為何高考淘汰了重點中學的部分學生？請理解，人是會變的，一直保持優秀，是父母和老師給予的厚望，部分學生負重前行，苦不堪言，恰好擠進全市前一千名，也很難承受剩下的高中三年。
為何高考淘汰了重點中學的部分學生？請理解，人是會變的，一直保持優秀，是父母和老師給予的厚望，部分學生負重前行，苦不堪言，恰好擠進全市前一千名，也很難承受剩下的高中三年。
要知道一個省會有很多個市，有省會，有同一高考試卷的無數人，這一千名，不僅要長期處於全市成績的第一名，還要跟其他同等級的比較，各種心酸，不比賺錢養家的父母容易。
清華北大也不敢保證讓所有的學生有所成就，幹一番大事業，人生路上，忒多不確定因素，太多的誘惑和紛紛擾擾的事，避免不了有人淘汰的命運。
凡塵認為這部分人被淘汰的原因有三:
為何高考淘汰了重點中學的部分學生？請理解，人是會變的，一直保持優秀，是父母和老師給予的厚望，部分學生負重前行，苦不堪言，恰好擠進全市前一千名，也很難承受剩下的高中三年。 要知道一個省會有很多個市，有省會，有同一高考試卷的無數人，這一千名，不僅要長期處於全市成績的第一名，還要跟其他同等級的比較，各種心酸，不比賺錢養家的父母容易。 清華北大也不敢保證讓所有的學生有所成就，幹一番大事業，人生路上，忒多不確定因素，太多的誘惑和紛紛擾擾的事，避免不了有人淘汰的命運。 凡塵認為這部分人被淘汰的原因有三: 成功進入這所重點高中的人，在原來的初中絕對是佼佼者，學霸中的學霸，被同學和老師捧在手心，百般呵護。 突然來到新學校，仍舊放不寬心，保持原來的優越感，與周圍的人產生距離，久而久之，遭人嫌棄，被人孤立，成績自然一落千丈。 態度不端正，非常危險，與老師的關係不和諧，跟同學不融洽，上課遇到難題無處解決，堆積如山，泯然眾人矣。 為何高考淘汰了重點中學的部分學生？請理解，人是會變的，一直保持優秀，是父母和老師給予的厚望，部分學生負重前行，苦不堪言，恰好擠進全市前一千名，也很難承受剩下的高中三年。 要知道一個省會有很多個市，有省會，有同一高考試卷的無數人，這一千名，不僅要長期處於全市成績的第一名，還要跟其他同等級的比較，各種心酸，不比賺錢養家的父母容易。 清華北大也不敢保證讓所有的學生有所成就，幹一番大事業，人生路上，忒多不確定因素，太多的誘惑和紛紛擾擾的事，避免不了有人淘汰的命運。 凡塵認為這部分人被淘汰的原因有三: 成功進入這所重點高中的人，在原來的初中絕對是佼佼者，學霸中的學霸，被同學和老師捧在手心，百般呵護。 突然來到新學校，仍舊放不寬心，保持原來的優越感，與周圍的人產生距離，久而久之，遭人嫌棄，被人孤立，成績自然一落千丈。 態度不端正，非常危險，與老師的關係不和諧，跟同學不融洽，上課遇到難題無處解決，堆積如山，泯然眾人矣。 高中階段的學習與初中差異頗大，繼續使用以前的學習方法，不變通，不尊重高中知識的複雜性，生搬硬套，入不敷出，效果不佳。 找不到適合的學習辦法，費心勞力，反而事倍功半，達不到預期的目標。 為何高考淘汰了重點中學的部分學生？請理解，人是會變的，一直保持優秀，是父母和老師給予的厚望，部分學生負重前行，苦不堪言，恰好擠進全市前一千名，也很難承受剩下的高中三年。 要知道一個省會有很多個市，有省會，有同一高考試卷的無數人，這一千名，不僅要長期處於全市成績的第一名，還要跟其他同等級的比較，各種心酸，不比賺錢養家的父母容易。 清華北大也不敢保證讓所有的學生有所成就，幹一番大事業，人生路上，忒多不確定因素，太多的誘惑和紛紛擾擾的事，避免不了有人淘汰的命運。 