孩子身高很矮，基本屬於殘疾人，到學校裡總有同學嘲笑他，孩子還有必要上學讀書嗎？
孩子需要上學讀書嗎？當然需要！必須的！孩子矮，不上學難道在家呆著自己教？即便自己可以請老師教，你能保證他一輩子不出門，不被人嘲笑嗎？不能吧？
這個社會上總是有很多偏見，個子矮被嘲笑，長得胖被嘲笑，太頑皮成績差也會被嘲笑……
我們如何去面對他人的偏見，自己接受自己相信自己才是我們一生都需要去做的功課。
《哪吒》裡，申公豹說，偏見是一座大山，可是，哪吒卻說，“我命由我不由天”拯救了陳塘關百姓，解除了別人對他的偏見。
孩子被嘲笑，不願上學，我覺得可以從以下幾個方面去解決：
1.找班主任和校長，讓學校去引導孩子們。
如何看待他人的缺陷或弱點，讓孩子們互相幫助。我們學校也有人摔傷拄拐，但是同學們都會去幫助他，這樣就形成了互幫互助的這種狀態和氛圍。
孩子不被嘲笑，與同學們相處良好才會願意去上學。
2.家長要幫助孩子長個兒，體育鍛煉，營養要跟上，畢竟還不大，還有長高的可能，千萬不要放棄。
3.家長幫孩子一起做好心理疏導，引導孩子正確去看待自己的缺陷，樹立正確的價值觀。
長得矮是不太好看，可是人生還有其他許多可能啊，把某一個方面做好，好到大家刮目相看，個子矮也沒有問題呀！比如，馬雲，你現在還會說，他長得醜嗎？
孩子需要上學讀書嗎？當然需要！必須的！孩子矮，不上學難道在家呆著自己教？即便自己可以請老師教，你能保證他一輩子不出門，不被人嘲笑嗎？不能吧？
這個社會上總是有很多偏見，個子矮被嘲笑，長得胖被嘲笑，太頑皮成績差也會被嘲笑……
我們如何去面對他人的偏見，自己接受自己相信自己才是我們一生都需要去做的功課。
《哪吒》裡，申公豹說，偏見是一座大山，可是，哪吒卻說，“我命由我不由天”拯救了陳塘關百姓，解除了別人對他的偏見。
孩子被嘲笑，不願上學，我覺得可以從以下幾個方面去解決：
1.找班主任和校長，讓學校去引導孩子們。
如何看待他人的缺陷或弱點，讓孩子們互相幫助。我們學校也有人摔傷拄拐，但是同學們都會去幫助他，這樣就形成了互幫互助的這種狀態和氛圍。
孩子不被嘲笑，與同學們相處良好才會願意去上學。
2.家長要幫助孩子長個兒，體育鍛煉，營養要跟上，畢竟還不大，還有長高的可能，千萬不要放棄。
3.家長幫孩子一起做好心理疏導，引導孩子正確去看待自己的缺陷，樹立正確的價值觀。
長得矮是不太好看，可是人生還有其他許多可能啊，把某一個方面做好，好到大家刮目相看，個子矮也沒有問題呀！比如，馬雲，你現在還會說，他長得醜嗎？
孩子需要上學讀書嗎？當然需要！必須的！孩子矮，不上學難道在家呆著自己教？即便自己可以請老師教，你能保證他一輩子不出門，不被人嘲笑嗎？不能吧？
這個社會上總是有很多偏見，個子矮被嘲笑，長得胖被嘲笑，太頑皮成績差也會被嘲笑……
我們如何去面對他人的偏見，自己接受自己相信自己才是我們一生都需要去做的功課。
《哪吒》裡，申公豹說，偏見是一座大山，可是，哪吒卻說，“我命由我不由天”拯救了陳塘關百姓，解除了別人對他的偏見。
孩子被嘲笑，不願上學，我覺得可以從以下幾個方面去解決：
1.找班主任和校長，讓學校去引導孩子們。
如何看待他人的缺陷或弱點，讓孩子們互相幫助。我們學校也有人摔傷拄拐，但是同學們都會去幫助他，這樣就形成了互幫互助的這種狀態和氛圍。
孩子不被嘲笑，與同學們相處良好才會願意去上學。
2.家長要幫助孩子長個兒，體育鍛煉，營養要跟上，畢竟還不大，還有長高的可能，千萬不要放棄。
