山西理科450分能上什麼好點的二本大學嗎？

山西理科450分，想要上好點的二本大學，書生覺得這個分數很困難。

今年山西理科二本線為432分，而題主只比二本線高了19分，沒有多少活動餘地；而且，對於許多人來講，二本（B）就是底線，後面的三本（二本C）及專科是根本不會考慮的；因此，對這些人來講，到了二本線也就是到了懸崖邊上，退無可退，此處便是高分低分混戰的區域，20分的分差，一點也不佔優勢。

巧合的是，今年的已經公佈的二本理科線和去年是一樣的，因此，書生將去年450分以下的院校找來一共是131所，供題主和考生選擇；

不過，題主和書生講，要出省，並且不想去師範院校，因此，書生又從中將相關的院校拿掉；除去帶有“師範”的院校外還有106所，而後再拿掉山西的院校後還有大約90所院校；不過，書生髮現，其實題主不想去師範類院校的話，估計能上的學校就不多了，因為在這分數段的院校裡，很多都是“某某學院”四字的這種院校，這樣的學校，基本上都是過去各地的師範專科學校升格後改名而來的，將這些都除去之後，就沒有多少學校了。

山西理科450分，想要上好點的二本大學，書生覺得這個分數很困難。

今年山西理科二本線為432分，而題主只比二本線高了19分，沒有多少活動餘地；而且，對於許多人來講，二本（B）就是底線，後面的三本（二本C）及專科是根本不會考慮的；因此，對這些人來講，到了二本線也就是到了懸崖邊上，退無可退，此處便是高分低分混戰的區域，20分的分差，一點也不佔優勢。

巧合的是，今年的已經公佈的二本理科線和去年是一樣的，因此，書生將去年450分以下的院校找來一共是131所，供題主和考生選擇；

不過，題主和書生講，要出省，並且不想去師範院校，因此，書生又從中將相關的院校拿掉；除去帶有“師範”的院校外還有106所，而後再拿掉山西的院校後還有大約90所院校；不過，書生髮現，其實題主不想去師範類院校的話，估計能上的學校就不多了，因為在這分數段的院校裡，很多都是“某某學院”四字的這種院校，這樣的學校，基本上都是過去各地的師範專科學校升格後改名而來的，將這些都除去之後，就沒有多少學校了。

這次書生沒有再為題主分段，因為這樣刪減之後的學校並不多，而且對題主來說，衝或不衝，意義並不太大，因為這段的學校基本上都差不多；要衝，也是題主根據自己的喜好，去衝自己比較中意的學校較好。

在此，也希望題主能認真考慮一下師範院校，因為這個分數段內有太多的師範類院校，去這樣的學校上學，並不等於就是出來當老師，因為有很多專業實際上是和師範無關的。

山西理科450分，想要上好點的二本大學，書生覺得這個分數很困難。

今年山西理科二本線為432分，而題主只比二本線高了19分，沒有多少活動餘地；而且，對於許多人來講，二本（B）就是底線，後面的三本（二本C）及專科是根本不會考慮的；因此，對這些人來講，到了二本線也就是到了懸崖邊上，退無可退，此處便是高分低分混戰的區域，20分的分差，一點也不佔優勢。

巧合的是，今年的已經公佈的二本理科線和去年是一樣的，因此，書生將去年450分以下的院校找來一共是131所，供題主和考生選擇；

不過，題主和書生講，要出省，並且不想去師範院校，因此，書生又從中將相關的院校拿掉；除去帶有“師範”的院校外還有106所，而後再拿掉山西的院校後還有大約90所院校；不過，書生髮現，其實題主不想去師範類院校的話，估計能上的學校就不多了，因為在這分數段的院校裡，很多都是“某某學院”四字的這種院校，這樣的學校，基本上都是過去各地的師範專科學校升格後改名而來的，將這些都除去之後，就沒有多少學校了。

這次書生沒有再為題主分段，因為這樣刪減之後的學校並不多，而且對題主來說，衝或不衝，意義並不太大，因為這段的學校基本上都差不多；要衝，也是題主根據自己的喜好，去衝自己比較中意的學校較好。

在此，也希望題主能認真考慮一下師範院校，因為這個分數段內有太多的師範類院校，去這樣的學校上學，並不等於就是出來當老師，因為有很多專業實際上是和師範無關的。

另外，就是一定要去學校網站看具體專業的錄取情況，最少要認真看一下今年的招生計劃；像上圖的數據是廣西科技大學的，從山西公佈的二B投檔線最低是443分，可是實際上，在二B招生的專業後面帶有“中外合作辦學”字樣，如此，學費會比較貴，如果考生家庭經濟一般，最好還是遠離這樣的專業，而如果只看院校投檔線，就會誤以為可以填報這樣的院校，而實際上該校在二A的投檔線為481，二B的兩個專業都是中外合作辦學。

所以，希望題主一定要結合專業再去選擇學校，不能只看著院校的最低投檔線合適，便去填報志願；只要根據興趣愛好等有了更進一步明確的目標，院校的選擇，就會更加清晰和容易。

山西理科450分，想要上好點的二本大學，書生覺得這個分數很困難。

今年山西理科二本線為432分，而題主只比二本線高了19分，沒有多少活動餘地；而且，對於許多人來講，二本（B）就是底線，後面的三本（二本C）及專科是根本不會考慮的；因此，對這些人來講，到了二本線也就是到了懸崖邊上，退無可退，此處便是高分低分混戰的區域，20分的分差，一點也不佔優勢。

巧合的是，今年的已經公佈的二本理科線和去年是一樣的，因此，書生將去年450分以下的院校找來一共是131所，供題主和考生選擇；

不過，題主和書生講，要出省，並且不想去師範院校，因此，書生又從中將相關的院校拿掉；除去帶有“師範”的院校外還有106所，而後再拿掉山西的院校後還有大約90所院校；不過，書生髮現，其實題主不想去師範類院校的話，估計能上的學校就不多了，因為在這分數段的院校裡，很多都是“某某學院”四字的這種院校，這樣的學校，基本上都是過去各地的師範專科學校升格後改名而來的，將這些都除去之後，就沒有多少學校了。

這次書生沒有再為題主分段，因為這樣刪減之後的學校並不多，而且對題主來說，衝或不衝，意義並不太大，因為這段的學校基本上都差不多；要衝，也是題主根據自己的喜好，去衝自己比較中意的學校較好。

在此，也希望題主能認真考慮一下師範院校，因為這個分數段內有太多的師範類院校，去這樣的學校上學，並不等於就是出來當老師，因為有很多專業實際上是和師範無關的。

另外，就是一定要去學校網站看具體專業的錄取情況，最少要認真看一下今年的招生計劃；像上圖的數據是廣西科技大學的，從山西公佈的二B投檔線最低是443分，可是實際上，在二B招生的專業後面帶有“中外合作辦學”字樣，如此，學費會比較貴，如果考生家庭經濟一般，最好還是遠離這樣的專業，而如果只看院校投檔線，就會誤以為可以填報這樣的院校，而實際上該校在二A的投檔線為481，二B的兩個專業都是中外合作辦學。

所以，希望題主一定要結合專業再去選擇學校，不能只看著院校的最低投檔線合適，便去填報志願；只要根據興趣愛好等有了更進一步明確的目標，院校的選擇，就會更加清晰和容易。