凡塵認為這部分人被淘汰的原因有三: 成功進入這所重點高中的人，在原來的初中絕對是佼佼者，學霸中的學霸，被同學和老師捧在手心，百般呵護。 突然來到新學校，仍舊放不寬心，保持原來的優越感，與周圍的人產生距離，久而久之，遭人嫌棄，被人孤立，成績自然一落千丈。 態度不端正，非常危險，與老師的關係不和諧，跟同學不融洽，上課遇到難題無處解決，堆積如山，泯然眾人矣。 高中階段的學習與初中差異頗大，繼續使用以前的學習方法，不變通，不尊重高中知識的複雜性，生搬硬套，入不敷出，效果不佳。 找不到適合的學習辦法，費心勞力，反而事倍功半，達不到預期的目標。 與學習相比，談戀愛更加耗費精力，這些學生的情緒波動大，無心聽課，需要照顧彼此，偶爾發生意外，還要分很多錢。 網絡遊戲害人，有的優秀的人，抱著“無所畏懼”的想法，自大狂妄的評判自己的自制力，貪玩一時，後悔一輩子，無法自拔，沒有心思再去學習。 這是我能想到的，權當拋磚引玉，請大家盡興交流，一起進步。01
恃才傲物，眼高手低
02
食古不化，墨守成規
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食古不化，墨守成規
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談戀愛，打遊戲
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我是凡塵先生，專注教育，答疑解惑，歡迎流言評論，想了解更多諮詢，請關注我，並點個贊哦！
高考本就是一場無硝煙的戰爭，重點高中也不能保證自己的學生百分之百可以考上好大學，如果說高中三年不存在變數的情況是不可能的，要不然怎麼會每年也有少數普高的學生考上好的大學，我曾經也是就讀於重點高中，高考淘汰了重點高中的部分學生並不奇怪，看這些方面。
高考本就是一場無硝煙的戰爭，重點高中也不能保證自己的學生百分之百可以考上好大學，如果說高中三年不存在變數的情況是不可能的，要不然怎麼會每年也有少數普高的學生考上好的大學，我曾經也是就讀於重點高中，高考淘汰了重點高中的部分學生並不奇怪，看這些方面。
在我老家那邊，中考成績特別優秀的進入市級重點高中，成績優秀的進縣級重點高中，然後沒考上縣級重點高中的上普通高中，在中國的校園中，要想成為校園名人很簡單，只要你成績好就很容易老師們關注的焦點，就像我上初中的時候，比我高一屆的女生，也是我同一個小學的，初中成績特別好，以至於中考以全鎮第一的成績進入了市級重點高中，從此她成為了我們那裡的名人，大家都覺得她高中三年之後考上清華北大沒多大問題，而且中考之後，她的父母為了感謝老師，專門辦了升學宴，按道理都是晉升大學要辦升學宴，然而三年之後的高考她連三本大學都沒考上。這樣的結果讓很多人大跌眼鏡，在我們市級重點高中的學生都是我們各縣的頂尖級高手，但每年照樣有少數人被高考淘汰，後來這個女生去我們縣級重點高中復讀了一年，雖然漲了一百多分，但是依然只考了個三本大學，初中的風光、高中的落寞，在她身上體現的淋漓盡致，所以說，初中優秀不代表高中優秀，你只有不斷的努力提升自己，才能夠一直優秀。
高考本就是一場無硝煙的戰爭，重點高中也不能保證自己的學生百分之百可以考上好大學，如果說高中三年不存在變數的情況是不可能的，要不然怎麼會每年也有少數普高的學生考上好的大學，我曾經也是就讀於重點高中，高考淘汰了重點高中的部分學生並不奇怪，看這些方面。
