謝邀。《士兵突擊》中，老馬是許三多正式服役後的第一個班長，曾經是紅三連最好的班長，像時任紅三連指導員的何洪濤、後來許三多的班長史今，都是老馬帶出來的兵。不過，在被調到被稱為“班長墳墓”的草原五班後，就此沉淪。
那麼，為什麼老馬會被調到五班呢？這可以算是影視劇中一個謎了。《士兵突擊》的兩個主角，許三多和成才，都在五班呆過，去五班的原因各不相同：許三多是因為太差，成才是因為要升士官當班長。老馬顯然不會是這兩個原因。
謝邀。《士兵突擊》中，老馬是許三多正式服役後的第一個班長，曾經是紅三連最好的班長，像時任紅三連指導員的何洪濤、後來許三多的班長史今，都是老馬帶出來的兵。不過，在被調到被稱為“班長墳墓”的草原五班後，就此沉淪。
那麼，為什麼老馬會被調到五班呢？這可以算是影視劇中一個謎了。《士兵突擊》的兩個主角，許三多和成才，都在五班呆過，去五班的原因各不相同：許三多是因為太差，成才是因為要升士官當班長。老馬顯然不會是這兩個原因。
然後，許三多和成才，都從五班成長起來，一個每天堅持訓練，並靠著矢志不渝的修了一條路，成為全團皆知的“明星兵”，隨後調入“鋼七連”，開始了“兵王”之路；一個是當班長期間整治了五班風氣，還獲得了兩次“老A”選拔的機會，最後成功加入“老A”。為什麼老馬沒有走這兩條路呢？
劇中，老馬在跟許三多聊天時，提到了一個細節，那就是現任團長王團長，也在草原五班這個地方駐紮過，當時也有修路的想法。所以，從王團長、成才的成長來看，老馬被安排到五班，極有可能是一種歷練，是希望他這個經驗豐富又有能力的老班長，能改變五班；而他也能借此為跳板，走向更高的位置，後來成才也確實做到了。
但是老馬沒有做到，因為他放棄了。原來聚光燈下的營房，變成無人問津的邊遠作訓場；原來青春活力的戰友，變成了老魏李夢薛林這樣不求上進的兵油子。周遭環境的巨大反差，給老馬帶來了很大的不適應，老馬選擇了沉淪，他最終淪為了老魏李夢薛林之流。
謝邀。《士兵突擊》中，老馬是許三多正式服役後的第一個班長，曾經是紅三連最好的班長，像時任紅三連指導員的何洪濤、後來許三多的班長史今，都是老馬帶出來的兵。不過，在被調到被稱為“班長墳墓”的草原五班後，就此沉淪。
那麼，為什麼老馬會被調到五班呢？這可以算是影視劇中一個謎了。《士兵突擊》的兩個主角，許三多和成才，都在五班呆過，去五班的原因各不相同：許三多是因為太差，成才是因為要升士官當班長。老馬顯然不會是這兩個原因。
然後，許三多和成才，都從五班成長起來，一個每天堅持訓練，並靠著矢志不渝的修了一條路，成為全團皆知的“明星兵”，隨後調入“鋼七連”，開始了“兵王”之路；一個是當班長期間整治了五班風氣，還獲得了兩次“老A”選拔的機會，最後成功加入“老A”。為什麼老馬沒有走這兩條路呢？
劇中，老馬在跟許三多聊天時，提到了一個細節，那就是現任團長王團長，也在草原五班這個地方駐紮過，當時也有修路的想法。所以，從王團長、成才的成長來看，老馬被安排到五班，極有可能是一種歷練，是希望他這個經驗豐富又有能力的老班長，能改變五班；而他也能借此為跳板，走向更高的位置，後來成才也確實做到了。
但是老馬沒有做到，因為他放棄了。原來聚光燈下的營房，變成無人問津的邊遠作訓場；原來青春活力的戰友，變成了老魏李夢薛林這樣不求上進的兵油子。周遭環境的巨大反差，給老馬帶來了很大的不適應，老馬選擇了沉淪，他最終淪為了老魏李夢薛林之流。
許三多來了之後，給老馬帶來了很大的促動，他也想改變，所以就有了一系列的作訓安排，可惜此時為時已晚，原來的銳氣、稜角，都讓他磨沒了，不會再長出了，這也讓老馬最終走向退伍轉業。
首先說說老馬是個什麼樣的人?
老馬是個老兵，老馬是一個幹工作任勞任怨的的老兵。他說話不多，低調，憨厚，甚至有時候讓我們還感覺到他，有那麼一點點的窩囊。但是你這樣評價老馬就大錯特錯了，從和指導員的幾次談話中，不難發現，老馬是一個曾經創造過輝煌，經歷過榮耀的人，他是在榮譽連隊裡面，最優秀的班裡成長起來的士兵。
首先說說老馬是個什麼樣的人?
老馬是個老兵，老馬是一個幹工作任勞任怨的的老兵。他說話不多，低調，憨厚，甚至有時候讓我們還感覺到他，有那麼一點點的窩囊。但是你這樣評價老馬就大錯特錯了，從和指導員的幾次談話中，不難發現，老馬是一個曾經創造過輝煌，經歷過榮耀的人，他是在榮譽連隊裡面，最優秀的班裡成長起來的士兵。
老馬為什麼到了草原五班？
部隊是個大熔爐，是個年輕人建功立業的地方，是個讓人奮發圖強，爭強好勝的地方，相比較而言，老馬老了，老馬確實老了。但是老馬又是一個戰鬥班排裡面成長起來的優秀老兵，他政治素質堅定，思想覺悟高，軍事技術也是過硬的，派他到這個遠離部隊駐地，任務單調，但是又是不可或缺的執勤點來，連隊也是給予了厚望的，希望他能帶好這麼一群做風稀拉，得過且過的“和尚兵”。
首先說說老馬是個什麼樣的人?
