如果小學生家長自發在班級群裡籌錢給班級買打印機，你覺得應該參與嗎？為什麼？
不應該參與。
孩子上學，是國家九年義務教育，學校的建設、師資的配備、教學的安排，那都是統一安排好的，國家負責相關資金的劃撥和使用。學校收取學生學費、校服費用等等，都是必須經過物價以及主管部門的審核批准，接受社會捐助，也要經過相關審批手續。家長們自發籌款，為班級買打印機，這個應該經過上級批准才能進行，否則會涉嫌亂收費、亂集資，影響教學秩序，還會給有關學校老師帶來負面影響。
可能有家長會說，俺們集資，是為了俺自己孩子用著方便，老師複印資料方便，用不著你管。可是你忘了，這是學校，不是你家，學校有學校的管理制度，不能公私不分。學校開展教學活動，也是有規矩的，沒有規矩，亂立名目，就向家長收取費用，這是制度不允許的。學校裡的事情，不能由著你家長說了算。
學生使用的相關資料，考試卷子，應當由學校負責印製。這個沒有疑義。如果這個班這麼做了，別的班也會跟著效仿，肯定是加重了家長的負擔。這種做法實在不妥。
可能會有人說，人家自願給的，為了方便孩子，又沒有揣到自己口袋裡，為什麼不行。這種想法是極端利已思想。這種想法會害了你的。
看到這個問題，我首先問了問我們班的學生，家裡有多少有打印機的，結果大部分同學舉起了手。
在三年之前，我剛接手這個班級的時候，有家長在扣扣群裡曾經提議過湊錢給班級裡買打印機，因為日常生活中需要打印的東西太多了。教師發送的試題，複習資料，閱讀記錄卡等等。每天到街頭複印部打印實在是太麻煩。於是就有家長髮出了這樣的倡議。當時的情況是有些人贊成，有些人考慮的比較多，誰買？買了放到哪裡？孩子們畢業以後這臺打印機歸誰？就在他們討論的熱火朝天的時候，我關閉了群聊，並且宣佈不要再提買打印機的事情。
當時如果買打印機的話，每人只需要20塊錢，一臺1400元的激光打印機，連帶複印功能，完全就可以解決問題。
平行班當中，有一個班幾年以前已經買上了，他們花了一千多塊錢，已經用了好幾年，有什麼重要的通知，資料，班主任就直接打印出來了。學生畢業以後，把打印機留了下來，供新的班級使用，家長只需要平時買點紙和油墨就行了。學生方便，家長省心。
我真不清楚，一包煙的錢，對於有些家長來說怎麼就那麼難，他們喋喋不休於到底這樣做違不違法，到底學校是不是應該給學生打印，糾結於幾年以後自己付出的這二十塊錢的東西到底歸誰。但他們沒有像想到的是，在這幾年的打印中，他們付出了遠遠超過20塊錢。甚至是二十塊錢的幾倍幾十倍。
都是為了孩子，就不能以善意去面對教育面對學校，以一種包容和大度去面對教育中遇到的問題。
本來二十元就能辦成的事情，現在基本人手一臺，花費幾萬幾十萬，這大概就是部分家長的眼界！也是孩子的前途！
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我是班主任，我自己買了個打印機，自己買的耗材，也就是打班級的東西多些。如果班裡有學生有因為忘了帶卷子或者把卷子丟了的事情找我來打印的時候，要根據多少捐給班裡生活委員一些錢，這些錢夏天的時候我們買酸奶和冰棍吃～（家長們很同意，他們不用給丟三落四的孩子送東西了）
我不是很贊成家長動不動就給班級捐東西這件事，尤其是要發動全班家長那種，這屬於道德綁架。如果您自己想捐，可以，等孩子畢業的時候，拿走。
在座的無論是老師也好，家長也好。我只想問幾個問題。
你們小時候上學時，考試卷是怎麼來的？當年你們的老師有叫你們的家長參與印刷試卷嗎？
告訴你們，當年我們的老師出試卷是一杆鐵筆，一張油紙，還有一個盒子。用鐵筆在油紙上寫好題目，然後放到那個盒子裡面，盒子裡有油墨，有滾子，一滾就是一張卷子。
總結起來就是，科技越高，人越懶。
HP激光打印機 常規的 國產硒鼓也就80來塊錢墨粉更便宜，可以打印3000張。得力的打印紙3000張大約120 也就是說 耗材200塊可以打印3000張試卷。一般黑白激光打印機，便宜的六百多，淘寶爆款，三合一多功能的也就1000左右。
一個月算4個星期，除去雙休也就是20天，每天平均每個孩子算打印3張紙50個孩子，一個月3000張，一個學期算4個月，也就是耗材800元左右，一年耗材1600加上打印機2600元，這還是隻換硒鼓不加粉的奢侈做法。而打印的紙有2萬4千張。平均每個孩子打印480張，差不多一包紙吧。
然後有人說機器維護維修啊什麼的，打印機保修1年，咱就算一年用完直接扔了吧，平均每個孩子出52元。那麼請問 你去打印店打印480張人家老闆收你多少錢？可能每個地方不一樣，我們這兒打印一張1元，便宜的撐死了也得5毛吧。打印480張 240元，現在你只用出52元，你覺得不划算嗎？