在我老家那邊，中考成績特別優秀的進入市級重點高中，成績優秀的進縣級重點高中，然後沒考上縣級重點高中的上普通高中，在中國的校園中，要想成為校園名人很簡單，只要你成績好就很容易老師們關注的焦點，就像我上初中的時候，比我高一屆的女生，也是我同一個小學的，初中成績特別好，以至於中考以全鎮第一的成績進入了市級重點高中，從此她成為了我們那裡的名人，大家都覺得她高中三年之後考上清華北大沒多大問題，而且中考之後，她的父母為了感謝老師，專門辦了升學宴，按道理都是晉升大學要辦升學宴，然而三年之後的高考她連三本大學都沒考上。這樣的結果讓很多人大跌眼鏡，在我們市級重點高中的學生都是我們各縣的頂尖級高手，但每年照樣有少數人被高考淘汰，後來這個女生去我們縣級重點高中復讀了一年，雖然漲了一百多分，但是依然只考了個三本大學，初中的風光、高中的落寞，在她身上體現的淋漓盡致，所以說，初中優秀不代表高中優秀，你只有不斷的努力提升自己，才能夠一直優秀。
很多人從小學到初中成績一直很好，上了高中之後就很難說了，因為從小學到高中一直很受老師的器重，這也是我們讀書時候常見的現象，老師很偏愛成績好的學生，甚至是校長，到了高中之後，特別是重點高中，大家都是初中成績好的那一批人，在老師眼裡其實都差不多，可能有很多人心裡會產生落差，畢竟那種優越感找不到了，導致他們不適應高中模式，在學習上也比較吃力，高中課程比初中課程要學的更深，像數學、物理這些科目都是拉差距的大科目，在我上高中的時候，我們班越是成績好的也喜歡坐最後一排，其實他們的心態很好，不在乎坐哪裡，也不在乎老師重不重視，因為他們明白學習是自己的事情，高考也只有自己去考，能夠考什麼大學在於自己的努力，所以說，上了重點高中要調整好心態，在學習上更不要放鬆，不然的話高考淘汰的就是你。
高考本就是一場無硝煙的戰爭，重點高中也不能保證自己的學生百分之百可以考上好大學，如果說高中三年不存在變數的情況是不可能的，要不然怎麼會每年也有少數普高的學生考上好的大學，我曾經也是就讀於重點高中，高考淘汰了重點高中的部分學生並不奇怪，看這些方面。
在我老家那邊，中考成績特別優秀的進入市級重點高中，成績優秀的進縣級重點高中，然後沒考上縣級重點高中的上普通高中，在中國的校園中，要想成為校園名人很簡單，只要你成績好就很容易老師們關注的焦點，就像我上初中的時候，比我高一屆的女生，也是我同一個小學的，初中成績特別好，以至於中考以全鎮第一的成績進入了市級重點高中，從此她成為了我們那裡的名人，大家都覺得她高中三年之後考上清華北大沒多大問題，而且中考之後，她的父母為了感謝老師，專門辦了升學宴，按道理都是晉升大學要辦升學宴，然而三年之後的高考她連三本大學都沒考上。這樣的結果讓很多人大跌眼鏡，在我們市級重點高中的學生都是我們各縣的頂尖級高手，但每年照樣有少數人被高考淘汰，後來這個女生去我們縣級重點高中復讀了一年，雖然漲了一百多分，但是依然只考了個三本大學，初中的風光、高中的落寞，在她身上體現的淋漓盡致，所以說，初中優秀不代表高中優秀，你只有不斷的努力提升自己，才能夠一直優秀。
很多人從小學到初中成績一直很好，上了高中之後就很難說了，因為從小學到高中一直很受老師的器重，這也是我們讀書時候常見的現象，老師很偏愛成績好的學生，甚至是校長，到了高中之後，特別是重點高中，大家都是初中成績好的那一批人，在老師眼裡其實都差不多，可能有很多人心裡會產生落差，畢竟那種優越感找不到了，導致他們不適應高中模式，在學習上也比較吃力，高中課程比初中課程要學的更深，像數學、物理這些科目都是拉差距的大科目，在我上高中的時候，我們班越是成績好的也喜歡坐最後一排，其實他們的心態很好，不在乎坐哪裡，也不在乎老師重不重視，因為他們明白學習是自己的事情，高考也只有自己去考，能夠考什麼大學在於自己的努力，所以說，上了重點高中要調整好心態，在學習上更不要放鬆，不然的話高考淘汰的就是你。