老馬是個老兵，老馬是一個幹工作任勞任怨的的老兵。他說話不多，低調，憨厚，甚至有時候讓我們還感覺到他，有那麼一點點的窩囊。但是你這樣評價老馬就大錯特錯了，從和指導員的幾次談話中，不難發現，老馬是一個曾經創造過輝煌，經歷過榮耀的人，他是在榮譽連隊裡面，最優秀的班裡成長起來的士兵。
老馬為什麼到了草原五班？
部隊是個大熔爐，是個年輕人建功立業的地方，是個讓人奮發圖強，爭強好勝的地方，相比較而言，老馬老了，老馬確實老了。但是老馬又是一個戰鬥班排裡面成長起來的優秀老兵，他政治素質堅定，思想覺悟高，軍事技術也是過硬的，派他到這個遠離部隊駐地，任務單調，但是又是不可或缺的執勤點來，連隊也是給予了厚望的，希望他能帶好這麼一群做風稀拉，得過且過的“和尚兵”。
老馬的迷茫，老馬的彷徨。
但是等他到了五班以後，單調的工作，無聊的的生活，漸漸地的磨滅了老馬還剩下的一點點鬥志。老馬鬱悶過，老馬也抱怨過，這在和指導員的對話中，我們都能感受的到，他的疼苦，他的不甘。班裡戰士的言行做為，也讓他彷徨過，更讓他感受到了心有餘而力不足的苦澀。
首先說說老馬是個什麼樣的人?
老馬是個老兵，老馬是一個幹工作任勞任怨的的老兵。他說話不多，低調，憨厚，甚至有時候讓我們還感覺到他，有那麼一點點的窩囊。但是你這樣評價老馬就大錯特錯了，從和指導員的幾次談話中，不難發現，老馬是一個曾經創造過輝煌，經歷過榮耀的人，他是在榮譽連隊裡面，最優秀的班裡成長起來的士兵。
老馬為什麼到了草原五班？
部隊是個大熔爐，是個年輕人建功立業的地方，是個讓人奮發圖強，爭強好勝的地方，相比較而言，老馬老了，老馬確實老了。但是老馬又是一個戰鬥班排裡面成長起來的優秀老兵，他政治素質堅定，思想覺悟高，軍事技術也是過硬的，派他到這個遠離部隊駐地，任務單調，但是又是不可或缺的執勤點來，連隊也是給予了厚望的，希望他能帶好這麼一群做風稀拉，得過且過的“和尚兵”。
老馬的迷茫，老馬的彷徨。
但是等他到了五班以後，單調的工作，無聊的的生活，漸漸地的磨滅了老馬還剩下的一點點鬥志。老馬鬱悶過，老馬也抱怨過，這在和指導員的對話中，我們都能感受的到，他的疼苦，他的不甘。班裡戰士的言行做為，也讓他彷徨過，更讓他感受到了心有餘而力不足的苦澀。
最後許三多的出現，讓他看到了一個踏實肯幹，有一點傻兒，但又不計較個人得失的新兵，更讓他從許三多的身上看到了希望，看到了以前的自己。他被震撼了，更被感動了，這在電視劇中許三多修路這個故事情節中，已經交代的很清楚了。
最後老馬復員走了，走的很欣慰，他走的很自豪。如果說是袁郎成就了許三多的話，那老馬就是發掘許三多的那個人，人民軍隊也正是有著千千萬萬個許三多，在日日夜夜的保衛著我們的祖國，老馬最後的一個敬禮，無憾軍旅。
《士兵突擊》中的馬班長帶出了很多優秀的兵，為什麼會被安排到五班呢？我認為有以下兩方面原因。
第一方面，部隊需要老馬這樣的精英去改變五班的面貌。 《士兵突擊》中的馬班長帶出了很多優秀的兵，為什麼會被安排到五班呢？我認為有以下兩方面原因。 第一方面，部隊需要老馬這樣的精英去改變五班的面貌。 老馬作為曾經優秀的士兵，也帶出了許多優秀的官兵。像紅三連的政委洪濤，鋼七連的史今、許三多等曾經都是老馬的部下。 紅三連五班曾經被稱為班長的墳墓，好鋼用在刀刃上，部隊領導肯定是要改變五班的面貌。而一個團隊整體的改變，則需要一個好的領頭人。 《士兵突擊》中的馬班長帶出了很多優秀的兵，為什麼會被安排到五班呢？我認為有以下兩方面原因。 第一方面，部隊需要老馬這樣的精英去改變五班的面貌。 老馬作為曾經優秀的士兵，也帶出了許多優秀的官兵。像紅三連的政委洪濤，鋼七連的史今、許三多等曾經都是老馬的部下。 紅三連五班曾經被稱為班長的墳墓，好鋼用在刀刃上，部隊領導肯定是要改變五班的面貌。而一個團隊整體的改變，則需要一個好的領頭人。 而優秀的士兵老馬就是一個非常好的選擇，於是領導就把老馬安排到了紅三連五班，希望老馬能用自己的優良品質來帶動五班的整體素質提升。 俗話說得好，要想火車跑得快，全靠火車頭來帶。那麼老馬作為優秀士兵，來當這個火車頭最合適不過了。 《士兵突擊》中的馬班長帶出了很多優秀的兵，為什麼會被安排到五班呢？我認為有以下兩方面原因。 第一方面，部隊需要老馬這樣的精英去改變五班的面貌。 老馬作為曾經優秀的士兵，也帶出了許多優秀的官兵。像紅三連的政委洪濤，鋼七連的史今、許三多等曾經都是老馬的部下。 紅三連五班曾經被稱為班長的墳墓，好鋼用在刀刃上，部隊領導肯定是要改變五班的面貌。而一個團隊整體的改變，則需要一個好的領頭人。 而優秀的士兵老馬就是一個非常好的選擇，於是領導就把老馬安排到了紅三連五班，希望老馬能用自己的優良品質來帶動五班的整體素質提升。 俗話說得好，要想火車跑得快，全靠火車頭來帶。那麼老馬作為優秀士兵，來當這個火車頭最合適不過了。 第二方面，為了鍛鍊老馬，進一步培養他，為他提幹創造條件。 作為曾經的優秀士兵，老馬帶出了一批優秀的官兵。