3.家長幫孩子一起做好心理疏導，引導孩子正確去看待自己的缺陷，樹立正確的價值觀。
長得矮是不太好看，可是人生還有其他許多可能啊，把某一個方面做好，好到大家刮目相看，個子矮也沒有問題呀！比如，馬雲，你現在還會說，他長得醜嗎？
孩子需要上學讀書嗎？當然需要！必須的！孩子矮，不上學難道在家呆著自己教？即便自己可以請老師教，你能保證他一輩子不出門，不被人嘲笑嗎？不能吧？
這個社會上總是有很多偏見，個子矮被嘲笑，長得胖被嘲笑，太頑皮成績差也會被嘲笑……
我們如何去面對他人的偏見，自己接受自己相信自己才是我們一生都需要去做的功課。
《哪吒》裡，申公豹說，偏見是一座大山，可是，哪吒卻說，“我命由我不由天”拯救了陳塘關百姓，解除了別人對他的偏見。
孩子被嘲笑，不願上學，我覺得可以從以下幾個方面去解決：
1.找班主任和校長，讓學校去引導孩子們。
如何看待他人的缺陷或弱點，讓孩子們互相幫助。我們學校也有人摔傷拄拐，但是同學們都會去幫助他，這樣就形成了互幫互助的這種狀態和氛圍。
孩子不被嘲笑，與同學們相處良好才會願意去上學。
2.家長要幫助孩子長個兒，體育鍛煉，營養要跟上，畢竟還不大，還有長高的可能，千萬不要放棄。
3.家長幫孩子一起做好心理疏導，引導孩子正確去看待自己的缺陷，樹立正確的價值觀。
長得矮是不太好看，可是人生還有其他許多可能啊，把某一個方面做好，好到大家刮目相看，個子矮也沒有問題呀！比如，馬雲，你現在還會說，他長得醜嗎？
我所在的學校是一所縣級高中，我們學校曾經有過兩個侏儒症學生，都是男孩兒，一個已經畢業了一個正在讀高二。剛開始大家看到這樣的孩子的確比較好奇，但是時間久了也就見怪不怪了。學校為了方便他們生活，還特意囑咐班主任安排其他學生幫助他們，比如幫他們打飯打水什麼的。據反映他們除了身高和正常人不一樣之外，其他和正常人沒什麼區別，他們和同學們相處得也很融洽。
我所在的學校是一所縣級高中，我們學校曾經有過兩個侏儒症學生，都是男孩兒，一個已經畢業了一個正在讀高二。剛開始大家看到這樣的孩子的確比較好奇，但是時間久了也就見怪不怪了。學校為了方便他們生活，還特意囑咐班主任安排其他學生幫助他們，比如幫他們打飯打水什麼的。據反映他們除了身高和正常人不一樣之外，其他和正常人沒什麼區別，他們和同學們相處得也很融洽。
我覺得題主可能比較敏感，孩子因為身高有缺陷受到別人異樣的目光甚至嘲笑，其實很正常，因為人們都有獵奇和排異心理，但是不能因此就不讓孩子上學讀書啊。給題主幾個建議，希望能夠幫到你。
一、父母首先要端正思想，然後才能讓孩子坦然接受現實
孩子身材矮小屬於生理缺陷，但不是道德品質缺陷，沒有必要為此自卑。人吃五穀雜糧都會生病，你應該慶幸這種病起碼不會帶走孩子的生命，相比於那些患不治之症的孩子，這不還是幸運的嗎？家長首先不自卑才能把自信傳達給孩子，因此家長自己要端正態度，坦然接受現實，這樣才能感染孩子，讓孩子變得樂觀和堅強。
我所在的學校是一所縣級高中，我們學校曾經有過兩個侏儒症學生，都是男孩兒，一個已經畢業了一個正在讀高二。剛開始大家看到這樣的孩子的確比較好奇，但是時間久了也就見怪不怪了。學校為了方便他們生活，還特意囑咐班主任安排其他學生幫助他們，比如幫他們打飯打水什麼的。據反映他們除了身高和正常人不一樣之外，其他和正常人沒什麼區別，他們和同學們相處得也很融洽。
我覺得題主可能比較敏感，孩子因為身高有缺陷受到別人異樣的目光甚至嘲笑，其實很正常，因為人們都有獵奇和排異心理，但是不能因此就不讓孩子上學讀書啊。給題主幾個建議，希望能夠幫到你。
