對不按要求完成家庭作業的孩子，你會釆取什麼強制措施?如果老師做的跟你一樣，你同意嗎？
前幾天孩子剛有一次因為沒有完成作業被老師處罰的經歷。原因是沒有完成英語老師佈置的上傳語音的作業，結果被罰抄課文。對於老師的懲罰措施，我一點意見都沒有，因為效果十分明顯，當天的語音作業他自己就長記性了，上傳得很積極。
在孩子面前，我十分維護老師的形象，有些時候孩子不害怕家長，反而對老師的話言聽計從，這也有利於對孩子的管教。所以，只要孩子沒有完成作業事實清楚，老師的懲罰措施不太過分，不違法，一般我都會支持。
對於孩子沒有按要求完成家庭作業，需要分情況區別對待，不能不分青紅皁白就進行懲罰。對於那些確實由於自己偷懶或者忘記完成作業的情況，對他進行一定的懲罰還是必要的。我一般會採取的措施有下面幾種:
第一種，罰寫作業。這是最常見的懲罰方式了，也是力度最小的一個。除了要把未完成的作業補上，還要在此基礎上加倍罰寫，這種方式和老師的措施不謀而合，十分見效。不僅可以給孩子一個教訓還可以藉著這個理由讓他多做些練習，實在是一個不錯的選擇。
第二種，減少電子產品的使用時間。由於電子產品對孩子的吸引力是很大的，可是長時間玩又會對他的成長造成傷害，所以給他規定了嚴格的時間。本來就時間有限，如果再減少些，想必會讓他扼腕嘆息的，其殺傷力也是不言而喻的。所以這種措施比第一種嚴厲些。
第三種，孩子的一些願望會延期實現或直接取消。這是最高層次的強制措施了。孩子有些願望在家長眼中其實是無足輕重可有可無的，為了爭取實現著實費了不少功夫。如果因為自己的錯誤行為被取消了，那該有多沮喪啊！所以這項措施是最無情的。
老師對孩子的強制措施一般情況下分寸把握還是挺好的，不會特別的出格。一來有各種規章制度限制，二來也知道現在的家長有較真的，不想惹那麼多麻煩，教育的目的達到就可以了。除了罰站，罰抄寫，罰做值日，好像也沒有其他方式了。孩子們對老師的敬畏之心遠遠超過了家長，我覺得相同的措施由老師進行懲罰效果更明顯些。
(圖片來自網絡，如侵則刪)
我妹妹，放學後就寫作業，大部分時間都是寫到半夜12點左右，一直有黑圓圈，老師有時佈置的作業太多了，有時是她玩著寫著，都是原因。其實留作業，適當就好，要在孩子的承受範圍內，要是孩子還完不成就是孩子的問題的。她在寫作業的時候，還在搞別的事情，這時就要管理了。
老師呢，做好本職工作，不要給學生太多壓力了，平時看情況上課，不要總板著臉，當然在面對熊孩子的時候，可以採取措施，但不要傷害孩子，其實老師這個職位還是不好做的，望大家理解。
我對於孩子不按要求完成作業，或者學習表現不好，一般都是給個冷臉，限制她的行為。不讓她吃他喜歡吃的零食，看他喜歡看的電視，不讓她隨便玩。
我這樣的措施，作為老師如何模仿？限制孩子上她喜歡的副科？這個我以前提過，對於差生，就不讓他上副科以及自習。專門組織人員，設計課程，讓他們在這些時間補課。直到趕上進度，或者明確無能為力，解禁。所以，如果老師也學我這個手段，我是很樂意，很高興，很贊成的，也願意交流下心得體會。
如果老師學我給冷臉呢？我覺得，你有一點不太靠譜！你以為你是誰？學生很喜歡你嗎？學生很離不開你嗎？你的冷臉對學生，用你們老師的話，學生會很樂意吧！同樣用你們老師的話，我會很不樂意！
首先孩子的家庭作業目的性，要有指向性，不能一味的為了作業而作業，沒有設計，隨便在哪裡找一點題拿來讓孩子做，肯定是沒有科學依據的，這樣的作業也毫無實際意義。