那麼部隊領導也是看到老馬身上的優點為了讓老馬有進一步的提升，就決定讓老馬去五班這個艱苦的地方進行磨練。 《士兵突擊》中的馬班長帶出了很多優秀的兵，為什麼會被安排到五班呢？我認為有以下兩方面原因。 第一方面，部隊需要老馬這樣的精英去改變五班的面貌。 老馬作為曾經優秀的士兵，也帶出了許多優秀的官兵。像紅三連的政委洪濤，鋼七連的史今、許三多等曾經都是老馬的部下。 紅三連五班曾經被稱為班長的墳墓，好鋼用在刀刃上，部隊領導肯定是要改變五班的面貌。而一個團隊整體的改變，則需要一個好的領頭人。 而優秀的士兵老馬就是一個非常好的選擇，於是領導就把老馬安排到了紅三連五班，希望老馬能用自己的優良品質來帶動五班的整體素質提升。 俗話說得好，要想火車跑得快，全靠火車頭來帶。那麼老馬作為優秀士兵，來當這個火車頭最合適不過了。 第二方面，為了鍛鍊老馬，進一步培養他，為他提幹創造條件。 作為曾經的優秀士兵，老馬帶出了一批優秀的官兵。那麼部隊領導也是看到老馬身上的優點為了讓老馬有進一步的提升，就決定讓老馬去五班這個艱苦的地方進行磨練。 把五班當作一個跳板，來實現老馬的一個人生改變。但是老馬到了五班以後呢，沒有抓住機會，而是淪落在了集體中間。變得和李夢、薛林、老魏一樣，每天渾渾噩噩，無所畏懼。從一位優秀的士兵淪落為無人問津的班長，他地丟掉了自己的尊嚴。 以此作為對比的是成才，成才從鋼七連跳出來以後呢，也是被紅三連給安排到了五班。那肯定也是希望成才能給五班一個改變。第1次到五班的成才並沒有給這個集體帶來質的變化，但是第2次從老A回來以後的成才，真正沉下心來把5班變成了新的集體。從而也改變了自己的人生軌跡。 《士兵突擊》中的馬班長帶出了很多優秀的兵，為什麼會被安排到五班呢？我認為有以下兩方面原因。 第一方面，部隊需要老馬這樣的精英去改變五班的面貌。 老馬作為曾經優秀的士兵，也帶出了許多優秀的官兵。像紅三連的政委洪濤，鋼七連的史今、許三多等曾經都是老馬的部下。 紅三連五班曾經被稱為班長的墳墓，好鋼用在刀刃上，部隊領導肯定是要改變五班的面貌。而一個團隊整體的改變，則需要一個好的領頭人。 而優秀的士兵老馬就是一個非常好的選擇，於是領導就把老馬安排到了紅三連五班，希望老馬能用自己的優良品質來帶動五班的整體素質提升。 俗話說得好，要想火車跑得快，全靠火車頭來帶。那麼老馬作為優秀士兵，來當這個火車頭最合適不過了。 第二方面，為了鍛鍊老馬，進一步培養他，為他提幹創造條件。 作為曾經的優秀士兵，老馬帶出了一批優秀的官兵。那麼部隊領導也是看到老馬身上的優點為了讓老馬有進一步的提升，就決定讓老馬去五班這個艱苦的地方進行磨練。 把五班當作一個跳板，來實現老馬的一個人生改變。但是老馬到了五班以後呢，沒有抓住機會，而是淪落在了集體中間。變得和李夢、薛林、老魏一樣，每天渾渾噩噩，無所畏懼。從一位優秀的士兵淪落為無人問津的班長，他地丟掉了自己的尊嚴。 以此作為對比的是成才，成才從鋼七連跳出來以後呢，也是被紅三連給安排到了五班。那肯定也是希望成才能給五班一個改變。第1次到五班的成才並沒有給這個集體帶來質的變化，但是第2次從老A回來以後的成才，真正沉下心來把5班變成了新的集體。從而也改變了自己的人生軌跡。 綜上所述我認為，老馬之所以會被派往紅三連五班，一方面是部隊需要，另一方面是為了鍛鍊老馬，進一步提升老馬的素質。
關鍵因素是：能力，思想意識和性格
能力
馬班長應該是他那撥兵裡，成績比較好的兵了，所以當了班長。然而隨著部隊的進步，部隊的兵源素質也提高了。就拿史今班長來看，他比馬班長能力就強不止一個層次，史今當了9年兵被淘汰，那老馬，就起碼當了10幾年兵，無論是文化素質還是軍事素質，馬班長都逐漸處於淘汰邊緣。
之所以還被分配到五班駐地，那就是馬班長資歷很高，連隊裡也是頗為照顧，一直延續著老馬當兵的理想。理想豐滿，現實骨感。老馬服從了命令，但自己也熬不住，總鬧脾氣。
思想意識
老馬是個老油條，被五班駐地熬到沒了兵樣兒，他自己也覺得‘’混‘’是他唯一的路，在他的思想意識裡，眼前的五班駐地，不是一個可以有作為的地方，要想有做為，還得回到連隊裡才行。
誰不知，許三多給他上了一課，許三多在‘’五班創業‘’的事蹟轟動了團裡，許三多重生了。這就是馬班長的思想意識淺薄，沒有真正投入到五班駐地裡去，沒想過任何辦法來提高和充實自己。這裡，我們可以說許三多是一根筋，是幸運，但是，成才不也最後把五班駐地改善得越來越好了嚒。而馬班長，什麼也沒做，只是一直在做老好人，老好人能有成績麼？現實世界和《士兵突擊》裡都說沒有。
由此可見，馬班長不僅軍事能力平平，思想意識也是稀鬆平常。他能帶出很多好兵，並不是說他就是一個比他那些帶過的兵更好的兵，而是說，他是他那撥兵裡比較好的，趕上了兵源的素質高，佔了好徒弟的光兒而已。
性格
這就直觀一些了，馬班長其實有股子老大哥的自我犧牲的精神，也有一些成人之美的心態，但最重要的是，他不是伍六一那種爭強好勝的人，軍隊裡，沒這心態，能在作戰部隊長期服役帶領部隊嚒？而且，去五班的命令也許其他班長會拒絕，馬班長性格里沒有這個“拒絕一詞兒”，他以服從命令為驕傲，為自豪。