一、父母首先要端正思想，然後才能讓孩子坦然接受現實
孩子身材矮小屬於生理缺陷，但不是道德品質缺陷，沒有必要為此自卑。人吃五穀雜糧都會生病，你應該慶幸這種病起碼不會帶走孩子的生命，相比於那些患不治之症的孩子，這不還是幸運的嗎？家長首先不自卑才能把自信傳達給孩子，因此家長自己要端正態度，坦然接受現實，這樣才能感染孩子，讓孩子變得樂觀和堅強。
二、告訴孩子以誠待人獲取真心
孩子身高有缺陷，但是智商情商沒缺陷，告訴孩子與人交往以誠相待，相信同學們也會對他回報真誠的。我們學校那兩個孩子和同學們相處的就很好，雖然也有學生拿他們的身高開玩笑，但都是善意的玩鬧。現在人們的認識普遍提高了，對那些生理有缺陷的殘疾人也多予包容和關懷。因此我覺得只要本身以誠待人，應該也能得到真誠的回報。
三、遠離惡意嘲諷孩子的人，必要時予以還擊
林子大了什麼鳥都有，的確有尖酸刻薄，你讓別人痛苦為樂的人，這樣的人就不值得交往，告訴孩子遠離這類的垃圾人，因為從他們身上得不到正能量。如果他們行為過分，可以告訴老師，或由家長出面和對方家長交流，制止他們的行為。一味的逆來順受，只會助長他們的囂張氣焰，必要的還擊也是維護尊嚴的必須手段。
我所在的學校是一所縣級高中，我們學校曾經有過兩個侏儒症學生，都是男孩兒，一個已經畢業了一個正在讀高二。剛開始大家看到這樣的孩子的確比較好奇，但是時間久了也就見怪不怪了。學校為了方便他們生活，還特意囑咐班主任安排其他學生幫助他們，比如幫他們打飯打水什麼的。據反映他們除了身高和正常人不一樣之外，其他和正常人沒什麼區別，他們和同學們相處得也很融洽。
我覺得題主可能比較敏感，孩子因為身高有缺陷受到別人異樣的目光甚至嘲笑，其實很正常，因為人們都有獵奇和排異心理，但是不能因此就不讓孩子上學讀書啊。給題主幾個建議，希望能夠幫到你。
一、父母首先要端正思想，然後才能讓孩子坦然接受現實
孩子身材矮小屬於生理缺陷，但不是道德品質缺陷，沒有必要為此自卑。人吃五穀雜糧都會生病，你應該慶幸這種病起碼不會帶走孩子的生命，相比於那些患不治之症的孩子，這不還是幸運的嗎？家長首先不自卑才能把自信傳達給孩子，因此家長自己要端正態度，坦然接受現實，這樣才能感染孩子，讓孩子變得樂觀和堅強。
二、告訴孩子以誠待人獲取真心
孩子身高有缺陷，但是智商情商沒缺陷，告訴孩子與人交往以誠相待，相信同學們也會對他回報真誠的。我們學校那兩個孩子和同學們相處的就很好，雖然也有學生拿他們的身高開玩笑，但都是善意的玩鬧。現在人們的認識普遍提高了，對那些生理有缺陷的殘疾人也多予包容和關懷。因此我覺得只要本身以誠待人，應該也能得到真誠的回報。
三、遠離惡意嘲諷孩子的人，必要時予以還擊
林子大了什麼鳥都有，的確有尖酸刻薄，你讓別人痛苦為樂的人，這樣的人就不值得交往，告訴孩子遠離這類的垃圾人，因為從他們身上得不到正能量。如果他們行為過分，可以告訴老師，或由家長出面和對方家長交流，制止他們的行為。一味的逆來順受，只會助長他們的囂張氣焰，必要的還擊也是維護尊嚴的必須手段。
總之，建議提入讓孩子正常上學讀書，爭取融入到正常人的生活中，讓孩子成為自食其力的勞動者。青史留名的偉人中不乏身材矮小者，人們評價一個人不是看他的身高，而是看他的付出，看他對社會的價值。因此孩子的身高雖然已經沒辦法改變了，但是能把控的是將來的前途和命運啊。為什麼不去努力嘗試讓自己變得更優秀，成為精神上讓人仰望的人呢？
