如何給自己的高考作文正確估分？閱卷老師是如何給分的？

作文教學一直是語文教學中重中之重。作文決定著語文成績的高低。瞭解高考作文評分標準，結合平時模擬考試作文成績，才能正確估測高考作文分數。

一、切合題意，結構完整，無"亮點"的作文，得作文總分的60% 。

一般作文中心基本明確，語句通順，感情基本真實，符合文體要求。可得基本分。如在語言、立意、構思或其他方面過人，分數可上浮。如果作文正常發揮，與平時相比無過人或遜色之處，可參考平時模擬作文的得分來估分。

二、閱卷老師按基礎等級和發展等級兩個等級，每個等級四個檔次評分。

1、基礎等級分內容項和表達項兩項。以題意，內容，語言，文體為重點。內容項重點是題意和內容。表達項是作文結構，語言，文體，卷面等。

2、發展等級與基礎等級相匹配。發展等級原則上隨內容和表達的等次給分。

閱卷老師在作文結構上主要看作文的標題、開頭段、中間段、結尾段，在內容上看是否符合題意，中心是否明確，內容是否充實，有無個性特色。考生在短時間內把自己作文優點展示出來是提分的關鍵點。

3、新課標作文評分標準（作文滿分60分）

4、錯別字、標點符號錯誤，無標題，作文字數不足等也是扣分項目。

三、高考閱卷流程：“三評+仲裁”的四評機制。

四評機制共分四步：

第一步：網上評卷系統將隱去考生信息的作文圖片隨機分發到兩位評卷老師的計算機上，兩位老師根據評分標準給出分數。（一評）

第二步：兩位老師所給的考生作文分數之差小於事先設定的差值闕內，計算機自動取兩位老師所給分數的平均值，作為該考生作文的最終得分。（二評）

第三步：兩位老師所給的考生作文分數之差大於事先設定的差值闕，計算機自動將該考生作文圖片傳給該題負責人評閱。（三評）

第四步：計算機對三位老師的評分兩兩對比，如果分數之差小於事先設定的差值闕內，計算機自動取兩位老師所給分數的平均值，作為該考生作文的最終得分。如果大於差值闕，則將考生作文圖片傳給語文學科組長，由組長請專家裁定。（仲裁）

考生在短時間內完成一篇優秀作文，相當不容易。老師評卷也是一絲不苟。考生可查閱高考作文評分標準，結合個人平時作文水平和考場發揮情況，合理恰當地估測自己的作文分數。

建議把你的作文情況發到頭條，（省份，作文框架，字數，修飾，引例論證，字跡等）讓教育工作者給你打分，曲平均分。