學生不完成家庭作業，老師多次與家長溝通無果，老師該怎麼辦？說說你的看法？
學生不完成家庭作業其實在老師的教學生涯中是很平常的，大多數情況下，老師與學生家長溝通之後，都能夠得到比較有效的解決。但是也不排除一些家長不重視自己孩子的學習，或者家長長期外出等等情況。
針對上述情況，我認真作為一個老師，應該首先弄清楚這個學生不做作業的原因，以及與家長無法溝通的情況。如果真的是家長不重視學生的學習，覺得作業做不做無所謂，而學生也不愛做作業，甚至出現厭學的情況，這種學生往往會有一定的心理問題，老師應該及時將情況上報到學校領導，由學校出面針對這個學生作出專門的研究討論，盡最大努力幫助這個學生，有心理疾病的話及時看醫生，以及與其父母及時溝通交流。
第一，如果學生學習成績本來就好，考試名列前茅，他們覺得做老師的作業，數量太多，沒有質量，簡直就是浪費時間，不做就不做。
我現在三十幾，當年我上初中時，老師佈置很多英語作業，老師說得很清楚，考試九十分（百分卷）以上，同時上課默寫單詞全對的，可以不做抄寫課文單詞類的作業，我從來就不寫那麼多作業，同學們問老師為啥我們幾個可以不寫那麼多作業，老師說，除非你們成績能考九十分以上，也可以不用寫。
我們八零後，中小學老師非常負責任，家長完全不用過問孩子的作業情況，每學期除了開家長會，老師和家長不會有以外的交流。老師自己改作業，他們對每個學生的學習情況都瞭解，老師都會有針對性地佈置題目，我每天不到八點鐘就做完了所有作業，照樣考上省重點高中。
學生們做作業，往往一類題目都有問題，老師就會從批改作業中看出班裡同學的學習情況，錯的比較多的，老師會再次講一遍，現在老師把什麼都交給家長，作業佈置得完全沒有針對性，浪費學生時間。
第二，如果這位學生沒有影響到其他學生，你們老師只管教好了，人家家長都不管，你又何必多管，做老師不能總想著獎金什麼的，功利心太重，把這種功利心無形中帶給學生。只要你教出的學生，有考上省重點高中，初中的，會考成績他們名列前茅，有幾個成績差的學生根本不會影響到你的名譽。我上的高中高一高二抓得緊，高三反而鬆，高三老師就說，我只管盡心教，你們愛學不學，只要不影響課堂紀律，你睡覺我也不會管你，你們要為自己的選擇負責任。
第三，老師佈置太多沒必要作業，影響學生的生活，休息，運動，交流，現在人脈最關鍵，要從小養成交朋友的好習慣，多看，多和父母串門，多運動，多交流，學會怎麼樣為人處世，這些都是要花時間的，這才是培養孩子德智體美勞全面發展，一味地只知道做作業，看課本，教出來的孩子，不會待人接物，上了大學沒有人際交往能力，只能給別人打工。
學生不完成作業，多次和家長溝通沒有效果，怎麼辦？
1.首先明確學生為什麼不完成家庭作業?是作業太多孩子寫不完寫到深夜，家長不讓寫？還是孩子課堂只是掌握不夠，回家不會寫？或者是父母不在家，隔輩管理老人不監管？或者是孩子家裡有礦，家長就是讓孩子在打醬油等等原因。如果是客觀原因，建議協商家長一同解決，如果是家長的主觀原因，那就請參考以下幾點。
學生不完成作業，多次和家長溝通沒有效果，怎麼辦？
1.首先明確學生為什麼不完成家庭作業?是作業太多孩子寫不完寫到深夜，家長不讓寫？還是孩子課堂只是掌握不夠，回家不會寫？或者是父母不在家，隔輩管理老人不監管？或者是孩子家裡有礦，家長就是讓孩子在打醬油等等原因。如果是客觀原因，建議協商家長一同解決，如果是家長的主觀原因，那就請參考以下幾點。