我的身高也不高，因為在學生時代經常受到別人的歧視，一度很自卑。我那時就暗暗發誓，將來一定要靠自己的努力讓別人對我刮目相看。現在我做到了，成為市級教學能手，市級師德標兵，優秀班主任等等榮譽稱號。我經常給我的學生也講這些，我帶初中，班級大部分學生都比我高，但總有幾個學生身高很矮。我常用古時的晏子，現代的鄧亞萍等以及我自身的經歷告訴學生們，人生要有亮點，身高不是問題，只要你夠自信，夠努力，總會站到舞臺的C位。如果你的孩子個子不高，告訴他（她），自信起來，矮也是風景，也是獨一無二的，用你的聰明才智去戰勝一切，挺起胸來，好好學習。
我的身高也不高，因為在學生時代經常受到別人的歧視，一度很自卑。我那時就暗暗發誓，將來一定要靠自己的努力讓別人對我刮目相看。現在我做到了，成為市級教學能手，市級師德標兵，優秀班主任等等榮譽稱號。我經常給我的學生也講這些，我帶初中，班級大部分學生都比我高，但總有幾個學生身高很矮。我常用古時的晏子，現代的鄧亞萍等以及我自身的經歷告訴學生們，人生要有亮點，身高不是問題，只要你夠自信，夠努力，總會站到舞臺的C位。如果你的孩子個子不高，告訴他（她），自信起來，矮也是風景，也是獨一無二的，用你的聰明才智去戰勝一切，挺起胸來，好好學習。
題主問的問題和我們班的一個男孩子非常相似。這個孩子上初三了，身高和三四年級的小學生差不多。很多同學喜歡拿他的身高開玩笑，孩子對此非常敏感，一度鬧著不想去上學。那麼孩子長得矮，被同學嘲笑就放棄讀書嗎？當然不可以！
這位聰明的媽媽用證明說話
其實孩子身體發育是不一致的，有的發育早一些，而有的則比較晚。身高主要是由骨齡決定的。有些孩子的生理年齡和骨齡發展不一致，造成孩子的早熟或者晚熟。一般生理年齡和骨齡相差不超過一歲是正常的。大於一歲是早熟，小於一歲屬於晚熟，就是我們經常說的早發育和晚發育。
有一次上生物課，老師講到了腦垂體對人身體的影響，有幾個調皮的孩子就取笑班裡那個個子矮小的男生。放學後孩子和爸爸媽媽說不想上學了，媽媽下午就帶著孩子去了醫院，檢查了孩子的骨齡，結果顯示該男生的骨齡比生理年齡小兩歲，也就是這個孩子發育比較晚，並不是真正的長不高。後來我在班裡說了這個問題，嘲笑的聲音也隨之消失了。
題主問的問題和我們班的一個男孩子非常相似。這個孩子上初三了，身高和三四年級的小學生差不多。很多同學喜歡拿他的身高開玩笑，孩子對此非常敏感，一度鬧著不想去上學。那麼孩子長得矮，被同學嘲笑就放棄讀書嗎？當然不可以！
這位聰明的媽媽用證明說話
其實孩子身體發育是不一致的，有的發育早一些，而有的則比較晚。身高主要是由骨齡決定的。有些孩子的生理年齡和骨齡發展不一致，造成孩子的早熟或者晚熟。一般生理年齡和骨齡相差不超過一歲是正常的。大於一歲是早熟，小於一歲屬於晚熟，就是我們經常說的早發育和晚發育。
有一次上生物課，老師講到了腦垂體對人身體的影響，有幾個調皮的孩子就取笑班裡那個個子矮小的男生。放學後孩子和爸爸媽媽說不想上學了，媽媽下午就帶著孩子去了醫院，檢查了孩子的骨齡，結果顯示該男生的骨齡比生理年齡小兩歲，也就是這個孩子發育比較晚，並不是真正的長不高。後來我在班裡說了這個問題，嘲笑的聲音也隨之消失了。
增強孩子的營養和運動，助孩子成長一臂之力
1、來自於遺傳。如果父母雙發或者一方身高比較矮，那麼很有可能遺傳給孩子。但是除了遺傳之外還有一些因素也會影響孩子的生長髮育。