當然，他的成績一定也不是很理想，排到他去，也是理所應當的。
馬班長其實就是一個平凡的兵，他帶出來的兵很厲害，不代表這都是他的功勞，兵本身的能力強也是一方面，且是重要原因。
我是BLAH！
《士兵突擊》中紅三連五班是個什麼地方，是“班長的墳墓”、“孬兵的天堂”，這個班負責看管輸油管道，看似宏偉的任務實業毫無技術含量，而曾經帶出過很多優秀的兵的馬班長被安排到了這裡，為什麼把他安排到這裡？為的就是讓“孬兵”不再是“孬兵”。
指導員曾兩次來到五班，從指導員和馬班長的對話中我們不難看出，指導員是希望馬班長能做出一些成績的，“孬兵的天堂”這是大家對五班的固有思維，紅三連的領導不希望這個班的名聲一直如此，所以紅三連的領導希望能夠帶出很多優秀的兵的馬班長能夠將這個班帶出樣子來。
《士兵突擊》中紅三連五班是個什麼地方，是“班長的墳墓”、“孬兵的天堂”，這個班負責看管輸油管道，看似宏偉的任務實業毫無技術含量，而曾經帶出過很多優秀的兵的馬班長被安排到了這裡，為什麼把他安排到這裡？為的就是讓“孬兵”不再是“孬兵”。
指導員曾兩次來到五班，從指導員和馬班長的對話中我們不難看出，指導員是希望馬班長能做出一些成績的，“孬兵的天堂”這是大家對五班的固有思維，紅三連的領導不希望這個班的名聲一直如此，所以紅三連的領導希望能夠帶出很多優秀的兵的馬班長能夠將這個班帶出樣子來。
所以一開始指導員聽說馬班長帶領眾人修了那條路便興奮不已，他終於看到了馬班長帶領的五班有了點士氣，然而當指導員知道整條路是許三多一個人修的後臉色驟變，指導員並不是對許三多有意見，他是真心希望這條路是馬班長帶著眾人一起修起來的。
雖然五班馬班長的戲份不多，但是從他和許三多的交談中，我們不難得知，馬班長以前確實很優秀，可能是到了五班之後雄心壯志都被消磨殆盡了，所以他才會說“光榮個屁，艱苦個六啊”，這句話裡不難聽出有一些埋怨，馬班長自己心裡也清楚這樣的環境對人的同化作用，所以他也時常提醒身邊的人“小心日子把你們給混了啊”。
《士兵突擊》中紅三連五班是個什麼地方，是“班長的墳墓”、“孬兵的天堂”，這個班負責看管輸油管道，看似宏偉的任務實業毫無技術含量，而曾經帶出過很多優秀的兵的馬班長被安排到了這裡，為什麼把他安排到這裡？為的就是讓“孬兵”不再是“孬兵”。
指導員曾兩次來到五班，從指導員和馬班長的對話中我們不難看出，指導員是希望馬班長能做出一些成績的，“孬兵的天堂”這是大家對五班的固有思維，紅三連的領導不希望這個班的名聲一直如此，所以紅三連的領導希望能夠帶出很多優秀的兵的馬班長能夠將這個班帶出樣子來。
所以一開始指導員聽說馬班長帶領眾人修了那條路便興奮不已，他終於看到了馬班長帶領的五班有了點士氣，然而當指導員知道整條路是許三多一個人修的後臉色驟變，指導員並不是對許三多有意見，他是真心希望這條路是馬班長帶著眾人一起修起來的。
雖然五班馬班長的戲份不多，但是從他和許三多的交談中，我們不難得知，馬班長以前確實很優秀，可能是到了五班之後雄心壯志都被消磨殆盡了，所以他才會說“光榮個屁，艱苦個六啊”，這句話裡不難聽出有一些埋怨，馬班長自己心裡也清楚這樣的環境對人的同化作用，所以他也時常提醒身邊的人“小心日子把你們給混了啊”。
而當馬班長遇到了許三多，他又明白了什麼叫“好好活”，什麼叫“做有意義的事”，因為曾經他自己也懂，只是他把這些給丟了，最終他告訴了指導員整條路是許三多修的，他也甘願接受復原的結果，許三多成了他帶出來的最後一個優秀的兵，也是最優秀的。
所以，馬班長確實具備帶出好兵的能力，他為人和善，懂得鼓舞新人，馬班長這樣的特質註定他會帶出很多優秀的兵，而紅三連的領導也知道他能帶出好兵，把他安排到五班不是“下放”，而是委以重任，正所謂“能力越大，責任越大”，只是馬班長也沒有抵抗草原上無盡的孤獨和失望，他麻木了。
《士兵突擊》中紅三連五班是個什麼地方，是“班長的墳墓”、“孬兵的天堂”，這個班負責看管輸油管道，看似宏偉的任務實業毫無技術含量，而曾經帶出過很多優秀的兵的馬班長被安排到了這裡，為什麼把他安排到這裡？為的就是讓“孬兵”不再是“孬兵”。
指導員曾兩次來到五班，從指導員和馬班長的對話中我們不難看出，指導員是希望馬班長能做出一些成績的，“孬兵的天堂”這是大家對五班的固有思維，紅三連的領導不希望這個班的名聲一直如此，所以紅三連的領導希望能夠帶出很多優秀的兵的馬班長能夠將這個班帶出樣子來。
所以一開始指導員聽說馬班長帶領眾人修了那條路便興奮不已，他終於看到了馬班長帶領的五班有了點士氣，然而當指導員知道整條路是許三多一個人修的後臉色驟變，指導員並不是對許三多有意見，他是真心希望這條路是馬班長帶著眾人一起修起來的。
雖然五班馬班長的戲份不多，但是從他和許三多的交談中，我們不難得知，馬班長以前確實很優秀，可能是到了五班之後雄心壯志都被消磨殆盡了，所以他才會說“光榮個屁，艱苦個六啊”，這句話裡不難聽出有一些埋怨，馬班長自己心裡也清楚這樣的環境對人的同化作用，所以他也時常提醒身邊的人“小心日子把你們給混了啊”。