無論是過去還是現在，高考依然是千軍萬馬過獨木橋的競爭態勢，你面對的是全省的考生，而不是一個學校的考生，同一個省份不同的地區，教育質量也有差異性，你考上了市級重點高中，不能保證你就一定可以考上重點名牌大學，全省還有其他市級重點高中，還包括其他眾多的普通高中，雖然每年各普通高中考上重點大學的不多，但是不代表普通高中的學生就考不上重點大學，高考就是一場淘汰賽，它不僅考驗著你的學習能力，還考驗著你的心理素質，再好的班級也有人沒考上，再差的班級也有人考的上，就拿我另一個同學的班級來說，他們高考600以上三十多人，還不是有兩人沒考上本科，俗話說：師傅引進門，修行在各人，一個班上的學生一樣有差異性，但如果不努力，自然會被淘汰掉。
高考本就是一場無硝煙的戰爭，重點高中也不能保證自己的學生百分之百可以考上好大學，如果說高中三年不存在變數的情況是不可能的，要不然怎麼會每年也有少數普高的學生考上好的大學，我曾經也是就讀於重點高中，高考淘汰了重點高中的部分學生並不奇怪，看這些方面。
在我老家那邊，中考成績特別優秀的進入市級重點高中，成績優秀的進縣級重點高中，然後沒考上縣級重點高中的上普通高中，在中國的校園中，要想成為校園名人很簡單，只要你成績好就很容易老師們關注的焦點，就像我上初中的時候，比我高一屆的女生，也是我同一個小學的，初中成績特別好，以至於中考以全鎮第一的成績進入了市級重點高中，從此她成為了我們那裡的名人，大家都覺得她高中三年之後考上清華北大沒多大問題，而且中考之後，她的父母為了感謝老師，專門辦了升學宴，按道理都是晉升大學要辦升學宴，然而三年之後的高考她連三本大學都沒考上。這樣的結果讓很多人大跌眼鏡，在我們市級重點高中的學生都是我們各縣的頂尖級高手，但每年照樣有少數人被高考淘汰，後來這個女生去我們縣級重點高中復讀了一年，雖然漲了一百多分，但是依然只考了個三本大學，初中的風光、高中的落寞，在她身上體現的淋漓盡致，所以說，初中優秀不代表高中優秀，你只有不斷的努力提升自己，才能夠一直優秀。
很多人從小學到初中成績一直很好，上了高中之後就很難說了，因為從小學到高中一直很受老師的器重，這也是我們讀書時候常見的現象，老師很偏愛成績好的學生，甚至是校長，到了高中之後，特別是重點高中，大家都是初中成績好的那一批人，在老師眼裡其實都差不多，可能有很多人心裡會產生落差，畢竟那種優越感找不到了，導致他們不適應高中模式，在學習上也比較吃力，高中課程比初中課程要學的更深，像數學、物理這些科目都是拉差距的大科目，在我上高中的時候，我們班越是成績好的也喜歡坐最後一排，其實他們的心態很好，不在乎坐哪裡，也不在乎老師重不重視，因為他們明白學習是自己的事情，高考也只有自己去考，能夠考什麼大學在於自己的努力，所以說，上了重點高中要調整好心態，在學習上更不要放鬆，不然的話高考淘汰的就是你。
無論是過去還是現在，高考依然是千軍萬馬過獨木橋的競爭態勢，你面對的是全省的考生，而不是一個學校的考生，同一個省份不同的地區，教育質量也有差異性，你考上了市級重點高中，不能保證你就一定可以考上重點名牌大學，全省還有其他市級重點高中，還包括其他眾多的普通高中，雖然每年各普通高中考上重點大學的不多，但是不代表普通高中的學生就考不上重點大學，高考就是一場淘汰賽，它不僅考驗著你的學習能力，還考驗著你的心理素質，再好的班級也有人沒考上，再差的班級也有人考的上，就拿我另一個同學的班級來說，他們高考600以上三十多人，還不是有兩人沒考上本科，俗話說：師傅引進門，修行在各人，一個班上的學生一樣有差異性，但如果不努力，自然會被淘汰掉。