2、營養。營養是影響人身體發育的重要因素，處在快速生長髮育中的孩子一定要補充營養，保證肉類、蛋類、牛奶、水果等的充足供應。即使早晨再匆忙也要給孩子準備一份豐富的早餐，不要長期讓孩子吃快餐和路邊攤。
3、適當的運動。調查顯示適當的運動有助於孩子的身體發育，對身高有一定的正面影響，因此不要讓孩子長期坐著寫作業或玩遊戲，家長陪伴孩子多做一些有益的運動。
題主問的問題和我們班的一個男孩子非常相似。這個孩子上初三了，身高和三四年級的小學生差不多。很多同學喜歡拿他的身高開玩笑，孩子對此非常敏感，一度鬧著不想去上學。那麼孩子長得矮，被同學嘲笑就放棄讀書嗎？當然不可以！
這位聰明的媽媽用證明說話
其實孩子身體發育是不一致的，有的發育早一些，而有的則比較晚。身高主要是由骨齡決定的。有些孩子的生理年齡和骨齡發展不一致，造成孩子的早熟或者晚熟。一般生理年齡和骨齡相差不超過一歲是正常的。大於一歲是早熟，小於一歲屬於晚熟，就是我們經常說的早發育和晚發育。
有一次上生物課，老師講到了腦垂體對人身體的影響，有幾個調皮的孩子就取笑班裡那個個子矮小的男生。放學後孩子和爸爸媽媽說不想上學了，媽媽下午就帶著孩子去了醫院，檢查了孩子的骨齡，結果顯示該男生的骨齡比生理年齡小兩歲，也就是這個孩子發育比較晚，並不是真正的長不高。後來我在班裡說了這個問題，嘲笑的聲音也隨之消失了。
增強孩子的營養和運動，助孩子成長一臂之力
1、來自於遺傳。如果父母雙發或者一方身高比較矮，那麼很有可能遺傳給孩子。但是除了遺傳之外還有一些因素也會影響孩子的生長髮育。
2、營養。營養是影響人身體發育的重要因素，處在快速生長髮育中的孩子一定要補充營養，保證肉類、蛋類、牛奶、水果等的充足供應。即使早晨再匆忙也要給孩子準備一份豐富的早餐，不要長期讓孩子吃快餐和路邊攤。
3、適當的運動。調查顯示適當的運動有助於孩子的身體發育，對身高有一定的正面影響，因此不要讓孩子長期坐著寫作業或玩遊戲，家長陪伴孩子多做一些有益的運動。
給孩子正面的引導
1、寬慰孩子發育尚未結束，不要過早憂慮。一般來說女孩子的骨齡到17歲左右閉合，男孩子到18歲左右閉合。所以還有生長的空間，那些晚發育的孩子往往長得更高。讓孩子保持樂觀自信的心態，不要在乎同學們的嘲笑。
2、用歷史和現實一些身高較矮的名人事例鼓勵孩子。讓孩子明白一個人的品德、學識、能力和修養遠比身高更重要，應該把更多的注意力放到自我內在的提升方面。
題主問的問題和我們班的一個男孩子非常相似。這個孩子上初三了，身高和三四年級的小學生差不多。很多同學喜歡拿他的身高開玩笑，孩子對此非常敏感，一度鬧著不想去上學。那麼孩子長得矮，被同學嘲笑就放棄讀書嗎？當然不可以！
這位聰明的媽媽用證明說話
其實孩子身體發育是不一致的，有的發育早一些，而有的則比較晚。身高主要是由骨齡決定的。有些孩子的生理年齡和骨齡發展不一致，造成孩子的早熟或者晚熟。一般生理年齡和骨齡相差不超過一歲是正常的。大於一歲是早熟，小於一歲屬於晚熟，就是我們經常說的早發育和晚發育。
有一次上生物課，老師講到了腦垂體對人身體的影響，有幾個調皮的孩子就取笑班裡那個個子矮小的男生。放學後孩子和爸爸媽媽說不想上學了，媽媽下午就帶著孩子去了醫院，檢查了孩子的骨齡，結果顯示該男生的骨齡比生理年齡小兩歲，也就是這個孩子發育比較晚，並不是真正的長不高。後來我在班裡說了這個問題，嘲笑的聲音也隨之消失了。
增強孩子的營養和運動，助孩子成長一臂之力