而當馬班長遇到了許三多，他又明白了什麼叫“好好活”，什麼叫“做有意義的事”，因為曾經他自己也懂，只是他把這些給丟了，最終他告訴了指導員整條路是許三多修的，他也甘願接受復原的結果，許三多成了他帶出來的最後一個優秀的兵，也是最優秀的。
所以，馬班長確實具備帶出好兵的能力，他為人和善，懂得鼓舞新人，馬班長這樣的特質註定他會帶出很多優秀的兵，而紅三連的領導也知道他能帶出好兵，把他安排到五班不是“下放”，而是委以重任，正所謂“能力越大，責任越大”，只是馬班長也沒有抵抗草原上無盡的孤獨和失望，他麻木了。
而喚醒他的人是那個被大家稱為最孬的孬兵許三多，而光榮退役的馬班長也完成了上級交給他的任務，五班不再是“孬兵的天堂”。
馬班長是個有故事的人，我們講真，五班那種地方需要好兵嗎？每個部隊其實都有類似五班這樣的地方，說部隊希望馬班長過去把孬兵帶出來，這是一廂情願，新兵營出來，許三多這樣，部隊對其不抱指望的兵，才給塞五班去，然後再把最好的班長安排過去，考驗他？
馬班長是個有故事的人，我們講真，五班那種地方需要好兵嗎？每個部隊其實都有類似五班這樣的地方，說部隊希望馬班長過去把孬兵帶出來，這是一廂情願，新兵營出來，許三多這樣，部隊對其不抱指望的兵，才給塞五班去，然後再把最好的班長安排過去，考驗他？
部隊從不幹這種扯蛋事情，部隊從來就是不停集中精兵強將，讓強者恆強，更強，唯恐不強！即使真的是去考驗馬班長，他也早被考驗出沒法帶出那幾個爛兵了，那麼把他調回普通班，別讓他自己也爛掉才是正理，沒道理讓最好的班長也爛在那裡啊。結合許三多過去後，馬班長的表現，我覺得馬班長這個“曾經最好的”班長，應該確實就是給淘汰到五班的，看看史今，再看看馬班長，結合年代背景，馬班長這個曾經的最好班長，應該正好是史今前面，那個班長是以春天般溫暖來關懷同志們，靠當婆婆班長來感化同志們的時代，那個時代部隊裡班長就是老實聽話，打不還手罵不還口，任務下來了哄著騙著再自己帶頭承擔大部分來完成工作。
馬班長是個有故事的人，我們講真，五班那種地方需要好兵嗎？每個部隊其實都有類似五班這樣的地方，說部隊希望馬班長過去把孬兵帶出來，這是一廂情願，新兵營出來，許三多這樣，部隊對其不抱指望的兵，才給塞五班去，然後再把最好的班長安排過去，考驗他？
部隊從不幹這種扯蛋事情，部隊從來就是不停集中精兵強將，讓強者恆強，更強，唯恐不強！即使真的是去考驗馬班長，他也早被考驗出沒法帶出那幾個爛兵了，那麼把他調回普通班，別讓他自己也爛掉才是正理，沒道理讓最好的班長也爛在那裡啊。結合許三多過去後，馬班長的表現，我覺得馬班長這個“曾經最好的”班長，應該確實就是給淘汰到五班的，看看史今，再看看馬班長，結合年代背景，馬班長這個曾經的最好班長，應該正好是史今前面，那個班長是以春天般溫暖來關懷同志們，靠當婆婆班長來感化同志們的時代，那個時代部隊裡班長就是老實聽話，打不還手罵不還口，任務下來了哄著騙著再自己帶頭承擔大部分來完成工作。
馬班長大概就是這個時代的班長，但一直忠實可靠，首長又不忍心給踢出去，於是塞五班去，換上了史今他們講專業水平的班長。老馬正因為曾經是最好的，才有機會靠進五班留了下來，別的估計都直接走人了。
馬班長是個有故事的人，我們講真，五班那種地方需要好兵嗎？每個部隊其實都有類似五班這樣的地方，說部隊希望馬班長過去把孬兵帶出來，這是一廂情願，新兵營出來，許三多這樣，部隊對其不抱指望的兵，才給塞五班去，然後再把最好的班長安排過去，考驗他？
部隊從不幹這種扯蛋事情，部隊從來就是不停集中精兵強將，讓強者恆強，更強，唯恐不強！即使真的是去考驗馬班長，他也早被考驗出沒法帶出那幾個爛兵了，那麼把他調回普通班，別讓他自己也爛掉才是正理，沒道理讓最好的班長也爛在那裡啊。結合許三多過去後，馬班長的表現，我覺得馬班長這個“曾經最好的”班長，應該確實就是給淘汰到五班的，看看史今，再看看馬班長，結合年代背景，馬班長這個曾經的最好班長，應該正好是史今前面，那個班長是以春天般溫暖來關懷同志們，靠當婆婆班長來感化同志們的時代，那個時代部隊裡班長就是老實聽話，打不還手罵不還口，任務下來了哄著騙著再自己帶頭承擔大部分來完成工作。
馬班長大概就是這個時代的班長，但一直忠實可靠，首長又不忍心給踢出去，於是塞五班去，換上了史今他們講專業水平的班長。老馬正因為曾經是最好的，才有機會靠進五班留了下來，別的估計都直接走人了。
老馬帶出很多的優秀士兵不假，但他也可以算得上是早期版的史今，在軍隊改革的大環境下，他最後的結局只能是離開。
無論是原著還是連續劇，對老馬班長的交代並不多，甚至並沒有明確曾經作為優秀班長的他為什麼被髮配到了草原五班，但結合基層戰鬥部隊的普通班長來說，原因恐怕無非是那幾個：
