請正面直視這個問題，兒童的性教育問題。
這在中國是幾乎無法提及的問題，大家都懂得為什麼。
我們並不倡導國外那般開放自由的生活，但是人體最基本的知識必需給孩子正面的回答，不然，孩子的好奇心會促使他們通過網絡去尋找答案，而那答案是不是他們這個年紀所需要認知的？顯然肯定不是。
現在很多00年左右的都開始談戀愛，憧憬著美好的愛情
他們懂得需要戴小雨傘，這樣就不會懷孕。
可他們不知道就算帶了小雨傘，沒有在一開始就戴上，分泌的前列腺液中也會含有少量精液。
他們憧憬著美好的愛情，也期待著性器官的刺激，一個又一個的小女友換著。
這是對自己與他人的身心健康的及其不尊重，感染炎症，HIV甚至是致女方意外懷孕，流產
尤其是現在小朋友根本不把流產這種事當回事
未成形的通過藥流，女方會感到極大的痛苦與絕望，身體也會因為藥物原因以後不孕。
成型的，會用儀器伸進女方的子宮將孩子打碎流出來，不用想就知道會對女方造成多可怕的影響！
如果你有兒子，請向他們重複我上述的兩點，並告訴他們
男孩子，到了一定年齡有性衝動無可厚非，不用害羞，但是談戀愛，性，這些是需要負責任的，不論你多大年紀，請為自己的行為負責，保護好自己，更加保護好你喜歡的那個人。
如果你有女兒，也請向她們重複我上述的兩點，並告訴她們
女孩子，有怦然心動的感覺是很美好的，但是，同樣需要對自己負責，如果需要性，請讓對方戴好小雨傘，並拒絕避孕藥，杜絕流產，對於女孩，沒有任何東西，比自己身體健康更重要，哪怕那是愛情。
請各位父母，拋開你們舊思想，拋開你們所謂的為孩子好，真正為他們好，是告訴他們你所知道的正確的事！
適當的時候，不要羞於啟齒，大方的告訴孩子，這是人類最基本的行為，但是隻能在身體發育成熟後進行
在孩子懵懂，憧憬愛情的時候，為他們指點一二，與他們做朋友，和他們談心聊天，告訴他們，愛情是美好的，就算結束了一段，也只是雙方的不合適，將來還會有更美好的。
孩子有自己的判斷，你不需要強行為他們好，你只需要在適當的時候給予他們一定的建議。
不求孩子大富大貴，但求他會做人，負責任，懂感恩，教育好孩子，是為人父母最基本的，請時刻記住，孩子是什麼樣，大人就是什麼樣，大人是什麼樣，孩子就會是什麼樣。
中國的父母趨於保守，本身就羞於談“性”，更別說對孩子侃侃而談。即使覺得有教育的必要，也把責任推給了學校和老師，自己能避就避。 但從心理醫生的角度，他們主張對孩子進行正面性教育是啟蒙的必要，也是孩子心理健康的保證。那麼該怎麼進行呢？ 性的問題一定要給予解答 中國的父母趨於保守，本身就羞於談“性”，更別說對孩子侃侃而談。即使覺得有教育的必要，也把責任推給了學校和老師，自己能避就避。但從心理醫生的角度，他們主張“性方面，父母是老師，家庭是課堂”，對孩子進行正面性教育是啟蒙的必要，也是孩子心理健康的保證。 據介紹，在18歲之前，孩子的性心理髮展分為五個時期：3歲前是口脣期，寶寶喜歡吃奶嘴，吮手指；3歲是性朦朧期，孩子開始探索性的問題；6－8歲是學齡期，男孩和女孩發育相對偏差不大，可以在一起遊戲；10歲左右是青春前期，男女生逐漸疏遠；進入青春期後，由於性激素影響，女生乳房發育，男生睪丸增大，中晚期時女生月經來潮，男生射精。他們一方面會驚恐自己的身體變化，另一方面對異性的身體會特別好奇，如果此時向父母提問得不到解答，就會自己找方法探索，譬如上網去看，或者與女生接觸、交往。 汪玲華說，在上述五個時期中，3歲性朦朧期是性教育的關鍵期。要避免孩子性心理和行為的偏差，此時對孩子提出的有關“性”的問題，父母應給予正面解答，不要隨便敷衍。對於家長的難以啟齒，汪醫生建議可用比擬植物、動物的方法進行解釋，“如果小孩子問他從哪來的，父母可以說，爸爸媽媽相愛了，爸爸在媽媽的肚子裡種下一顆種子，種子慢慢發芽，漸漸長成一個小人，小人成熟後媽媽就把他生出來，讓他見見這個美好世界。聽到這個答案，小孩子會很滿意的。” 讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環。汪玲華說，孩子，特別是男孩過於依戀母親，會影響他的心理髮展。她建議“3歲左右，孩子就和父母分床。”
很高興看到越來越多的家長，關注兒童性教育。這對我們的孩子以及我們的社會都是有益的。從寶貝一出生，我們就會知道是男孩還是女孩兒，這個時候就可以開始了，生活中家長也會購置符合孩子性別的用品，這也是一種性別肯定。到孩子開始問自己從哪兒來時，家長要抓住這個時機，大方的用孩子明白的語言告訴他，有很多這樣的繪本《小威向前衝》《小雞雞的故事》《小咪咪的故事》等，這些繪本用孩子可以理解的語言，講述了關於性的知識。這類繪本用於幼兒的性教育是非常好的。家長不要避諱和孩子談性，大大方方的向他介紹人體，告訴他每一個器官的名字和作用。越是正常的講述孩子越能理解。參考繪本《我們的身體》。
中國的這個性教育其實是一個弱點，很不成熟也沒有經驗，很多家長和學校的老師都無法解釋和教育孩子，因為家長和老師他們自己，在小的時候也沒有受到過這樣的教育，在現在社會當中，往往都是外界視頻和圖片影響著孩子，所以我們現在並沒有處在一個教育的階段，而是正在處在一個需要更改孩子不良性教育的階段。