1、來自於遺傳。如果父母雙發或者一方身高比較矮，那麼很有可能遺傳給孩子。但是除了遺傳之外還有一些因素也會影響孩子的生長髮育。
2、營養。營養是影響人身體發育的重要因素，處在快速生長髮育中的孩子一定要補充營養，保證肉類、蛋類、牛奶、水果等的充足供應。即使早晨再匆忙也要給孩子準備一份豐富的早餐，不要長期讓孩子吃快餐和路邊攤。
3、適當的運動。調查顯示適當的運動有助於孩子的身體發育，對身高有一定的正面影響，因此不要讓孩子長期坐著寫作業或玩遊戲，家長陪伴孩子多做一些有益的運動。
給孩子正面的引導
1、寬慰孩子發育尚未結束，不要過早憂慮。一般來說女孩子的骨齡到17歲左右閉合，男孩子到18歲左右閉合。所以還有生長的空間，那些晚發育的孩子往往長得更高。讓孩子保持樂觀自信的心態，不要在乎同學們的嘲笑。
2、用歷史和現實一些身高較矮的名人事例鼓勵孩子。讓孩子明白一個人的品德、學識、能力和修養遠比身高更重要，應該把更多的注意力放到自我內在的提升方面。
總結：家長在對待孩子身高的問題上自己一定要端正態度，幫孩子找出身體發育慢的原因，幫助孩子加強鍛鍊，給孩子增強營養，同時還要打消孩子的自卑和顧慮，樂觀自信地面對學習和生活！
越是身體有缺陷的孩子，更應該用知識武裝自己的頭腦，成為一個自立自強的，有思想的人。那些嘲笑孩子身體殘疾的同學，才是真正的殘疾了，雖然有完整的身體，但是有顆殘缺的心靈，是沒有家教的表現。
當然，孩子的身體有缺陷，會給他的生活帶來一些煩惱，家長要幫助孩子克服心理上的障礙，讓孩子能夠正常的生活。
首先，要幫助孩子擺正自己的心態。
越是身體有缺陷的孩子，更應該用知識武裝自己的頭腦，成為一個自立自強的，有思想的人。那些嘲笑孩子身體殘疾的同學，才是真正的殘疾了，雖然有完整的身體，但是有顆殘缺的心靈，是沒有家教的表現。
當然，孩子的身體有缺陷，會給他的生活帶來一些煩惱，家長要幫助孩子克服心理上的障礙，讓孩子能夠正常的生活。
首先，要幫助孩子擺正自己的心態。
我們無法左右他人的恩想，但是我們要堅定自己的信念。身體上的缺陷，我們無法選擇，這是已經既定的事實，但是我們可以選擇讓自己擁有一個有趣的、高尚的靈魂。用自己優秀的品質，高尚的人格魅力去征服他人。你有正常生活的權利，在和他人交往的時候，不卑不亢，用真心換真心。
第二，幫助孩子發現自己的閃光點，培養一個愛好特長，增強孩子的自信。讓孩子擁有一樣專長，雖然我不能靠顏值，但是我有才華。擁有別人所沒有的技能，能大大增強孩子的自信，讓孩子在同學之間脫穎而出。
越是身體有缺陷的孩子，更應該用知識武裝自己的頭腦，成為一個自立自強的，有思想的人。那些嘲笑孩子身體殘疾的同學，才是真正的殘疾了，雖然有完整的身體，但是有顆殘缺的心靈，是沒有家教的表現。
當然，孩子的身體有缺陷，會給他的生活帶來一些煩惱，家長要幫助孩子克服心理上的障礙，讓孩子能夠正常的生活。
首先，要幫助孩子擺正自己的心態。
我們無法左右他人的恩想，但是我們要堅定自己的信念。身體上的缺陷，我們無法選擇，這是已經既定的事實，但是我們可以選擇讓自己擁有一個有趣的、高尚的靈魂。用自己優秀的品質，高尚的人格魅力去征服他人。你有正常生活的權利，在和他人交往的時候，不卑不亢，用真心換真心。
第二，幫助孩子發現自己的閃光點，培養一個愛好特長，增強孩子的自信。讓孩子擁有一樣專長，雖然我不能靠顏值，但是我有才華。擁有別人所沒有的技能，能大大增強孩子的自信，讓孩子在同學之間脫穎而出。
