那麼什麼樣的孩子口才好？
1.口齒清晰
2.說話有理有據
3.自信大方
針對上面這三點，有以下建議：
第一點，只要家人能夠做到的話孩子一般也都可以做到。如果家長有方言的話，可以多給孩子聽普通話的故事音頻。
第二點，需要孩子有足夠的知識儲備，並且有一定的邏輯。知識儲備可以從與父母的交談，從書本，從電視，從學校各種渠道得來。邏輯家長可以平日多引導。
家長平時儘量多跟孩子說話、討論問題，讓孩子發表意見。孩子的思考會比大人慢一些，家長不要打斷孩子，讓孩子完成自己的思考再用語言表達出來。
第三點，孩子的個性可能也會有差異，家長能做的是幫孩子建立自信，並且多帶孩子參加活動，讓孩子適應與陌生人交流。
那麼什麼樣的孩子口才好？
1.口齒清晰
2.說話有理有據
3.自信大方
針對上面這三點，有以下建議：
第一點，只要家人能夠做到的話孩子一般也都可以做到。如果家長有方言的話，可以多給孩子聽普通話的故事音頻。
第二點，需要孩子有足夠的知識儲備，並且有一定的邏輯。知識儲備可以從與父母的交談，從書本，從電視，從學校各種渠道得來。邏輯家長可以平日多引導。
家長平時儘量多跟孩子說話、討論問題，讓孩子發表意見。孩子的思考會比大人慢一些，家長不要打斷孩子，讓孩子完成自己的思考再用語言表達出來。
第三點，孩子的個性可能也會有差異，家長能做的是幫孩子建立自信，並且多帶孩子參加活動，讓孩子適應與陌生人交流。
在日常生活中交際中，我們會常常羨慕那些能言善辯的孩子，在各種場合落落大方，侃侃而談，自信滿滿，而因自己孩子的語言貧乏，膽小木訥，不善辭令而感到低人一等。
我有個朋友有一兒子年僅十三歲，卻在各種場合與人交流如魚得水，語言詞彙豐富，知識廣泛，東南西北，天文地理......什麼都可以與你談，什麼都談得來，讓你會不由地感嘆：別人家的孩子真了不起！
“語言是人的力量的統帥”。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。
少兒的好口才能力有以下幾個特點：語言表達能力增強，當眾講話自信、吐字暢晰、流利。學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高於同齡少兒的超長特徵。寫作能力提升，“說”的能力強。心理素質增強，語言潛能開發同時激發視覺潛能和聽覺潛能。少兒心理素質增強等各個方面。在日常生活中交際中，我們會常常羨慕那些能言善辯的孩子，在各種場合落落大方，侃侃而談，自信滿滿，而因自己孩子的語言貧乏，膽小木訥，不善辭令而感到低人一等。
我有個朋友有一兒子年僅十三歲，卻在各種場合與人交流如魚得水，語言詞彙豐富，知識廣泛，東南西北，天文地理......什麼都可以與你談，什麼都談得來，讓你會不由地感嘆：別人家的孩子真了不起！
“語言是人的力量的統帥”。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。
少兒的好口才能力有以下幾個特點：語言表達能力增強，當眾講話自信、吐字暢晰、流利。學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高於同齡少兒的超長特徵。寫作能力提升，“說”的能力強。心理素質增強，語言潛能開發同時激發視覺潛能和聽覺潛能。少兒心理素質增強等各個方面。01.從日常生活中去鍛鍊，多講，多練。很多小孩的好口才不是天生就懼有的，而是通過後天的鍛鍊與培養促成的。
我的小寶在三歲才接回身邊，剛開始時候不愛說話，膽怯，害羞，在幼兒園時也不大膽回答問題。
我每天都儘可能地與他多講話，多向他提問，耐心地去引導他來回答問題，每天晚上都講故事給他聽，也引導他自己編故事給我聽，一定要讓他開口去講，大膽講，把自己的想法講出來，通過積極的互動，有趣的生活分享，對問題的積極辯論，一點點地打開他的語言天賦，慢慢地，現在居然變成一個小話嘮了。