可能有些家長自己家已經買了打印機了，認為沒必要多出這一份，無所謂咯，那就讓老師打印的時候少打一份，孩子回家你再自己打印嘛。一年到頭，別人家孩子回家的時候可能連卷子都做好了，你還得每天開打印機打印卷子，就是為了省那麼一年52元的錢？當然了你開心就好了。
至於有些家長說，這是亂收費啊，這是原則問題啊，等等諸如此類的疑問，呵呵 要講規矩講原則是吧，ok 老師上好課基本上是算完成任務了，另外出卷子給孩子做完全是為了提高孩子們的學習成績，老師完全可以不浪費這個時間出這些卷子，教育局也一直三令五申給孩子減負，作業也可以不用佈置那麼多，免得第二天老師還得花時間去改作業，何必呢。 呵呵 講規矩講原則 ，佔便宜的時候你們不講規矩不講原則，託關係找人想給自己孩子弄個好學校進個好班級，讓你出點小錢的時候你就開始講規矩講原則了？
當然了，個人並不是贊成學校亂收費，亂攤派，但是於情於理來說，班級裡購買個打印機確實是對老師對孩子都有利的事情，何況平攤到每個人的費用並不多，就沒必要上綱上線的，如果班級裡大多數人家裡沒有打印機，大家一起購買一臺又何妨？
“親兄弟，明算賬。"這是古人為維繫家庭人員間和諧關係而總結出的一句箴言!
一個家庭，如果家庭人員之間因一時的感情，而糊里糊塗弄些"人情賬"，會很容易給今後的家庭關係種下“矛盾”的種子。
家校關係也如此!
家長與孩子的老師之間，能保持一種大度的胸襟，互相理解和支持，難能可貴!而要長久維繫它，還是離不開必要的規則的。
這個規則就是:公私分明，你我分明!
近些天，“三味”看到幾個類似問題:老師孩子出國留學，家長在群裡籌學費;老師孩子買婚房，家長在群裡籌首付款;這裡又是家長在群裡為班級籌購買打印機的款……
這種家校關係，表面上看很“和諧”，但實際上，已在孕育著一場“危機"!
我也不知道家長群裡的組織者、代表或群主，究竟有多大的號召力和權力，可以如此一呼百應。是否可排除其中的強制、被迫、面子等因素?
另一方面，家長在實施這種行為時，是否爭求過老師的意願、取得了教師的同意?如果沒有，則說明家長在“好心辦壞事"。
如果家長事先爭求過教師的意願，並得到了教師的認可，那麼，這完全就是老師的道德和法制觀念問題了。
就拿家長為班級籌打印機款這件事來講，首先，家長代表根本就不應該在群裡發起倡議，有意願和能力，自個買個送去就行。
從老師角度講，打印機屬學校辦公用品，如確實需要打印，可讓學校買，也可去學校打印，再不行，就自己掏錢買一臺。以為班裡學生學習使用為由，而讓家長籌錢買，這是站不住腳的。
一個老師，越是家校關係好，越是要注意公私分明，家校分明，該誰承擔的責任就由誰去承擔，最好別互相取代。
孩子剛上小學，家長們自發的在微信群裡籌錢給班級買打印機。
孩子剛上小學，也就是一年級，那買打印機是要誰用呢？能用什麼呢？
打印機給誰？
大多情況下，應該是老師。
老師要打印機做什麼？
應該是打印材料吧。班級的材料，可能是佈置教室的一些通知，學生值日安排，學生的座位號，評比欄之類。
如果是，那這些使用的頻率高嗎？一定有必要班級自己買嗎？難道學校連打印機都沒有嗎？
也可能是學生的學習材料。試想想，一年級學生而已，有什麼學習材料需要班級自己買打印機來打印。這些學習材料什麼使用？是學校裡做嗎？教育部門要求配套的練習不夠嗎？孩子還是一年級，量很多嗎？需要經常使用打印材料嗎？
如果是，那老師已經違規教育部門和學校的規定，低年級學生不佈置書面的家庭作業。
可見，班級配備打印機不是很有必要，而且也是使用打印機打印學習材料給學生也是不合理的。
再說到，家長自發在班級群裡籌錢的事。不管是什麼事，即使是為了班級，作為老師一定要處理好。特別是錢款的來來去去都要清清楚楚明明白白讓每個家長知道，一旦處理不好，老師很難解釋清楚的。
作為老師，又何必一定要讓家長這樣做呢？
老師在班級群裡，看到這樣的事，應該及時勸停。即使是老師覺得班級很有必要配備打印機，也應該叫停。
作為家長，支持老師的工作，為了孩子們有更好的學習條件沒有錯，但是也要考慮，不同家長有不同的想法，只要有一個兩家長想法不同，不支持，其他家長又會怎麼看待不支持的家長。
這些不支持的家長和孩子會不會成為大家另眼相看的對象，應該難免吧。這樣，不是在自我製造矛盾嗎？這不是讓班級不經意間產生裂痕嗎？不是讓老師難辦嗎？
為了孩子，更應該理智處理好和老師、家長的關係。班級和諧，孩子才能學習愉快。