可能很多人說受到老師的重視重要嗎？對有的人來說重要，也有人覺得無所謂，就拿當年我們班同學來說，有位女生在高一、高二成績從來不突出，很一般的感覺，但是老師經常把她跟成績好的同學放在一起坐，平時也很努力，不懂的地方除了問老師，還可以請教成績好的同學，其實她為什麼受到班主任的重視，其實很清楚，因為她是校長親戚家的孩子，就這樣後來高考考上了一本大學，雖然只是普通的一本，但對於她來說已經算很不錯了，而我玩的好的一哥們高二的時候全校前五十名，但老師一直把他放在角落坐，基本上都是靠後面的位置，整的他對學習沒興趣可，後來高考只考了個三本大學，所以說，上了重點高中要加倍繼續努力，如果太在乎這些很容易影響你的高考，不是嗎？
不奇怪。
我是70後，我在四川一所極普通的鄉鎮中學讀高中。那些年，通過中考，成績最好的學生大都去縣城一中或二中讀高中，剩下我們這些在鄉鎮普通高中讀書的，其是就是"淘汰品"，每年能考上普通本科的基本也就一兩個人甚至沒有，考上幾個大專就相當牛了。
不奇怪。
我是70後，我在四川一所極普通的鄉鎮中學讀高中。那些年，通過中考，成績最好的學生大都去縣城一中或二中讀高中，剩下我們這些在鄉鎮普通高中讀書的，其是就是"淘汰品"，每年能考上普通本科的基本也就一兩個人甚至沒有，考上幾個大專就相當牛了。
和大多數人一樣，整個高一高二階段我的學習狀態一直熅不火，沒有放棄學習，但也談不上努力，成績還不錯，但縣中那些尖子生比還有很大差距，當然自己過得倒是很開心，沒什麼壓力，雲淡風輕，也比較輕鬆。堅持和放棄就在一念之間，高三的時候，在老師多次的鼓勵下，自己突然想搏一把，想考個好一點的大學，尤其想考一個離家遠一點的大城市的大學(小時候都基本沒離開縣城，特想看看外面的世界)，動力一下子就來了，知道努力了，很多時候晚上躺在床上背書，揹著揹著就睡著了。後來回想起自己高三衝刺那段經歷，也沒有覺得很累很苦，可能完全是自己願意努力，所以才不覺得苦累吧。
不奇怪。
我是70後，我在四川一所極普通的鄉鎮中學讀高中。那些年，通過中考，成績最好的學生大都去縣城一中或二中讀高中，剩下我們這些在鄉鎮普通高中讀書的，其是就是"淘汰品"，每年能考上普通本科的基本也就一兩個人甚至沒有，考上幾個大專就相當牛了。
和大多數人一樣，整個高一高二階段我的學習狀態一直熅不火，沒有放棄學習，但也談不上努力，成績還不錯，但縣中那些尖子生比還有很大差距，當然自己過得倒是很開心，沒什麼壓力，雲淡風輕，也比較輕鬆。堅持和放棄就在一念之間，高三的時候，在老師多次的鼓勵下，自己突然想搏一把，想考個好一點的大學，尤其想考一個離家遠一點的大城市的大學(小時候都基本沒離開縣城，特想看看外面的世界)，動力一下子就來了，知道努力了，很多時候晚上躺在床上背書，揹著揹著就睡著了。後來回想起自己高三衝刺那段經歷，也沒有覺得很累很苦，可能完全是自己願意努力，所以才不覺得苦累吧。
1991年高考，考上西南師範大學(現西南大學)，當然很多人會說這也不是什麼全國名校，沒什麼好炫耀的，但對於我們這些在初中就被淘汰過一回的高中生而言，考上重本大學其實也挺不容易，人生可能被淘汰一次，但不要被淘汰第二次。而且我非常喜歡懷念我的母校西南大學，環境一流，桃園，李園，杏園，梅園，圖書館，大校門，樟樹林，都留下我們青春的印記。
