初一的學生，腦子很聰明，就是不愛學習，怎麼辦？
你好，你孩子這種情況，其實也是現在孩子的通病，很聰明，但就是不愛學習。
要解決這個棘手問題，關健是需要培養孩子的學習興趣，需要家長花費大量的精力對孩子引導調教，可以做以下幾個方面的工作。
1、控制孩子玩手機、電腦、看電視等
家長一定要做到控制孩子玩手機、電腦、看電視等行為，先把孩子玩樂心性控制住。家長用三兩個月逐步消除孩子的玩樂心癮。這個過程不可操之過急，防止孩子的突然戒斷心理反應，從而加重叛逆的心理。
你好，你孩子這種情況，其實也是現在孩子的通病，很聰明，但就是不愛學習。
要解決這個棘手問題，關健是需要培養孩子的學習興趣，需要家長花費大量的精力對孩子引導調教，可以做以下幾個方面的工作。
1、控制孩子玩手機、電腦、看電視等
家長一定要做到控制孩子玩手機、電腦、看電視等行為，先把孩子玩樂心性控制住。家長用三兩個月逐步消除孩子的玩樂心癮。這個過程不可操之過急，防止孩子的突然戒斷心理反應，從而加重叛逆的心理。
2、多帶孩子進行戶外活動，並逐漸引導他參與與知識有關的趣味活動
在控制孩子心癮期間，家長白天多帶孩子進行戶外活動，如打爬山、打籃球、遊樂場玩耍等，晚上就帶孩子出門散步等，以此轉移孩子的注意力。等孩子戒斷反應沒那麼大、抗拒的心理沒那麼強烈之後，便引導他參與一些知識類相關的活動。如去科普館、歷史博物館、海洋世界館等遊玩，並與他溝通討論這些遊玩的內容知識，引導他對知識的注意和興趣。
3、選擇適當時機為孩子購買相關書籍
如果孩子對哪類知識發生興趣了，便要及時購買相關的知識書籍，陪伴督促孩子閱讀，儘可能地培養他閱讀的習慣和興趣。如果孩子對閱讀不抗拒後，可以適當帶他到書城看書，由他自己挑選喜歡的書籍並進行觀察。
4、與孩子促膝長談，定好規矩，適度獎勵孩子
走到這步，就要面對孩子表明態度了，要和孩子認真談，定下規矩，先讓孩子做到一些簡單的學習目標（可以是保證上課認真聽課、認真完成作業等），然後根據這些目標適度獎勵一下他（千萬不要是物質和金錢獎勵，可以請他看一些有興趣的電影、吃一頓自助大餐等）。這樣做的目的是為了先穩住他的心，把他拉回到正常的學習軌道。
你好，你孩子這種情況，其實也是現在孩子的通病，很聰明，但就是不愛學習。
要解決這個棘手問題，關健是需要培養孩子的學習興趣，需要家長花費大量的精力對孩子引導調教，可以做以下幾個方面的工作。
1、控制孩子玩手機、電腦、看電視等
家長一定要做到控制孩子玩手機、電腦、看電視等行為，先把孩子玩樂心性控制住。家長用三兩個月逐步消除孩子的玩樂心癮。這個過程不可操之過急，防止孩子的突然戒斷心理反應，從而加重叛逆的心理。
2、多帶孩子進行戶外活動，並逐漸引導他參與與知識有關的趣味活動
在控制孩子心癮期間，家長白天多帶孩子進行戶外活動，如打爬山、打籃球、遊樂場玩耍等，晚上就帶孩子出門散步等，以此轉移孩子的注意力。等孩子戒斷反應沒那麼大、抗拒的心理沒那麼強烈之後，便引導他參與一些知識類相關的活動。如去科普館、歷史博物館、海洋世界館等遊玩，並與他溝通討論這些遊玩的內容知識，引導他對知識的注意和興趣。
3、選擇適當時機為孩子購買相關書籍
如果孩子對哪類知識發生興趣了，便要及時購買相關的知識書籍，陪伴督促孩子閱讀，儘可能地培養他閱讀的習慣和興趣。如果孩子對閱讀不抗拒後，可以適當帶他到書城看書，由他自己挑選喜歡的書籍並進行觀察。
4、與孩子促膝長談，定好規矩，適度獎勵孩子
走到這步，就要面對孩子表明態度了，要和孩子認真談，定下規矩，先讓孩子做到一些簡單的學習目標（可以是保證上課認真聽課、認真完成作業等），然後根據這些目標適度獎勵一下他（千萬不要是物質和金錢獎勵，可以請他看一些有興趣的電影、吃一頓自助大餐等）。這樣做的目的是為了先穩住他的心，把他拉回到正常的學習軌道。
5、鍛鍊孩子的意志、耐力
鍛鍊孩子的心理意志和耐力了（可以是爬山、長跑、游泳這種鍛鍊人意志和耐力的活動）。只要他的意志和耐力上來，就能保證他對學習也有一定的意志和耐力，不會因為他覺得學習太無趣而又堅持不住。
6、後續跟進，根據孩子的具體情況培養孩子的學習興趣
培訓孩子的學習興趣才是長久之計，但也是最難的部分。這個得根據孩子的具體情況去做針對性的調整。比如說他聰明，那他應該對思維方面的東西感興趣，就可以讓他參加一些有趣味性、開發性的思維培訓課程，提高他的思維能力。孩子的思維能力提高了，自然也對學習多一分興趣，多一分自信。
初中生正是心理和行為最叛逆的時期，這個時候打罵方式是解決不了問題的，所以一定要避免用過激的行為去逼迫他，切記。祝你成功。
很高興回答你的問題。
初中階段和小學階段的學習可能有些不同的地方。加之初中階段，學習的學科增多，孩子剛上初一，有可能他的學習觀念還有學習方法，學習態度還停留在小學的階段，一時還沒有改變過來，可能還不是很適應初中的這種節奏。應該給孩子一個緩衝期，讓孩子慢慢的適應初中生活。
很高興回答你的問題。
初中階段和小學階段的學習可能有些不同的地方。加之初中階段，學習的學科增多，孩子剛上初一，有可能他的學習觀念還有學習方法，學習態度還停留在小學的階段，一時還沒有改變過來，可能還不是很適應初中的這種節奏。應該給孩子一個緩衝期，讓孩子慢慢的適應初中生活。
作為老師應該多鼓勵，多引導孩子，而不是去一味責備孩子。表揚和鼓勵孩子能讓孩子更有成就感，從而讓孩子主動喜愛上學習。同時應激發孩子的學習興趣。都說興趣是最好的老師，孩子對學習產生了興趣，就自然而然的愛上學習了。另外還可以多和家長溝通交流，共同探討孩子的一些問題和缺點，來幫助孩子更快的適應過來。
很高興回答你的問題。
初中階段和小學階段的學習可能有些不同的地方。加之初中階段，學習的學科增多，孩子剛上初一，有可能他的學習觀念還有學習方法，學習態度還停留在小學的階段，一時還沒有改變過來，可能還不是很適應初中的這種節奏。應該給孩子一個緩衝期，讓孩子慢慢的適應初中生活。
作為老師應該多鼓勵，多引導孩子，而不是去一味責備孩子。表揚和鼓勵孩子能讓孩子更有成就感，從而讓孩子主動喜愛上學習。同時應激發孩子的學習興趣。都說興趣是最好的老師，孩子對學習產生了興趣，就自然而然的愛上學習了。另外還可以多和家長溝通交流，共同探討孩子的一些問題和缺點，來幫助孩子更快的適應過來。