽父母，在學校聽老師的話，那麼孩子自己呢？

他自己在哪裡呢？

我們似乎很少問孩子是不是孩子的需要。

於是他們自己的空間被無限的擠壓，最後他會覺得他不是為自己而活，於是就缺乏動力。雖然他們會出色的完成老師和家長交給他的任務，但卻表現得麻木，對事情只限於做，而缺少慾望和追求。

2.如何幫助青春期的孩子？

那麼做為父母，我們該如何幫助孩子順利的度過青春期呢？

當我們瞭解青春期孩子為什麼會有那樣的表現後，相信很多父母都有了答案。

面對分離，我們要做孩子的傾訴對象，理解孩子的感受。

還記得我們自己青春期的感受嗎？是不是也多愁善感。

仔細回憶起來，花姐姐在青春期也有過多愁善感，因為花姐姐曾經是個留守兒童，沒有父母的陪伴覺得全世界的人都不愛我，曾經也有過極度的抑鬱的情緒。

面對走向獨立的孩子，我們要學著放手，讓孩子自己做主。

要相信你的孩子，不久前，有個媽媽問我，孩子想要買電腦學編程，可是她怕孩子有了電腦後會迷上游戲，所以有點猶豫。

要相信每一個孩子都是積極向上的，這是人的本能，那些迷戀網絡的人很多都是因為在現實生活中找不到自我而沉迷於網絡的。

而且這也是對孩子的一次考驗，一邊是遊戲的誘惑，一邊是自己的愛好，孩子只有在親身的實驗中才明白到底是遊戲的誘惑大還是自己的愛好重要。

相信我到最後，你會發現，一個正常的孩子都會抵制住遊戲的誘惑的。

當他嘗試到戰勝誘惑給他帶來的成就感後，以後面對誘惑的時候他是不是更容易戰勝自己呢？

所以，相信孩子，相信自己的孩子一定是一個積極的孩子，他想獲得你的認可，他想證明他是一個優秀的人。

最後，幫助孩子找一個人生導師。

現在的社會競爭激烈，父母能體會，相信孩子會能體會，他們因為人生經驗少，當遇到困難的時候，他們需要精神力量也需要一些具體的指導方法。

假如我們做不到給孩子精神力量或是指導他精進自己的技術，那麼給他找個人生導師。

這個人生導師可以通過閱讀名人傳記獲得，也可以通過拜訪名師獲得。

總之，要能給孩子精神力量，還要能讓他精進自己的技術。

最後，花姐姐的碎碎念，我們每個成年人都有過青春期，想想自己多愁善感的青春期吧，那時的你有多難，現在的孩子就有多難。

我是花姐姐，專注於家庭教育，關注我，希望我們能成為朋友。

孩子的成長離不開父母的陪伴，要了解孩子叛逆期的心裡，多陪孩子說說話，當然他心情不好不要嘮叨，等他脾氣好的時候再和他說話，多溝通多瞭解，你的知道孩子為啥不聽話，亂髮脾氣，要學會對症下藥。

現在的孩子，多是獨生子女，飯來張口，衣來伸手的，父母特別溺愛孩子，孩子體會不到大人的辛苦，心安理得的覺得父母做什麼都是應該，要記住教育好孩子和溺愛孩子是兩碼事情。

還有些農村孩子，就是留守兒童嘛，父母為了生活，把孩子留在家裡，跟著爺爺奶奶生活，長年不回家，不跟孩子交流，當然孩子想你也見不到，這樣的做法是不負責任的，你出去掙錢是好事，為了改善家裡條件，可是我認為，孩子的教育比掙錢更重要，孩子沒有父母的陪伴，內心深處是孤獨的，體會不到溫暖，將來他的心裡也是有陰影的。

父母最大的失敗就是教育孩子的失敗！你孩子教育不好，你掙錢再多有什麼用？等到孩子不聽話，讓你頭疼的時候，你就知道了。所以教育孩子才是最重要的，父母做好榜樣，經常跟孩子一起玩，有事及時幫孩子處理，知道他們心裡的苦惱，學習上的問題等等，讓孩子有安全感，讓他知道父母一直都在關心他，身心健康的孩子，人格才會完美。

儘量不要打罵孩子，棍棒不一定就出孝子。好孩子都是鼓勵表揚出來的，要好好引導，就算孩子闖禍了，還是慢慢的心平氣和的說，讓他知道自己錯了，然後改正。

最後就是，給孩子創造一個良好的家庭環境，父母不要在孩子面前吵架，大人不好的習慣，比如抽菸喝酒打牌，還是不要讓孩子看到，孩子畢竟好奇心強，父母要以身作則，不要讓這些壞習氣，影響了孩子。

大家知道跟孩子最好的相處模式是什麼嗎？

是做朋友！從小和孩子以朋友的關係相處。

大家知道孩子最希望家長怎麼對待他們嗎？

是認可。瞭解，理解。

其實孩子為什麼會叛逆呢？

因為焦慮，不如意，不安……才會用叛逆的方式表現出來。

當孩子信任你的時候才會主動跟家長分享在學校發生的事情，他認為得意的和覺得挫敗的，如果覺得他哪裡做得不好，不是直接的批評指正，而是間接得給建議並引導。如果你直接批評指正並且用命令的口氣告訴他該怎麼做時，會起到逆反作用。可能達不到預期的效果。也可能會適得其反.

其實現在的孩子壓力是非常大的。家長可能覺得孩子讀書就應該認真努力。當然沒錯，但是一定要用適合自己孩子的方法。一定要了解自己的孩子，我說的這個瞭解不是他幾點吃飯幾點起床……而是思想，心理，包括夢想。當你真的瞭解這些以後才能跟孩子更好的溝通。對孩子也不要想著去掌控而是引導加榜樣教育。

孩子處於叛逆期，且看孩子現在多大了。並不是只有青春期的孩子才有叛逆期，三歲的孩子一樣有叛逆期。

如果是三歲的孩子處於叛逆期，這個時候正是樹立良好家庭規則的最佳時期。把握住這一時期，在後面的青春期家長會省心很多。

三歲的孩子，最好管控，TA不聽話，作為家長有絕對的控制權，你要做我認為不可以做的事，我可以通過控制、命令、吼叫、甚至是打壓來讓你屈服，但這樣做的結果只會得到當下的順從，到了青春期，孩子的個頭長了，脾氣大了，可以威脅你了，只會讓情況變的更加糟糕。

所以針對三歲孩子的叛逆期，作為家長完全可以放寬心，不聽話？沒關係，在不威脅孩子健康的前提下，可以讓TA隨便作，俗話說：吃一塹長一智，TA不吃虧長記性算我輸。因為畢竟三歲的孩子能做的破壞有限，能危害到自己和他人的能力也有限，這個時候的家長，只要在孩子吃虧的時候，適當的送上點關懷，下次，你讓TA去破壞TA也未必有那個心情。

針對青春期孩子的叛逆，只要小時候沒有被過度的打壓，基本上青春期都不會有太大的逆反心理。什麼是叛逆，就是因為家長過多的干涉，過度的說教，還把已經青春期的孩子當成三歲小孩一樣擺弄，糊弄，讓孩子得不到相應的尊重，這時候，問題就出現了。

所以作為家長，不要把孩子當成你的附屬品，把他當成一個成熟的個體，從心底尊重他們，很多問題都可以迎刃而解。