1、早年依靠著年齡和身體素質上的優勢在基層部隊裡建立了名次，但隨著傷病和年齡上的增加，老馬的軍事素養開始走向下滑，已經不適合在戰鬥班級擔任班長，例如受許三多的影響，差點走向墮落的老馬又重新集結了草原五班跟著許三多一起訓練，但負重長跑的時候竟然沒有追得上許三多，老馬無奈的說這要是以前我跑這個跟玩似的，作為老兵他竟然比不上新兵蛋子的許三多，也沒有強調過不了多久，他的狀態就會上來，從這一點來看，恐怕跟後來的伍六一一樣，過早的傷病讓老馬失去了優勢。
2、雖然劇中沒有明確老馬的文化素質，但從他很早之前就加入部隊來看，他恐怕跟史今一樣都遭遇到了文化素質上的限制，在部隊走向信息化發展的大方向改革上，對基層士兵尤其是基層班長的文化素質也有了更高的要求，顯然在這個環節上，老馬是達不到要求的，否則不至於將老馬由戰鬥班長換成看守班長。
老馬帶出很多的優秀士兵不假，但他也可以算得上是早期版的史今，在軍隊改革的大環境下，他最後的結局只能是離開。
無論是原著還是連續劇，對老馬班長的交代並不多，甚至並沒有明確曾經作為優秀班長的他為什麼被髮配到了草原五班，但結合基層戰鬥部隊的普通班長來說，原因恐怕無非是那幾個：
1、早年依靠著年齡和身體素質上的優勢在基層部隊裡建立了名次，但隨著傷病和年齡上的增加，老馬的軍事素養開始走向下滑，已經不適合在戰鬥班級擔任班長，例如受許三多的影響，差點走向墮落的老馬又重新集結了草原五班跟著許三多一起訓練，但負重長跑的時候竟然沒有追得上許三多，老馬無奈的說這要是以前我跑這個跟玩似的，作為老兵他竟然比不上新兵蛋子的許三多，也沒有強調過不了多久，他的狀態就會上來，從這一點來看，恐怕跟後來的伍六一一樣，過早的傷病讓老馬失去了優勢。
2、雖然劇中沒有明確老馬的文化素質，但從他很早之前就加入部隊來看，他恐怕跟史今一樣都遭遇到了文化素質上的限制，在部隊走向信息化發展的大方向改革上，對基層士兵尤其是基層班長的文化素質也有了更高的要求，顯然在這個環節上，老馬是達不到要求的，否則不至於將老馬由戰鬥班長換成看守班長。
值得注意的是，紅三連指導員在講許三多送到草原五班的時候，曾經與老馬進行過一番聊天，他曾提到連里正在爭取為老馬弄一個三等功，未來退伍到地方也許能換一個稍好的待遇，從這個細節來看，老馬再來到草原之前，他也許並沒有太多的軍功章，甚至一個也沒有，否則不至於讓指導員想方設法也要給老馬弄一個三等功，就此也可以推斷，老馬年輕的時候軍事素質雖然優秀，但也僅限於培養基層士兵提高整個連隊的戰鬥力，他遠遠達不到兵王的素質，因此在紅三連的年頭雖長，但乾的也都是髒活累活，並沒有為紅三連創立太多的功勳，事實上這也是很多基層部隊老兵的一種無奈，在自己的連隊任勞任怨，完成了對新兵的哺育，但軍事素質畢竟有限，又很難在強強對話的軍事行動或軍事競賽中榮立戰功或獲得大獎，最後的結果很可能是一身傷病卻沒有換來什麼，紅三連也許也考慮到了老馬沒功勞也有苦勞，又不適合在戰鬥部隊擔任班長，就只能用別的方式保住老馬的班長職位，例如將老馬送到草原上，但無形當中這種變相的放棄，也讓老馬的心態逐漸變冷，甚至也成為了一個墮落的士兵。
老馬帶出很多的優秀士兵不假，但他也可以算得上是早期版的史今，在軍隊改革的大環境下，他最後的結局只能是離開。
無論是原著還是連續劇，對老馬班長的交代並不多，甚至並沒有明確曾經作為優秀班長的他為什麼被髮配到了草原五班，但結合基層戰鬥部隊的普通班長來說，原因恐怕無非是那幾個：
1、早年依靠著年齡和身體素質上的優勢在基層部隊裡建立了名次，但隨著傷病和年齡上的增加，老馬的軍事素養開始走向下滑，已經不適合在戰鬥班級擔任班長，例如受許三多的影響，差點走向墮落的老馬又重新集結了草原五班跟著許三多一起訓練，但負重長跑的時候竟然沒有追得上許三多，老馬無奈的說這要是以前我跑這個跟玩似的，作為老兵他竟然比不上新兵蛋子的許三多，也沒有強調過不了多久，他的狀態就會上來，從這一點來看，恐怕跟後來的伍六一一樣，過早的傷病讓老馬失去了優勢。
2、雖然劇中沒有明確老馬的文化素質，但從他很早之前就加入部隊來看，他恐怕跟史今一樣都遭遇到了文化素質上的限制，在部隊走向信息化發展的大方向改革上，對基層士兵尤其是基層班長的文化素質也有了更高的要求，顯然在這個環節上，老馬是達不到要求的，否則不至於將老馬由戰鬥班長換成看守班長。
值得注意的是，紅三連指導員在講許三多送到草原五班的時候，曾經與老馬進行過一番聊天，他曾提到連里正在爭取為老馬弄一個三等功，未來退伍到地方也許能換一個稍好的待遇，從這個細節來看，老馬再來到草原之前，他也許並沒有太多的軍功章，甚至一個也沒有，否則不至於讓指導員想方設法也要給老馬弄一個三等功，就此也可以推斷，老馬年輕的時候軍事素質雖然優秀，但也僅限於培養基層士兵提高整個連隊的戰鬥力，他遠遠達不到兵王的素質，因此在紅三連的年頭雖長，但乾的也都是髒活累活，並沒有為紅三連創立太多的功勳，事實上這也是很多基層部隊老兵的一種無奈，在自己的連隊任勞任怨，完成了對新兵的哺育，但軍事素質畢竟有限，又很難在強強對話的軍事行動或軍事競賽中榮立戰功或獲得大獎，最後的結果很可能是一身傷病卻沒有換來什麼，紅三連也許也考慮到了老馬沒功勞也有苦勞，又不適合在戰鬥部隊擔任班長，就只能用別的方式保住老馬的班長職位，例如將老馬送到草原上，但無形當中這種變相的放棄，也讓老馬的心態逐漸變冷，甚至也成為了一個墮落的士兵。