2.其次老師多次與家長溝通的方式是怎麼樣的?是單方面的通過微信、電話告知家長，還是請家長來學校叫來孩子現場溝通？只是告知家長您家孩子沒寫完作業呢，還是告知就哪天什麼科目的作業沒寫？有時候老師輕描淡寫的溝通，家長也會摸不清頭腦。
這點說下我的事情：我兒中班在學校打架，老師在學校接孩子的時候告知孩子打架了，但不告知我什麼原因，發生了什麼事情，我回家教育孩子只能說，在學校不能打架，如果可以，我願意告訴孩子碰到這樣的事情該如何處理，因為反對的口氣會推把孩子推的更遠。
3.請直接聯繫孩子的父母，而不是爺爺奶奶，姥姥姥爺。隔輩有時對這種事情會置之不理，而不如父母更操心孩子的成長與成績。
學生不完成作業，多次和家長溝通沒有效果，怎麼辦？
1.首先明確學生為什麼不完成家庭作業?是作業太多孩子寫不完寫到深夜，家長不讓寫？還是孩子課堂只是掌握不夠，回家不會寫？或者是父母不在家，隔輩管理老人不監管？或者是孩子家裡有礦，家長就是讓孩子在打醬油等等原因。如果是客觀原因，建議協商家長一同解決，如果是家長的主觀原因，那就請參考以下幾點。
2.其次老師多次與家長溝通的方式是怎麼樣的?是單方面的通過微信、電話告知家長，還是請家長來學校叫來孩子現場溝通？只是告知家長您家孩子沒寫完作業呢，還是告知就哪天什麼科目的作業沒寫？有時候老師輕描淡寫的溝通，家長也會摸不清頭腦。
這點說下我的事情：我兒中班在學校打架，老師在學校接孩子的時候告知孩子打架了，但不告知我什麼原因，發生了什麼事情，我回家教育孩子只能說，在學校不能打架，如果可以，我願意告訴孩子碰到這樣的事情該如何處理，因為反對的口氣會推把孩子推的更遠。
3.請直接聯繫孩子的父母，而不是爺爺奶奶，姥姥姥爺。隔輩有時對這種事情會置之不理，而不如父母更操心孩子的成長與成績。
4.老師是否告知了家長不寫家庭作業的後果。請告知學校的教學安排，告訴家長孩子不寫作業會造成對所學知識無法掌握，過段時間就會忘記，影響以後的學習和升學等等，至於家長能聽進多少就是多少吧。到這一步家長如果還是無法好好的配合，也就不用浪費什麼心力了。
5.建議和家長達成孩子可以不寫家庭作業的直接協議或者其他。如果家長真的不想讓孩子寫作業，或者不管，請老師一定做好記錄，通過文字的方式，避免後期牽扯不清。
學生不完成作業，多次和家長溝通沒有效果，怎麼辦？
1.首先明確學生為什麼不完成家庭作業?是作業太多孩子寫不完寫到深夜，家長不讓寫？還是孩子課堂只是掌握不夠，回家不會寫？或者是父母不在家，隔輩管理老人不監管？或者是孩子家裡有礦，家長就是讓孩子在打醬油等等原因。如果是客觀原因，建議協商家長一同解決，如果是家長的主觀原因，那就請參考以下幾點。
2.其次老師多次與家長溝通的方式是怎麼樣的?是單方面的通過微信、電話告知家長，還是請家長來學校叫來孩子現場溝通？只是告知家長您家孩子沒寫完作業呢，還是告知就哪天什麼科目的作業沒寫？有時候老師輕描淡寫的溝通，家長也會摸不清頭腦。
這點說下我的事情：我兒中班在學校打架，老師在學校接孩子的時候告知孩子打架了，但不告知我什麼原因，發生了什麼事情，我回家教育孩子只能說，在學校不能打架，如果可以，我願意告訴孩子碰到這樣的事情該如何處理，因為反對的口氣會推把孩子推的更遠。