第三，培養孩子的幽默感，敢於自黑。具有幽默感的孩子樂觀向上，親和力強，很容易和別人打成一片。就像明星楊冪一樣，常有黑粉說她腳臭，她不但不辯解，反而經常拿腳臭來自黑，反而圈了一大波粉絲。所以當孩子敢於接納自己的缺陷時，別人反而會接納你。
第四，主動與攻擊他的同學交朋友，讓他們近距離了解他，化干戈為玉帛。因為不瞭解所以亂猜忌，主動讓他們瞭解自己，用人格魅力征服他們。當然，如果這些孩子品質實在是低劣，不妨讓老師出面干預，禁止他們傷害孩子。
越是身體有缺陷的孩子，更應該用知識武裝自己的頭腦，成為一個自立自強的，有思想的人。那些嘲笑孩子身體殘疾的同學，才是真正的殘疾了，雖然有完整的身體，但是有顆殘缺的心靈，是沒有家教的表現。
當然，孩子的身體有缺陷，會給他的生活帶來一些煩惱，家長要幫助孩子克服心理上的障礙，讓孩子能夠正常的生活。
首先，要幫助孩子擺正自己的心態。
我們無法左右他人的恩想，但是我們要堅定自己的信念。身體上的缺陷，我們無法選擇，這是已經既定的事實，但是我們可以選擇讓自己擁有一個有趣的、高尚的靈魂。用自己優秀的品質，高尚的人格魅力去征服他人。你有正常生活的權利，在和他人交往的時候，不卑不亢，用真心換真心。
第二，幫助孩子發現自己的閃光點，培養一個愛好特長，增強孩子的自信。讓孩子擁有一樣專長，雖然我不能靠顏值，但是我有才華。擁有別人所沒有的技能，能大大增強孩子的自信，讓孩子在同學之間脫穎而出。
第三，培養孩子的幽默感，敢於自黑。具有幽默感的孩子樂觀向上，親和力強，很容易和別人打成一片。就像明星楊冪一樣，常有黑粉說她腳臭，她不但不辯解，反而經常拿腳臭來自黑，反而圈了一大波粉絲。所以當孩子敢於接納自己的缺陷時，別人反而會接納你。
第四，主動與攻擊他的同學交朋友，讓他們近距離了解他，化干戈為玉帛。因為不瞭解所以亂猜忌，主動讓他們瞭解自己，用人格魅力征服他們。當然，如果這些孩子品質實在是低劣，不妨讓老師出面干預，禁止他們傷害孩子。
第五，多給孩子講一些身殘志堅的名人故事，鼓勵孩子追求自己的夢想，勇敢地面對生活。
比如著名的物理學家、宇宙學家、數學家、思想家霍金，雖然身體殘疾，但是他博學多才，在眾多領域都取得了不菲的成績，得到了全世界人們的尊重。這一切都得益於他的勤奮好學精神，相信生活為你關上一扇門，還必然會留給你一扇窗。當你努力的堅強的面對生活時，生活必將會給你豐厚的回報。
我是靜靜，教育領域創作者。家有十四歲男孩，專注親子溝通，歡迎在養育孩子的過程中遇到困惑的朋友與我交流。
身材矮小不可怕，對於上學是必須的，必須要讓孩子清除以下內容：
1.身材矮小和學習不衝突，自己學習好才能發揮自己更大的作用，個子小也可以成為棟樑之材，報效祖國，報效社會。
2.學習是為自己學習的和其他人無關，不要讓別人的嘲笑阻礙你變的堅強，只有自己強大，才會獲得更多尊重，讀書學習是為自己。
3.告訴自己的孩子不要有壓力，不要怕別人的說三道四，不要聽信那些閒言碎語，做好自己該做的就好。
4.要學會堅強，學會樂觀，性格好，勇敢面對，遠比逃避自卑有意義，好好學習，回報社會，回報父母，做最好的自己。
身材矮小不可怕，對於上學是必須的，必須要讓孩子清除以下內容：
1.身材矮小和學習不衝突，自己學習好才能發揮自己更大的作用，個子小也可以成為棟樑之材，報效祖國，報效社會。
2.學習是為自己學習的和其他人無關，不要讓別人的嘲笑阻礙你變的堅強，只有自己強大，才會獲得更多尊重，讀書學習是為自己。