可以說紅三連連長和指導員的前後做法，也是可以讓人理解，在大環境改革面前老馬已經不適合待在戰鬥部隊，紅三連的領導又不願意讓這樣的老兵就這樣離開，就儘可能的想方設法留住老馬甚至爭取讓老馬立功，但對於老馬而言，也許在最後時刻軍功章已經不再吸引他，許三多的任性讓他重新活了過來，又讓他重新意識到了自己並沒有被放棄，在被稱為垃圾中轉站的草原五班上，事實上還有很多有意義的事在等著他們，只是他們從來沒有注意到，當許三多一個人完成了修路任務受到團長賞識重新被調回戰鬥部隊的時候，老馬也為最後時刻能培養出這樣一個兵而感到驕傲，所以當許三多離開之後，老馬並沒有等那個軍功章的到來，而是直接選擇離開，因為這個時候才明白，就算離開了軍營脫下了軍裝，也仍然有著很多有意義的事在等著他來做！
多年媳婦熬成婆吧。按劇情，老馬至少八年士官。18當兵，三年轉志願兵，轉士官，三十歲了。不難看出來，老馬是個好教官。他給人空間，讓手下士兵隨意發揮，是個好士官，但，究其本人而言，有點幸運了，手底下出了很多優秀士兵，可那和老馬關係不大，老馬唯一做到的就是給與手下士兵空間讓他們自由發揮，出了錯誤他來頂缸。可軍營畢竟是軍營，不得不承認，碰上三多和史今，老馬臉上有光，可碰上李墨這幾個貨，老馬連機會都沒有。下放五班應該是三連長保他，希望他可以有作為，可以繼續留守在軍隊，可被許三多打破了，許三多的所作所為告訴他，只要去做，就不怕失敗。所以老馬決定了離開。
從現實角度講，有以下幾點可能性，1、組織上想進一步考驗磨鍊老馬，讓他去改變那個孬兵的天堂。
2、老馬在訓練中可能受過些傷，不便於在戰鬥班當班長，為了照顧他，才讓他去五班。
3、老馬由於學歷文化基礎的問題，自知無法考去軍校，年齡也大了，繼續帶領戰士訓練作戰也會力不從心，所以找個最艱苦的地方，別人不想去的地方，能在自己熱愛的部隊多待幾年。
從劇情需要的角度講，那就是許三多這個孬兵需要老馬的愛護成長，並且給他有逆襲的機會，還有大家別忘了，成才被A大隊淘汰回來，把五班帶成了什麼樣！也對比體現出了成才自身的改變和工作能力。
謝謝邀請
我是影視領域創作者石蔬
在說馬班長前，石蔬想先說說其他事情，許三多在五班的戲是《士兵突擊》的精髓，是最值得人深思的，也是讓我受益最多的
接下來小編從個人角度說說馬班長的處境吧
1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
謝謝邀請
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在說馬班長前，石蔬想先說說其他事情，許三多在五班的戲是《士兵突擊》的精髓，是最值得人深思的，也是讓我受益最多的
接下來小編從個人角度說說馬班長的處境吧
1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
2.這樣的環境對於馬班長意味著什麼，小編覺得，是挑戰，同樣也是考驗，也是巨大的機遇.
說是挑戰，是因為五班的環境條件是差到不能在差了
說是考驗，是因為這樣的環境是在考驗馬班長，考驗他在這樣的環境下能不能勝任，考驗老馬的內心，還是會沉淪下去，就是俗話說的，沒人管的時候是什麼樣的，
說是機遇，是因為已經差到不能再差了，哪怕老馬做出一點點成績來，就是巨大的成就，比如修個路就行
我說的三點劇情裡可以顯示出來
謝謝邀請
我是影視領域創作者石蔬
在說馬班長前，石蔬想先說說其他事情，許三多在五班的戲是《士兵突擊》的精髓，是最值得人深思的，也是讓我受益最多的
接下來小編從個人角度說說馬班長的處境吧
1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
2.這樣的環境對於馬班長意味著什麼，小編覺得，是挑戰，同樣也是考驗，也是巨大的機遇.
說是挑戰，是因為五班的環境條件是差到不能在差了
說是考驗，是因為這樣的環境是在考驗馬班長，考驗他在這樣的環境下能不能勝任，考驗老馬的內心，還是會沉淪下去，就是俗話說的，沒人管的時候是什麼樣的，
說是機遇，是因為已經差到不能再差了，哪怕老馬做出一點點成績來，就是巨大的成就，比如修個路就行
我說的三點劇情裡可以顯示出來
3.從另一方面講，五班這個環境是個心靈試煉場，這裡是“好兵的地獄，孬兵的天堂”，可是五班這個地方，神奇，從這個地方出來了兩個“兵王”，許三多和成才
許三多，在這裡修了一條路
謝謝邀請
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1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
2.這樣的環境對於馬班長意味著什麼，小編覺得，是挑戰，同樣也是考驗，也是巨大的機遇.