所以，鍛鍊口才的第一步，是訓練小孩多講，敢開口講，多練習，把自己的想法表達出來。 在日常生活中交際中，我們會常常羨慕那些能言善辯的孩子，在各種場合落落大方，侃侃而談，自信滿滿，而因自己孩子的語言貧乏，膽小木訥，不善辭令而感到低人一等。 我有個朋友有一兒子年僅十三歲，卻在各種場合與人交流如魚得水，語言詞彙豐富，知識廣泛，東南西北，天文地理......什麼都可以與你談，什麼都談得來，讓你會不由地感嘆：別人家的孩子真了不起！ “語言是人的力量的統帥”。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。 01.從日常生活中去鍛鍊，多講，多練。很多小孩的好口才不是天生就懼有的，而是通過後天的鍛鍊與培養促成的。 我的小寶在三歲才接回身邊，剛開始時候不愛說話，膽怯，害羞，在幼兒園時也不大膽回答問題。 我每天都儘可能地與他多講話，多向他提問，耐心地去引導他來回答問題，每天晚上都講故事給他聽，也引導他自己編故事給我聽，一定要讓他開口去講，大膽講，把自己的想法講出來，通過積極的互動，有趣的生活分享，對問題的積極辯論，一點點地打開他的語言天賦，慢慢地，現在居然變成一個小話嘮了。 所以，鍛鍊口才的第一步，是訓練小孩多講，敢開口講，多練習，把自己的想法表達出來。 02.從大量的閱讀中積累語言素材與詞彙。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。同樣的，讀萬卷書，也可以讓自己的語言豐富起來，做到口出言時胸中有丘壑，舌燦蓮花，如大江水般連綿不絕，滔滔不絕。 家長可以根據不同的年齡階段，有針對性地去引導多閱讀各種書籍，做到大量詞彙的積累，只有心中有“料”，才可以通過言語表達得更自信，更有內涵，更豐富。 在日常生活中交際中，我們會常常羨慕那些能言善辯的孩子，在各種場合落落大方，侃侃而談，自信滿滿，而因自己孩子的語言貧乏，膽小木訥，不善辭令而感到低人一等。 我有個朋友有一兒子年僅十三歲，卻在各種場合與人交流如魚得水，語言詞彙豐富，知識廣泛，東南西北，天文地理......什麼都可以與你談，什麼都談得來，讓你會不由地感嘆：別人家的孩子真了不起！ “語言是人的力量的統帥”。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。 01.從日常生活中去鍛鍊，多講，多練。很多小孩的好口才不是天生就懼有的，而是通過後天的鍛鍊與培養促成的。 我的小寶在三歲才接回身邊，剛開始時候不愛說話，膽怯，害羞，在幼兒園時也不大膽回答問題。 我每天都儘可能地與他多講話，多向他提問，耐心地去引導他來回答問題，每天晚上都講故事給他聽，也引導他自己編故事給我聽，一定要讓他開口去講，大膽講，把自己的想法講出來，通過積極的互動，有趣的生活分享，對問題的積極辯論，一點點地打開他的語言天賦，慢慢地，現在居然變成一個小話嘮了。 所以，鍛鍊口才的第一步，是訓練小孩多講，敢開口講，多練習，把自己的想法表達出來。 02.從大量的閱讀中積累語言素材與詞彙。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。同樣的，讀萬卷書，也可以讓自己的語言豐富起來，做到口出言時胸中有丘壑，舌燦蓮花，如大江水般連綿不絕，滔滔不絕。 家長可以根據不同的年齡階段，有針對性地去引導多閱讀各種書籍，做到大量詞彙的積累，只有心中有“料”，才可以通過言語表達得更自信，更有內涵，更豐富。 03.從孩子興趣中培養，抓住特點，因材施教。興趣愛好是第一位老師。舉個例子，我鄰居的小孩，平時不愛說話，但是很愛戲劇表演，家長把他送去戲劇班學表演。戲劇不僅要背臺詞，還需要更多的動作，面部表情去演繹出來。 恰好，這個小孩在表演中找到自己的興趣，常常把在戲劇班裡的表演課搬到家裡來在大人面前表演。一來二去，他在表演中找到“演”與“講”的樂趣，慢慢地，變得越來越大膽，開朗，自信，也慢慢把自己的口才表述能力提升了起來。這就是從個人興趣愛好出發去培養，因材施教。 在日常生活中交際中，我們會常常羨慕那些能言善辯的孩子，在各種場合落落大方，侃侃而談，自信滿滿，而因自己孩子的語言貧乏，膽小木訥，不善辭令而感到低人一等。 我有個朋友有一兒子年僅十三歲，卻在各種場合與人交流如魚得水，語言詞彙豐富，知識廣泛，東南西北，天文地理......什麼都可以與你談，什麼都談得來，讓你會不由地感嘆：別人家的孩子真了不起！ “語言是人的力量的統帥”。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。 01.從日常生活中去鍛鍊，多講，多練。很多小孩的好口才不是天生就懼有的，而是通過後天的鍛鍊與培養促成的。 