不奇怪。
我是70後，我在四川一所極普通的鄉鎮中學讀高中。那些年，通過中考，成績最好的學生大都去縣城一中或二中讀高中，剩下我們這些在鄉鎮普通高中讀書的，其是就是"淘汰品"，每年能考上普通本科的基本也就一兩個人甚至沒有，考上幾個大專就相當牛了。
和大多數人一樣，整個高一高二階段我的學習狀態一直熅不火，沒有放棄學習，但也談不上努力，成績還不錯，但縣中那些尖子生比還有很大差距，當然自己過得倒是很開心，沒什麼壓力，雲淡風輕，也比較輕鬆。堅持和放棄就在一念之間，高三的時候，在老師多次的鼓勵下，自己突然想搏一把，想考個好一點的大學，尤其想考一個離家遠一點的大城市的大學(小時候都基本沒離開縣城，特想看看外面的世界)，動力一下子就來了，知道努力了，很多時候晚上躺在床上背書，揹著揹著就睡著了。後來回想起自己高三衝刺那段經歷，也沒有覺得很累很苦，可能完全是自己願意努力，所以才不覺得苦累吧。
1991年高考，考上西南師範大學(現西南大學)，當然很多人會說這也不是什麼全國名校，沒什麼好炫耀的，但對於我們這些在初中就被淘汰過一回的高中生而言，考上重本大學其實也挺不容易，人生可能被淘汰一次，但不要被淘汰第二次。而且我非常喜歡懷念我的母校西南大學，環境一流，桃園，李園，杏園，梅園，圖書館，大校門，樟樹林，都留下我們青春的印記。
進入重點高中，不可否認，學霸雲集，學習的環境更好，學習的氛圍更多，考上重點大學的可能性更大。但進入重點高中，並不意味著就一定能考上重點大學，甚至被淘汰也屬正常。進入普通高中，也不是說沒有希望。無論在普通高中，還是在重點高中，努力，才是硬道理!
沒有人的成功是一蹴而就的，即使你現在考入了清華北大，如果在學校中，不去努力接觸新知識，未來一樣暗淡無光。
樓主，你好，我是一名北大的在讀博士生，有過7年的家教經驗，在我接觸的高中生當中，也存在一部分學生，初中時成績不錯，升入高中後成績下滑的現象。
這是有多種因素導致的，比如高中課程難度加大，無法跟上學習進度；受到了電子產品的誘惑，或者是對事情的認知上出現了問題，使高中生心理受到了影響，無法專心於學習，從而被高考淘汰。
這是一種正常的想象，無論是社會還是學校，如果你不努力，不管是因為什麼原因，都會被無情的淘汰，這一點上希望每位高中生都要有清醒的認知。
我在輔導學生過程中，發現知識掌握不牢的點總是那麼幾個，為此我編纂了一本
《高考狀元高分學習攻略》，有需要同學或家長，私信我：領書，即可免費領取。
下面我們看看哪些學生初中成績很好，高中卻容易被淘汰：
1.自視過高，脫離老師課堂
這類同學往往很聰明，初中時甚至不怎麼學，都能輕而易舉的考取一個好學校，但是進入高中後，知識題量增大，解題思路多變，使這類同學在學習上開始吃力，但又因自視過高，不好好聽老師講課，導致問題擠壓，成績下滑。
2.長期熬夜苦讀，壓力過大
這類同學很可惜，他們是屬於埋頭苦幹型的，可能性格的問題，給自己壓力過大，長期熬夜苦讀，導致上課精神不佳，但接著有拼命學習，如此惡性循環，不僅使身體受到了損壞，學習上也沒有效果。
對於這類同學，一定要找到適合自己的學習方法，如果有需要，可以私信我：方法，我會免費送給大家一些資料，幫助找到學習中存在的漏洞。
3.偏科嚴重，各科成績不均衡
高考是幾科成績的綜合，即使一科考的再好，另一科成績不怎樣也會與心儀的大學失之交臂，這一點在理科男生當中體現的最明顯。
我高中時有一同學，理科成績都特別好，但是語文和英語成績怎麼都提不上去，本來約好的一起考北大，但他最終幾分之差錯過了北大。