說是挑戰，是因為五班的環境條件是差到不能在差了
說是考驗，是因為這樣的環境是在考驗馬班長，考驗他在這樣的環境下能不能勝任，考驗老馬的內心，還是會沉淪下去，就是俗話說的，沒人管的時候是什麼樣的，
說是機遇，是因為已經差到不能再差了，哪怕老馬做出一點點成績來，就是巨大的成就，比如修個路就行
我說的三點劇情裡可以顯示出來
3.從另一方面講，五班這個環境是個心靈試煉場，這裡是“好兵的地獄，孬兵的天堂”，可是五班這個地方，神奇，從這個地方出來了兩個“兵王”，許三多和成才
許三多，在這裡修了一條路
成才
一開始被安排五班當班長，一心想離開，進老A,卻以失敗告終，失敗後明白了些什麼，決定重新回到五班，尋找答案
成才把五班建設成了所有連隊繞遠道都想來的地方，自己練成了槍王，成為了另一個老A
謝謝邀請
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接下來小編從個人角度說說馬班長的處境吧
1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
2.這樣的環境對於馬班長意味著什麼，小編覺得，是挑戰，同樣也是考驗，也是巨大的機遇.
說是挑戰，是因為五班的環境條件是差到不能在差了
說是考驗，是因為這樣的環境是在考驗馬班長，考驗他在這樣的環境下能不能勝任，考驗老馬的內心，還是會沉淪下去，就是俗話說的，沒人管的時候是什麼樣的，
說是機遇，是因為已經差到不能再差了，哪怕老馬做出一點點成績來，就是巨大的成就，比如修個路就行
我說的三點劇情裡可以顯示出來
3.從另一方面講，五班這個環境是個心靈試煉場，這裡是“好兵的地獄，孬兵的天堂”，可是五班這個地方，神奇，從這個地方出來了兩個“兵王”，許三多和成才
許三多，在這裡修了一條路
成才
一開始被安排五班當班長，一心想離開，進老A,卻以失敗告終，失敗後明白了些什麼，決定重新回到五班，尋找答案
成才把五班建設成了所有連隊繞遠道都想來的地方，自己練成了槍王，成為了另一個老A
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在說馬班長前，石蔬想先說說其他事情，許三多在五班的戲是《士兵突擊》的精髓，是最值得人深思的，也是讓我受益最多的
接下來小編從個人角度說說馬班長的處境吧
1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
2.這樣的環境對於馬班長意味著什麼，小編覺得，是挑戰，同樣也是考驗，也是巨大的機遇.
說是挑戰，是因為五班的環境條件是差到不能在差了
說是考驗，是因為這樣的環境是在考驗馬班長，考驗他在這樣的環境下能不能勝任，考驗老馬的內心，還是會沉淪下去，就是俗話說的，沒人管的時候是什麼樣的，
說是機遇，是因為已經差到不能再差了，哪怕老馬做出一點點成績來，就是巨大的成就，比如修個路就行
我說的三點劇情裡可以顯示出來
3.從另一方面講，五班這個環境是個心靈試煉場，這裡是“好兵的地獄，孬兵的天堂”，可是五班這個地方，神奇，從這個地方出來了兩個“兵王”，許三多和成才
許三多，在這裡修了一條路
成才
一開始被安排五班當班長，一心想離開，進老A,卻以失敗告終，失敗後明白了些什麼，決定重新回到五班，尋找答案
成才把五班建設成了所有連隊繞遠道都想來的地方，自己練成了槍王，成為了另一個老A
這更說明了，馬班長被安排到五班，是想讓老馬有更多的機會
我是影視領域創作者石蔬
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在說馬班長前，石蔬想先說說其他事情，許三多在五班的戲是《士兵突擊》的精髓，是最值得人深思的，也是讓我受益最多的
接下來小編從個人角度說說馬班長的處境吧
1.五班的環境，五班在地理位置上位於偏遠地區，但更深一層的是，在心理位置上也處於偏遠地區，五班的所有人 ，都必須直面自己的孤獨，沒有人問，沒有人在意，沒有人管，在孤獨中，他們被人遺忘，也會被自己遺忘，遺忘自己是個軍人，所以也忘記了以軍人的要求來要求自己！
小編自認為，小編處於這種狀態下，也會無限制的“自由”下去，該怎麼辦呢？小編在這部劇裡找到了答案
2.這樣的環境對於馬班長意味著什麼，小編覺得，是挑戰，同樣也是考驗，也是巨大的機遇.
說是挑戰，是因為五班的環境條件是差到不能在差了
說是考驗，是因為這樣的環境是在考驗馬班長，考驗他在這樣的環境下能不能勝任，考驗老馬的內心，還是會沉淪下去，就是俗話說的，沒人管的時候是什麼樣的，
說是機遇，是因為已經差到不能再差了，哪怕老馬做出一點點成績來，就是巨大的成就，比如修個路就行
我說的三點劇情裡可以顯示出來
3.從另一方面講，五班這個環境是個心靈試煉場，這裡是“好兵的地獄，孬兵的天堂”，可是五班這個地方，神奇，從這個地方出來了兩個“兵王”，許三多和成才
許三多，在這裡修了一條路
成才
一開始被安排五班當班長，一心想離開，進老A,卻以失敗告終，失敗後明白了些什麼，決定重新回到五班，尋找答案
成才把五班建設成了所有連隊繞遠道都想來的地方，自己練成了槍王，成為了另一個老A
這更說明了，馬班長被安排到五班，是想讓老馬有更多的機會
我是影視領域創作者石蔬