3.請直接聯繫孩子的父母，而不是爺爺奶奶，姥姥姥爺。隔輩有時對這種事情會置之不理，而不如父母更操心孩子的成長與成績。
4.老師是否告知了家長不寫家庭作業的後果。請告知學校的教學安排，告訴家長孩子不寫作業會造成對所學知識無法掌握，過段時間就會忘記，影響以後的學習和升學等等，至於家長能聽進多少就是多少吧。到這一步家長如果還是無法好好的配合，也就不用浪費什麼心力了。
5.建議和家長達成孩子可以不寫家庭作業的直接協議或者其他。如果家長真的不想讓孩子寫作業，或者不管，請老師一定做好記錄，通過文字的方式，避免後期牽扯不清。
6.建議老師以書面的形式報告學校，做好跟隨筆記。請老師以書面的形式將孩子如何不寫作業，如何和家長溝通等過程交給學校教務處，也許一個小小的彙報後面可能會幫助您減少很多的麻煩。
7.還有一點，也許這個孩子是天才，上課聽講就可以完全的領會貫通他，考試成績也遙遙領先，那不寫就不寫了。
我是一個6歲男寶的媽媽，孩子的成長道路我願陪他一起長大。
教育孩子是老師和家長共同努力去做的事，一般情況下老師根據國家規定的教學大綱安排，合理給孩子佈置適量的家庭作業，孩子是必須完成家庭作業的，家長也要督促孩子去完成家庭作業。如果老師超出教學大綱要求，額外佈置大量作業，增加孩子的課外負擔，家長不予配合，那是家長的權利，在一些發達國家，增加孩子的作業負擔，那是違法行為，是會受到處罰的，雖然我們的法律還沒有調整這項行為，但也有文件規定給學生減負了，這是需要注意的。
孩子又是可以因材施教的，如果孩子學習成績好，老師佈置的作業孩子不做，孩子也能掌握相關知識，客觀上沒有做的意義，我認為老師是可以區別對待的。我家孩子上小學三年級的時候，開學不久，他就把整個學期的練習冊上的作業全做完了，老師沒有額外佈置作業，他就天天沒有家庭作業，這樣我也覺得孩子沒有做錯。我家孩子上高中後，到了高考結束，還有幾本練習冊沒有做完，他覺得那些作業有點浪費時間，老師也沒有強制要求學生完成。因而，我認為要因人而異。
原因有很多。家長不配合，學生油鹽不進都會出現這種情況。沒有辦法的情況下，還是得從學生突破。談談理想，談談人生，天天未來吧。多聊聊天。如果他實在要放棄，或者另有打算，老師也就不用白費力氣了，畢竟還有那麼多的學生需要幫助。現在的教育，導致老師把大部分精力放在了差生身上，那麼優秀的學生就是後孃養的嗎？我們一直講的是揚長避短，而不是截長補短。教育是為數不多不能搞平均的行業，不能把教育做成大鍋飯。
謝邀。愚友對題主提出的問題，體下。其一，作業是學生在課堂學習後，必不可少的一種實踐活動，光聽不練，把戲不過手，聽後就忘，等於沒學。其二，根據《教學大綱》的規定和教材體系中的安排，一節課中學生學一個知識點就行了，兩個知識點夠了，如果學三個知識點就多了。其三是，把據教材的編排要求，一個知識點也就那麼一道或兩道練習題，一般是要求當堂完成的。其四，完不成的作業，每週課表上都安排了自習作業課的。其五，學生在校完不成的作業，允許帶回家去作，但國家教育主管部門是作了嚴格的時間限制的。家庭作業主要是參加社會實踐活動為主。其六是，如果學生沒把應該完成的家庭作業完成，教師既可登門家訪補課，也可在學生到校後擠時間輔導並督促完成，更可和家長聯繫，讓家長配合督促學生完成。如果是教師上課抓不住重點，搞滿堂灌，並用佈置大量的家庭作業妄想搞題海戰術，讓學生從作業中自已去悟或以此來懲罰學生，家長和學生是有權向當地教育主管部門，人大，新聞媒體舉報的。