我孩子班裡也有打印機，是家長自願提供的；我也覺著班裡需要一臺打印機，但是一直沒敢突破這個界限，因為這樣的問題，是很敏感的問題，除非班主任自己掏錢來購買。
如果孩子班級需要籌錢買打印機，我會毫不猶豫的選擇支持！
一、買打印機是家長獻殷勤？
我不同意這種看法！確實出現過有些家長，尤其是家委會裡的家長，為了給老師獻殷勤，在群裡倡議給老師買禮物的問題， 我覺著這和買打印機，是兩碼事！
打印機是為了班級全體孩子的利益，每一個孩子都會是受益者！因為小學不準收任何雜費，但是，班級裡很多表格和資料需要打印，尤其是到了期末複習的時候，大量的試題需要打印，如果沒有打印機，老師會發到群裡，由家長來自行打印或者抄寫，非常不方便，有了打印機，尤其是有複印功能的打印機，老師在學校裡給孩子複印好，省了很多的麻煩。
二、打印機應該由學校裡來配備？
我也不同意這種看法！我們學校屬於財政重點支持的重點中學，學校新校區投資6億元建成，即便是這種情況下，老師辦公室都沒有配備打印機。這個年級1000多人，只有年級辦公室一臺打印機，這能滿足學生需要嗎？況且，如果你去打印的比較多，主任的臉色就開始不好看了。
在小學階段，我覺著學校裡的辦公費用中，並沒有各班打印機這一項吧？你以為辦公經費有多少？
三、學生畢業了，打印機如何處理？
也許有人會說，這個打印機最後是不是就成了老師的私人財產了！這個問題確實有，但是話又說回來，一臺打印機，在小學使用6年，你還指望它能正常工作嗎？當然，謹慎起見，班主任也可以在最後進行拍賣，如果還能賣出去的話。
只要涉及到收費，就是很敏感的問題，雖然收費不多，但是如果家長舉報，估計這個打印機是買不成的！這是“一臺打印機引發的思考”。
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在我小孩的家長群裡面已經收過一次每人100元的班費，起因是有家長說給在教師節給老師買一些鮮花表示感謝，然後就有家長帶頭開始說要收取班費，接著就有家長在沒有老師的家長群裡面發紅包，並指定某些家長來收取管理。
因此碰到這樣的事情，也只能是隨大流，大部分家長都參與了，你作為個別不參與肯定是不好意思的。其實更主要的原因是這並不是由老師提起的，是家長提出的，那大家都參加了，你能不參加嗎？
而對於在家長群裡面眾籌購買打印機，如果我作為該班的班主任，其實是不認可的。
首先是沒有必要因為班級的一些打印需求，完全可以由家長個人去負擔，就是自己在家裡面進行打印，或去外面打印店打印。給班級配備這樣的一臺打印機之後，後續的耗材以及打印工作是否都要班主任來完成呢？
其次，如果是班主任或科任老師個人的一些工作上需要打印東西，一般學校裡面都會給辦公室配備打印機，我就是把我自己的一臺打印機放在我的辦公桌上，供自己使用，使用的頻率也並不是特別高。
最後如果這個班畢業了，那麼打印機歸誰呢？該怎麼分呢？它是屬於學校的公共財產還是老師的私人財產呢？面對這樣的難題，所以還是多一事不如少一事。
當然如果有個別家長願意給班級進行捐贈，不會增加其它家長的負擔，那肯定沒有問題。
謝邀。這是個很好的問題，也反映出一個普遍的問題。作為小學三年級學生的家長、也是高中教師，我對家長們的這一做法深表支持。
那些反對的人只看到了這件事所謂的性質，而沒有考慮到老師、家長存在的難處。一些很有責任心、教學富有創新精神的老師，很想給學生拓展更多的知識，但是這時候面臨的最大問題是無處打印——學校不提供，家長也無力。
於是，一次兩次老師可能自己克服困難解決，但要長此以往，老師的熱情和責任心也會被消磨，比如到學校打印個東西可能需要看人臉色。
於是，出於客觀的困難，很多教學措施就只好放棄。但是，從老師的角度看，很多書本上沒有、而老師確定很有價值的內容，對孩子的教育意義更大。
這些家長也是看到了老師初衷的意義，才積極眾籌，解決這個問題，讓孩子學到更多知識。另外，如果只是一個打印機，幾百塊錢，分攤到每個家長几十塊錢，都能承擔的起。
等到孩子畢業，這臺打印機可以作為班級財產，由畢業生捐贈給下一屆學生，也是有意義的事。
而且，一臺打印機的到來，也能激發班級其他科任教師的使用熱情，無形中提高了教學質量，怎麼說，對孩子都有好處。因為在我看來，一個班級有臺打印機確實很方便，帶給孩子的好處是實實在在的。
此事不應該和所謂的亂收費、老師從中撈取好處聯繫在一起。打印機的購置完全由家長進行，使用過程家長監督，孩子畢業後它的歸屬，也可以由家長說了算。
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