我的小寶在三歲才接回身邊，剛開始時候不愛說話，膽怯，害羞，在幼兒園時也不大膽回答問題。 我每天都儘可能地與他多講話，多向他提問，耐心地去引導他來回答問題，每天晚上都講故事給他聽，也引導他自己編故事給我聽，一定要讓他開口去講，大膽講，把自己的想法講出來，通過積極的互動，有趣的生活分享，對問題的積極辯論，一點點地打開他的語言天賦，慢慢地，現在居然變成一個小話嘮了。 所以，鍛鍊口才的第一步，是訓練小孩多講，敢開口講，多練習，把自己的想法表達出來。 02.從大量的閱讀中積累語言素材與詞彙。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。同樣的，讀萬卷書，也可以讓自己的語言豐富起來，做到口出言時胸中有丘壑，舌燦蓮花，如大江水般連綿不絕，滔滔不絕。 家長可以根據不同的年齡階段，有針對性地去引導多閱讀各種書籍，做到大量詞彙的積累，只有心中有“料”，才可以通過言語表達得更自信，更有內涵，更豐富。 03.從孩子興趣中培養，抓住特點，因材施教。興趣愛好是第一位老師。舉個例子，我鄰居的小孩，平時不愛說話，但是很愛戲劇表演，家長把他送去戲劇班學表演。戲劇不僅要背臺詞，還需要更多的動作，面部表情去演繹出來。 恰好，這個小孩在表演中找到自己的興趣，常常把在戲劇班裡的表演課搬到家裡來在大人面前表演。一來二去，他在表演中找到“演”與“講”的樂趣，慢慢地，變得越來越大膽，開朗，自信，也慢慢把自己的口才表述能力提升了起來。這就是從個人興趣愛好出發去培養，因材施教。 04.通過參加一些口才演講輔導班提升口才的能力。這也是個很好的建議。像有些家長無法培養小孩口才時，可以託付給一些機構，具有專業知識的老師去培養口才。 從早教班到高中，都有根據不同年齡的針對性的口才培養。像一些演講班，住持班，朗誦班，表演班......等等，都是不錯的提升小孩口才的輔導班。 作為家長，還可以多帶小孩參加一些活動，講座，親子游戲等，讓小孩把所學的知識技能通過口才表達出來，學以致用。 在日常生活中交際中，我們會常常羨慕那些能言善辯的孩子，在各種場合落落大方，侃侃而談，自信滿滿，而因自己孩子的語言貧乏，膽小木訥，不善辭令而感到低人一等。 我有個朋友有一兒子年僅十三歲，卻在各種場合與人交流如魚得水，語言詞彙豐富，知識廣泛，東南西北，天文地理......什麼都可以與你談，什麼都談得來，讓你會不由地感嘆：別人家的孩子真了不起！ “語言是人的力量的統帥”。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。 01.從日常生活中去鍛鍊，多講，多練。很多小孩的好口才不是天生就懼有的，而是通過後天的鍛鍊與培養促成的。 我的小寶在三歲才接回身邊，剛開始時候不愛說話，膽怯，害羞，在幼兒園時也不大膽回答問題。 我每天都儘可能地與他多講話，多向他提問，耐心地去引導他來回答問題，每天晚上都講故事給他聽，也引導他自己編故事給我聽，一定要讓他開口去講，大膽講，把自己的想法講出來，通過積極的互動，有趣的生活分享，對問題的積極辯論，一點點地打開他的語言天賦，慢慢地，現在居然變成一個小話嘮了。 所以，鍛鍊口才的第一步，是訓練小孩多講，敢開口講，多練習，把自己的想法表達出來。 02.從大量的閱讀中積累語言素材與詞彙。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。同樣的，讀萬卷書，也可以讓自己的語言豐富起來，做到口出言時胸中有丘壑，舌燦蓮花，如大江水般連綿不絕，滔滔不絕。 家長可以根據不同的年齡階段，有針對性地去引導多閱讀各種書籍，做到大量詞彙的積累，只有心中有“料”，才可以通過言語表達得更自信，更有內涵，更豐富。 03.從孩子興趣中培養，抓住特點，因材施教。興趣愛好是第一位老師。舉個例子，我鄰居的小孩，平時不愛說話，但是很愛戲劇表演，家長把他送去戲劇班學表演。戲劇不僅要背臺詞，還需要更多的動作，面部表情去演繹出來。 恰好，這個小孩在表演中找到自己的興趣，常常把在戲劇班裡的表演課搬到家裡來在大人面前表演。一來二去，他在表演中找到“演”與“講”的樂趣，慢慢地，變得越來越大膽，開朗，自信，也慢慢把自己的口才表述能力提升了起來。這就是從個人興趣愛好出發去培養，因材施教。 04.通過參加一些口才演講輔導班提升口才的能力。