所以，同學們在複習時，一定要注意各科成績的均衡。
我是“北大狀元學習經驗分享”，希望我的回答能給你幫助，如果有什麼問題，可以私信我：高考，我會盡量幫助大家解答的。
正常 我兒子班裡前幾名都經常變 競爭激烈
但最後幾名基本不變 人家數學考130 最後幾名考50來分 不是他們不努力 而是智商不夠 中考時數學相對簡單 拉分不嚴重 加上背誦類的肯下功夫 得了高分 勉強考進重高 高中數學邏輯思維能力要求一下子高了很多 就跟不上了 語文英語重高生中差距不會很大 但數學拉分就非常嚴重了 一個知識點沒吃透 後面的基本玩完 不會就是不會 江蘇試卷沒選擇題 想 蒙也沒機會 所以重高本科率98%以上
剩下被淘汰讀專科的基本都是數學差的
能考上重點中學不一定就能考上好的大學，因為考大學期間，決定性作用的是高中這三年，當年即使考上了重點中學，如果在中學裡邊不好好學習，或者稍微表示方法不正確，一旦停下腳步，別人就會超越。
能考上重點中學不一定就能考上好的大學，因為考大學期間，決定性作用的是高中這三年，當年即使考上了重點中學，如果在中學裡邊不好好學習，或者稍微表示方法不正確，一旦停下腳步，別人就會超越。
再說我們知道初中的學習跟高中的學習有很多不一樣的地方，有很多人提出來的問題是初中學習很好，但是到到高中之後，很多學生的成績普遍下降。這就是說，即使考上了重點中學，高考的時候也不一定能考上好的大學。
一種原因是，初中的學習很多知識，完全可以靠死記硬背，然後靠自己的埋頭苦學，然後就能考出好的成績，但是到高中之後，高中的學習講究的是以一定的方法，死記硬背已經不能適應那種學習，所以說在上高中之後，一定要掌握好一定的學習方法，不斷的總結，不斷的去分析自己各方面的學習上的不足。
能考上重點中學不一定就能考上好的大學，因為考大學期間，決定性作用的是高中這三年，當年即使考上了重點中學，如果在中學裡邊不好好學習，或者稍微表示方法不正確，一旦停下腳步，別人就會超越。
再說我們知道初中的學習跟高中的學習有很多不一樣的地方，有很多人提出來的問題是初中學習很好，但是到到高中之後，很多學生的成績普遍下降。這就是說，即使考上了重點中學，高考的時候也不一定能考上好的大學。
一種原因是，初中的學習很多知識，完全可以靠死記硬背，然後靠自己的埋頭苦學，然後就能考出好的成績，但是到高中之後，高中的學習講究的是以一定的方法，死記硬背已經不能適應那種學習，所以說在上高中之後，一定要掌握好一定的學習方法，不斷的總結，不斷的去分析自己各方面的學習上的不足。
另一種原因，就是學習心態，能考上高中的學生，感覺初中的基礎都挺好，所以進入高中之後，競爭壓力也是比較大的，很多學生在進入高中之後，都是奔著自己的大學夢去學習的，所以說在這個學習道路上，很多學生都不能停步，一旦停步別人就會超越，一旦停步，就會被別人落下一大步。
當然，這是我自己的看法，如果你有好的觀點，請在評論區留言。
能考上重點中學不一定就能考上好的大學，因為考大學期間，決定性作用的是高中這三年，當年即使考上了重點中學，如果在中學裡邊不好好學習，或者稍微表示方法不正確，一旦停下腳步，別人就會超越。
再說我們知道初中的學習跟高中的學習有很多不一樣的地方，有很多人提出來的問題是初中學習很好，但是到到高中之後，很多學生的成績普遍下降。這就是說，即使考上了重點中學，高考的時候也不一定能考上好的大學。
一種原因是，初中的學習很多知識，完全可以靠死記硬背，然後靠自己的埋頭苦學，然後就能考出好的成績，但是到高中之後，高中的學習講究的是以一定的方法，死記硬背已經不能適應那種學習，所以說在上高中之後，一定要掌握好一定的學習方法，不斷的總結，不斷的去分析自己各方面的學習上的不足。