3.告訴自己的孩子不要有壓力，不要怕別人的說三道四，不要聽信那些閒言碎語，做好自己該做的就好。
4.要學會堅強，學會樂觀，性格好，勇敢面對，遠比逃避自卑有意義，好好學習，回報社會，回報父母，做最好的自己。
孩子由於身高長得矮，怕被嘲笑就不去上課，那以後工作了，會不會因為買不起名牌包而不想上班？結婚後因為經濟能力不夠買不了學區房，而不想回家或者逼死爸媽？
請記住，找藉口逃避總是最容易的方法，但不是一個好的解決方案。
我們回到這個問題，孩子身高矮給他上學造成了困惑，那麼究竟是先天還是後天出了問題？
如果是先天問題，父母的身高如何？如果父母中有一個人身高特別矮，那在生孩子前就可以預知到孩子將來的身高缺陷，後天就該儘量有針對性地進行補救。
如果先天沒有問題，而後天由於營養不良等原因造成身高缺陷，那麼作為父母便疏於對孩子的照顧。可能很多父母因為要到外地打工賺錢，長期不在孩子身邊。但你人不在，撫養費總要寄到。不然耽誤孩子一輩子，做爹媽的未免也太失職了。
因此，看似孩子心裡出了問題，其實父母也脫不了干係。糾正孩子心態的同時，先反思一下自己有沒有做到位吧。
首先，建議孩子必須上學，接受教育，知識的洗禮薰陶，才能是孩子變得更加成熟，明理。
其次，要分析不願意學習，和學習成績下降的原因，青少年時期，孩子的自尊心強，心裡波動大，要用不同的方式進行疏導。讓孩子樹立正確的價值觀，認可學習的意義，才是核心，沒有笨孩子，只有不努力的孩子，祝你好運！
上學是必須的，不管是上小學，還是中學，如果上學因為孩子個子矮被不懂事的同學嘲笑的話，應該給孩子講現在年紀還小，等到了年齡大一些青春期的時候個子會長很快的，不能因為自己個子矮產生自卑的心裡而影響到學習，有些孩子因為太在意自己的身高而影響到自己的學習，現在的孩子一般都不會太矮，只是有些孩子發育早一些，在班級裡面顯得比其它同學個高，即便確實和同學相比身高差異太大也不能自卑，不能總想著自己比其它同學個矮，如果長期處在這種心裡狀態的話，孩子的性格容易變得孤僻，性格越來越內向，不敢和同學交流，變得自卑膽怯，就算確實不長個了，或者說就是殘疾，身高不長了，如果說改變不了這個事實了，作為家長，或者老師更應該疏導孩子的心裡，讓孩子意識到即使個子矮小，但學業上不能矮小，在學業上更應該做一個巨人，班級裡有嘲笑自己的同學，只能說明他們的不懂事，拿別人的痛處說事是不對的，最好的還擊就是拿出自己最優秀的學業成績讓他們閉嘴，做一個知識巨人。所以說不管怎樣，個高個矮或者殘疾一定不要放棄上學，即使有人嘲笑也要自己頂住壓力，越是嘲笑越應該自己努力，千萬別輕言放棄，學到知識學到本事受益的終將是你自己。
運交華蓋欲何求，為敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。
魯迅先生的這首詩，給我們指明瞭面對他人嘲笑的對策。不要在意別人的眼光，不要在意別人的看法，不要在意別人的怎麼說。自己努力，活出自己的人生。千萬別自暴自棄，努力奮鬥，只有這樣才能贏得別人的尊重。
運交華蓋欲何求，為敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。
魯迅先生的這首詩，給我們指明瞭面對他人嘲笑的對策。不要在意別人的眼光，不要在意別人的看法，不要在意別人的怎麼說。自己努力，活出自己的人生。千萬別自暴自棄，努力奮鬥，只有這樣才能贏得別人的尊重。
相關推薦