這也是個很好的建議。像有些家長無法培養小孩口才時，可以託付給一些機構，具有專業知識的老師去培養口才。 從早教班到高中，都有根據不同年齡的針對性的口才培養。像一些演講班，住持班，朗誦班，表演班......等等，都是不錯的提升小孩口才的輔導班。 作為家長，還可以多帶小孩參加一些活動，講座，親子游戲等，讓小孩把所學的知識技能通過口才表達出來，學以致用。 一顆糖就可以甜蜜一顆心。每個孩子都喜歡受到表揚與讚美。當我們的孩子取得進步時，我們做家長的，老師的，要不吝讚美，去肯定孩子的進步與成績，讓他們獲取更大的信心，更大膽去地講，從而提高自己的口才能力。 （圖片來源於網絡，如有侵權，聯繫必刪）一、充分認識口才的重要性
二、如果你要立志少年成才，家長可以從以下幾方面去培養孩子這方面的素質
一、充分認識口才的重要性
二、如果你要立志少年成才，家長可以從以下幾方面去培養孩子這方面的素質
一、充分認識口才的重要性
二、如果你要立志少年成才，家長可以從以下幾方面去培養孩子這方面的素質
一、充分認識口才的重要性
二、如果你要立志少年成才，家長可以從以下幾方面去培養孩子這方面的素質
三、家園互動，多給予表揚，肯定和鼓勵
我是檸檬，專注育兒經驗分享，歡迎您關注我，互相交流，共同進步！
1. 要有好口才，先要有好文才；胸懷錦繡，才能舌燦蓮花；
2. 孩子的好文才，靠從小閱讀量的積累；多看好書，語言積累好，思考能力強，文才自然好；
3. 孩子的閱讀啟蒙要從幼年開始（2~3歲），從家長陪伴閱讀、講故事、看圖畫書開始，在親子陪伴閱讀的過程中，可以一起看圖說話，編故事等等，都是在鍛鍊孩子的語言表達能力；
4. 只要爸爸媽媽堅持從小給孩子做親子陪伴閱讀的輸入，孩子一定會有輸出。
1.讀繪本，堅持給孩子讀繪本，聽繪本的時候孩子會很專注，提升孩子的學習興趣，對孩子有潛移默化的影響，簡單的小故事，你也可以讓他自己試著講一講
2.抓住生活中的教學機會，讓孩子多表達，例:我們今天去動物園啦，你開心嗎？都看到了什麼？看到老虎你害怕嗎？
3.平時跟孩子的溝通中，也要多講講自己的故事，孩子都是會吸收學習的
每天堅持讓孩子朗誦，這樣既可以練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量;讓孩子學會敘述，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;定期舉行家庭辯論會，交流會，大家脣槍舌劍展開辯論，要做到有理有據，能說服對方算贏。
我覺得，要讓孩子有口才，首先要從發音抓起，這是語言發展的基礎。 普通話是全國通用的語言，也是人與人之間交流思想、溝通情感、探討問題的重要工具。我一直認為，說好普通話，是個人素質的一種體現，作為現代人，必須說好普通話。 隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話的需求也日益迫切，推廣、普及普通話成為每個公民的義務。所以普及普通話要從孩子抓起。對於孩子來說，學說普通話不僅是順應時代發展的需要，更是提高其語言表達能力，更好地運用語言這個交流工具，充分展示自我、提升自我的需要。 教孩子說普通話，首先父母要會說普通話。因為孩子小時候學習語音，主要是靠模仿。如果父母說著一口方言，孩子勢必說同樣語調的話。因此做父母的要努力提高自身的普通話水平，為孩子做出正確的示範，平時要用普通話同孩子說話，讓孩子學說標準的普通話語音。如果孩子有發得不準確的語音，要結合日常生活有關內容進行反覆訓練，進行強化練習。1、家長要多跟孩子交談是關鍵，這裡面要注意的一點就是不要老是否定孩子，儘量去找孩子話語中正確的地方，要用幽默的口吻與孩子談話，還有，說話時一定要看著孩子的眼睛。2、多帶孩子串門，多請客人到你們家，要讓你的孩子在外人面前多表現，這裡要注意千萬別給孩子“貼壞標籤”，如有的家長經常說自己的孩子膽小，認生，結果孩子就真成那樣了，反過來，家長應該給孩子“貼好標籤”，如“我家孩子可會說話了”，“孩子，你今天表現的真棒”，“孩子，想不到你的口才這麼好”，那麼孩子最後就會對自己的口才很有自信。3、最後還要特別注意，千萬不要替孩子包辦事情，耐心地聽孩子說話，不要強行打斷，還有就是大人的情緒要穩定，千萬不要讓孩子覺得好像是自己的話惹父母生了氣。