設計好一份精美的家庭作業，當然要有相應的要求。要求學生必須按照作業要求認真完成，提醒家長監督，畢竟孩子學習的自覺性不是人人都很好的。
如果老師精心設計的家庭作業，學生沒有按照老師的要求來寫怎麼辦呢？可能多數老師會暴跳如雷，氣急敗壞的對學生髮脾氣，在同事面前抱怨，向家長抱怨。試問，這些能解決問題嗎？不能！
所以，如果遇到這樣的情況，老師還是需要深呼吸，冷靜下來，控制好自己的情緒，先耐心的詢問孩子為什麼沒有按照要求做，為什麼沒有完成。
聽完學生的理由之後，如果是因為某些不可抗拒的因素，那麼老師就要溫和的告訴孩子，讓她補起來，可以是在辦公室，也可以是在教室，也可以帶回家，這樣既保護了學生的自尊心，也讓您精心設計的作業沒有白費。
如果學生是因為貪玩忘記寫，家長也沒有監督到位，這個時候老師首先應該要求孩子必須在規定的時間內按要求完成，然後再把情況彙報給家長，要求家長要認真監督孩子完成家庭作業，讓家長明白，孩子的教育是學校和家庭雙方的責任和義務。
總之，做為老師，遇事冷靜，不慌不躁，不要讓自己的情緒讓孩子產生心理陰影，讓孩子懼怕你。一旦孩子害怕你的話，今後想再打開他們的心扉就很困難了。
我會要求孩子完成應該完成的作業，在沒有完成作業之前，不準喝水、吃東西，哪怕到了晚上十一二點也在所不惜。如果老師留校，我不同意。
要求孩子完成自己應該完成的作業，其目的是培養孩子認真負責的生活態度，要讓孩子明白生活不是自己想怎麼樣就怎麼樣，必須講究規則和制度。比如，吃飯時間不吃飯，過了時間沒有飯。玩過的玩具必須及時的收起來，否則就會當成垃圾處理。長此以往，孩子的生活習慣就會和大人同步起來，以後教育就容易的多。
如果老師不打招呼留校的方式逼著孩子完成作業，本身就是失職，未能起到監督和督促的作用。孩子的作業本質上就是練習，是教學環節，必須由老師負責，並且必須有做作業的時間，而不是留給家長，侵佔課外時間。事實證明，家庭作業本身就是懲罰學生而定的，其形式大於作用。老師不認真教學，反而在意孩子作業是否完成，通過留校的方式逼著孩子做完作業，其做法值得商榷。
我姑娘二年級了，只有一次沒有完成作業的經歷，第二天經過學校反饋，我們發現以後，立刻就停止了孩子原本在特定時段可以使用電子產品的權利，電視電腦手機pad，無論是在家裡還是在外面，都被禁止，直到本學期期末考試結束為止，而且我們說到做到了。
以後，孩子再也沒出現過未完成作業的情況。
家長肯定要求老學生每天回來寫好家庭作業，第2天老師要親自審核，檢查作業，這樣孩子們每天都會按時的去寫作業。當然啦，如果沒有完成作業，第2天老師檢查該怎麼罰就怎麼罰，愛心的罰相信我們每一個家長都會接受的。當然了，希望我們老師每天能夠督促學生，回家後也能趕快把作業寫完了等等，是他們回家後學習積極性各方面都比較主動，而且是積極的。且還能知道複習一下功課。
先問一下他為什麼沒有按時完成作業，看情況。我不同意老師的做法，我覺得孩子貪玩很正常，主要是要認真的去了解他為什麼沒有按時完成作業。再看情況定奪，而不是一下就把孩子所玩的電腦，電視，手機全部禁用。畢竟孩子上學壓力還是挺大的，應該先跟孩子多多溝通。
你是家長，對自己的孩子沒有完成作業，當然可以不同的方法進行懲戒。老師卻不能，如果碰到通情達理的家長，算幸運。如果遇到蠻不講理的家長告到學校，告到教育局，你想會有人替老師說話嗎？