孩子寫作業要讓家長陪著，不死盯著就不寫，其實題都會，就是每道題都得問一下才放心，這樣的孩子怎麼解決獨立完成作業的能力？

我感覺這個是孩子不自信和有依賴性的表現。我感覺可以給孩子寫作業限定一個時間，讓他在這個時間內完成。這樣可以減少他答一個問一個的情況，並也可以提高他答題的效率。如果他有的題目不確定或者自己沒有自信說這個題會不會做，對它可以標註出來，然後在統一做完之後呢，我們給他指導。如果這種類型的問題比較多的話，可以建議他在下一次答題過程中儘量減少一個，然後在再下一次的答題中呢，再減少一個。這樣逐步的減少他這種因為不自信和依賴性的問題。

如果猜測不錯的話，孩子在上學初期，家長批評的多否定的多，導致孩子依賴和缺乏自信。這從側面也反應出家長有一定程度的焦慮。焦慮+事無鉅細+過度批評+嚴格要求+不接受錯誤=孩子唯唯諾諾。解決辦法也就從這個公式開始把每一項都做處理，變成:平靜+接受適度錯誤+鼓勵+引導+肯定+信任=開始自主學習。至於具體怎麼做，就需要家長也主動想辦法，實在做不到的可以尋求幫助。

習慣不是一朝一夕養成的，我覺得一年級的時候孩子認字少，需要讀題，做作業時可以陪著。但二年級開始就可以鍛鍊孩子自主完成作業的能力。我家的經驗，提前溝通，告訴她對作業的要求，儘可能的自己去做，碰到實在做不出來的就先空著，最後一起檢查。每天放學回來先看她作業量，然後根據作業量估算完成時間，當然時間給的稍微寬鬆些。寫作業之前該喝水喝水，該如廁如廁。一旦開始寫作業就全心投入進去，如果孩子自控力差的，家長中途可以做2-3次的提醒。

謝謝！希望我的回答對你有幫助！

對呢，我家孩孑中班也一樣你不看，他講你不管他。現在慢慢的讓他自己完成。幫他檢查作業習慣成自然了，慢慢的給他自己獨立完成。

小學生寫作業，母親大部分都坐在旁邊監督，小學寫錯了，母親就批評。這是家長扼殺孩子學習能力最有效，最簡單的辦法，也是家長常用的辦法。常使用這個辦法的家長，他們的孩子小學的學習成績都不錯，進入初中之後，學習成績明顯下降，原因是家長沒有將孩子的學習能力培養出來，小學學習好是家長逼著學的。進入初中之後，孩子住校啦，沒有家長逼著寫作業啦，學習成績就開始下降了。

糾正方法，老師佈置的家庭作業，可以提孩子去寫作業，寫完之後家長可以檢查，寫錯的地方，家長可以幫助孩子更正。這樣做的目的，是培養孩子自覺主動的學習能力。孩子的學習能力培養出來了，孩子會一直學習很好，也不用家操多少心。

鼓勵他。

跟他說“不用擔心，你能力完全可以的。努力做就好。錯了就錯了。不用擔心”