教師是教書育人，但是父母是孩子的最好的老師。
分情況對待
1.作業留的是否過多，是，減輕作業負擔，否，轉2
2.學生知識掌握的是否好，是，不做，否，轉3
3.與家長溝通，告訴他孩子在某些科目上薄弱，會對他造成什麼影響，一定電話錄音。在校期間儘可能督促他把作業完成，課上監督他認真聽講。
做完之後，算是盡人事聽天命。
最終一個結果一個是成績不好家長來鬧，很好，讓他主動找你，帶到年級組長那兒，拿出自己班成績單，和自己平時對他的要求，👌，已經很關注你家孩子了，為什麼別人的孩子成績都好，唯獨你家的不行，是我教學質量問題，還是別的問題，然後問題上交，別和家長髮生衝突。另一個，無關什麼成績，家長也不來，👌，好好待這個孩子，他家有礦。
學生不完成家庭作業，家長溝通無果，這種事情在現實裡不算少見。
建議瞭解下作業沒完成的原因，是完成困難的能力問題，還是思想問題。
不管是能力問題還是思想問題，建議還是先聯繫家長，先減少該生的作業量，佈置一些簡單易完成的作業，譬如不佈置抄寫的，佈置背誦的，第二天檢查，如果能過關，要及時肯定表揚也及時告知家長，這樣做目的是先讓學生和家長不排斥回家完成作業，在此基礎上再適當在背誦的基礎加一些簡單的抄寫，同樣也是第二天及時檢查給予評價。
依據目前的教育態勢，建議多以鼓勵為主，師生之間，家長和老師之間先建立比較融洽的關係。只要是比較通情達理的家長和孩子，正常還是可以慢慢感受到老師的好意，善意，並有所配合的。
中間肯定會有反覆，這是很正常的，老師就是抓反覆和反覆抓，盡職盡力就好了，無需動氣，不值得的。
學生不完成家庭作業，家長溝通無果，這種事情在現實裡不算少見。
建議瞭解下作業沒完成的原因，是完成困難的能力問題，還是思想問題。
不管是能力問題還是思想問題，建議還是先聯繫家長，先減少該生的作業量，佈置一些簡單易完成的作業，譬如不佈置抄寫的，佈置背誦的，第二天檢查，如果能過關，要及時肯定表揚也及時告知家長，這樣做目的是先讓學生和家長不排斥回家完成作業，在此基礎上再適當在背誦的基礎加一些簡單的抄寫，同樣也是第二天及時檢查給予評價。
依據目前的教育態勢，建議多以鼓勵為主，師生之間，家長和老師之間先建立比較融洽的關係。只要是比較通情達理的家長和孩子，正常還是可以慢慢感受到老師的好意，善意，並有所配合的。
中間肯定會有反覆，這是很正常的，老師就是抓反覆和反覆抓，盡職盡力就好了，無需動氣，不值得的。
1. 學生本來就沒有義務做家庭作業，所以不存在違紀問題。學生課外應該做他們自己感興趣的事情，那才是他們成才的路。如果這些學生在課堂內玩耍，不做能夠做的作業，那就要對其進行適當的批評或懲罰教育。
2. 但有的學生喜歡做老師佈置的課外作業，也有能力作業，家長也給力，老師幫助好這些學生就好了。
有次一大早，我兒子調皮老師請家長，我去學校，正好學生們在大聲的朗讀課文，應該是早讀時間，看到兒子教室外面，站著一位同學，手趴在牆上寫作業，我和孩子的班主任迅速談完事，老師告訴我，這孩子家長不管，經常孩子不寫家庭作業，老師讓他站在外面補，什麼時候補齊什麼時候進教室上課，為兒子的班主任點👍