另一種原因，就是學習心態，能考上高中的學生，感覺初中的基礎都挺好，所以進入高中之後，競爭壓力也是比較大的，很多學生在進入高中之後，都是奔著自己的大學夢去學習的，所以說在這個學習道路上，很多學生都不能停步，一旦停步別人就會超越，一旦停步，就會被別人落下一大步。
當然，這是我自己的看法，如果你有好的觀點，請在評論區留言。
不是所有重點高中的學生都能上本科，就好比不是所有的富二代都能守住家業。
那種抱著“進了重點高中就相當於進了保險箱”心態的人，到了高中不努力，睡在重點高中的夢裡醒不來的人，進不了大學不是應該的嗎？
就算進了重點大學，也不是高枕無憂，越是好的地方，優秀的人越多，競爭也越大。所以以為考進重點高中就不用努力的人，讓高考打擊一下也是好事，畢竟還年輕。
人生的哪個階段不需要努力？只是有人努力是為了以後不那麼吃力；有人不努力，越過越吃力。
能夠考進重點高中只能說明這些被高考淘汰的孩子智商沒有問題，但是高考考察的不僅僅是孩子的智商，更多的是在孩子內心中對抓緊學習這個認識的態度能否持久。
能夠考進重點高中只能說明這些被高考淘汰的孩子智商沒有問題，但是高考考察的不僅僅是孩子的智商，更多的是在孩子內心中對抓緊學習這個認識的態度能否持久。
智商只能說明發動機比較好，但是燃料的持久性供應更重要。這個燃料就是孩子心中那個模糊的對未來的追求，有的孩子具體化成為了理想，有的孩子沒有具體化但能不甘人後，有的孩子壓根兒就沒有這種心理意識，稀裡糊塗一天到晚被人流攜裹著向前走。
能夠考進重點高中只能說明這些被高考淘汰的孩子智商沒有問題，但是高考考察的不僅僅是孩子的智商，更多的是在孩子內心中對抓緊學習這個認識的態度能否持久。
智商只能說明發動機比較好，但是燃料的持久性供應更重要。這個燃料就是孩子心中那個模糊的對未來的追求，有的孩子具體化成為了理想，有的孩子沒有具體化但能不甘人後，有的孩子壓根兒就沒有這種心理意識，稀裡糊塗一天到晚被人流攜裹著向前走。
有人說高考之所以拉開差距，更多的是理想拉開了差距，但準確形象點兒不如說是心中那個對未來模糊的認識拉開了孩子們之間的差距。
志當存高遠，有志氣的孩子成功是必然而不是偶然；
有個簡單的追求，跟在強者的後面，即便沒有大作為也會有作為；
被淘汰的就是那些被人流裹挾著而又不知道何去何從的人。
現在的中考機制，考卷難度普遍較低，導致很多孩子完全靠題海戰術和死記硬背考出來的分數很高。這些孩子都是家裡請家教，學習很勤奮的孩子，但是在某些專業上未必有天分。我交過的孩子，兩類，一類是小學不重視學業，到了初二初三才開始著急，但是基礎太差，又急功近利，恨不得上幾次課，能把所有的知識都補起來的；還有一類，就是刻苦學習，但是到了活題難題那裡，你不點撥他，他就找不到法門，這樣的孩子容易考上重高，但是到了高二，分數肯定下來，因為他們沒有悟性，而且由於依賴課外輔導，導致沒有培養出獨立思考的能力，也沒有自學能力。
其實每個人要走的路都不見得非得一樣，不擅長學習，還可以幹其他的營生討生活。
當然，還有一類孩子，是被親爹親媽害了的。我交過的一個孩子，女孩子，家裡給她一對一輔導，她媽媽要求跟著一起聽。最後交出來的結果，她媽媽學會了，孩子還是沒思路，因為孩子一思考，孩子媽媽就趕緊把解題思路告訴孩子，學習是培養獨立思考能力的過程，孩子媽媽這樣做，真的是戕害親生骨肉，這可真不是愛孩子。要知道，家長永遠不可能代替孩子成長。
