瘋狂！雖然這兩個字用在這裡並不太恰當，可是我第一反應就是，這個家長太瘋狂！
沒有確鑿證據，只是因為懷疑，就對小學女教師大打出手，這種行為，近乎於一種病態，這個打人的家長，必須要得到法律的嚴懲，否則，每個人懷疑一件事，都可以隨意處置別的人權益，踐踏別的人尊嚴，社會將會成什麼樣子。
自己孫子受到不公平待遇，應該得到證實，並不能靠主觀臆想。倘若冤枉了好人，這位家長心裡能過得去嗎？
既使是自己的孫子被學校老師打了，責任全在老師身上，也有很多的解決方法，最不入流的方法就是動粗動武，用暴力討回公道。難道不能向學校領導反映嗎？沒有其他的路子可走了嗎？
警方介入調查，很好，希望警方能公正處理，查明小學女老師，究竟打沒打孩子，如果是被冤枉了，一定要還老師公道，併為老師伸張正義，對家長做出嚴厲處罰。如果老師確存在不恰當行為，也一樣對老師進行法律處置，但是家長這種訴諸暴力的行為，絕對不應該得到支持，而是應該得到全社會的譴責。
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青島大學路小學女教師被學生家長毆打，警方已介入調查，事發時已報警。聽到這件事讓人很是氣憤！
11月19日早晨8點左右，青島市南區大學路小學，一位女老師在學校門口，被一學生家長，隔代家長（學生的爺爺），推倒在地，拳打腳踢，頭面部身上多處受傷，引起正義的市民們紛紛譴責。
現場一小女孩，該女教師的女兒全力攔住已有幾分年紀的施暴者，哭喊著：“你憑什麼打我媽媽！”
法制社會，有理講理，別說教師，打誰也不行！涉事家長的惡行，已經說明其孫子，女教師所教的那個學生平時是個什麼表現，老師有多不好教育大家可想而知。家是什麼家，大人是什麼大人，孩子會受到直接影響。
當爺爺的，在家怎麼慣著孩子沒人管，可是不可以在外面撒野，在老師面前犯渾。這樣做對自己的孫輩百害而無一利，是害而不是愛。
老師是教育者，而不是服務行業人員。孩子到學校是去接受老師教育去了，而不是去享受學校教師的優質服務去了。到旅店酒店超市，去消費場所，會受到熱情周到的服務，商家要求服務人員態度不是一般的好，那是為了掙你的錢，你花錢是為了擁有享受。可把孩子送到學校裡，老師要教他做人的道理，教他文化知識，他有缺點錯誤老師要批評，這個很明白的道理，是不是不說有的人就不明白了呢！
原來都是家長老師聯合起來管孩子，現在居然發展到連孩子的爺爺隔代家長都敢打老師，這到底是怎麼了！
家長毆打教師的事件，這幾年不少見。但這一次毆打教師的家長竟然是退休教師，這就令人觸目驚心了。
事後，有記者前往瞭解事情真相。打人者的兒媳、學生媽媽董女士說：起因是孩子在學校就被同學“踹”到了生殖器，回家告訴家長，孩子的家人才著了急，怪罪女教師不管，才發生了家長打女教師的鬧劇。
據記者調查得知，毆打女教師的男子今年60多歲，是一名退休小學教師。
教師的不容易，外人或許不知道，但作為任教了幾十年的退休教師的男子會不知道嗎？
你孫子被同學“踹”了生殖器，這是同學之間的糾紛，只要教師知道，是肯定會教育學生的。這是基本常識，你教了幾十年書會不知道嗎？
有個詞語叫“惺惺相惜”，你教了一輩子書，竟然對自己的同行，對孫子的老師如此暴戾，你到底是好老師變老了呢？還是時光讓你變成巨嬰了呢？
往常的毆打教師的暴徒，一般都是被處以五到七天的行政拘留。處罰太輕，不足以產生足夠的震懾力度。
學生的委屈是委屈，難道老師的委屈就不是委屈了？
教師是祖國文明的傳承者，是實現中國夢的智力支撐。保護他們的合法權益體現著社會的良知。
根本的、直接的原因是思想觀念的衝突。報道稱：被打的潘老師說“……又不是我打的”，潘老師女兒喊道“……我媽媽又沒有錯”；受傷孩子的爺爺（是退休教師）也就是打人者認為，潘老師教育管理有瑕疵、沒盡責；這是行為衝突發生的直接原因。於潘老師過去是否優秀、是否受到尊敬、粉絲是否憤慨同情、家長素質高低、政府教育主管部門站位……沒有直接關係。由此可見，報道和很多情緒化的評論嚴重跑偏了。處理結果是公正的！從結果倒推回去的話，衝突能否避免呢？言語衝突不辱罵、未經他人允許不觸碰、理事公平公正、管理避免不作為、督導投訴有渠道……不僅是對孩子的教育，也應該是成年人的準則吧？不知教育局和學校、老師、家長們能否從這個角度看問題呢？思想觀念不解決，解決問題渠道不暢通，還是治標不治本，類似衝突的發生可能以其他方式爆發！你可以不信。
上網搜索，瞭解事情經過是這樣的：19日上午8時左右，在青島大學路小學掖縣路校區門口附近，許多家長正在送孩子上學，突然——一名老年男性家長扯住一名年輕女子的衣服，一邊大罵“你這樣的就該揍”，一邊將女子摔倒在地，接連用腳狠踹女子的頭部。隨後被學校老師和家長制止，並報警110。老人孫子是被打老師班上的學生，在事發時之後的溝通中，老年男子起初說女老師打了自己的孫子，後來又改口說是老師教唆其他孩子打他的孫子。
這個事情雖然是個案，也並不大，可對人心的觸動非常大！
家長不尊師，老師如何教孩子？
1，這個爺爺簡單到僅僅是懷疑就對老師大打出手！無知二字用在這裡的確不夠分量。
二年級的小孩正是淘氣需要好好管教的時間，每一個孩子都是家人的寶貝，人是活的，不管不成器。這個爺爺對孫子的愛已經不正常，已經超乎了一般的溺愛。從這個爺爺的行為可以看到他的家教實在不可恭維。
2，我以前曾多次聽到一句話：“你們學校老師就這樣教的你們！我和你們老師評理去！”這是個別的爺爺奶奶在生氣時對孫子女講的話。正好和上述爺爺的想法相反，可做法一個是理論一個是行動。
對於小學生，最大的影響不是學校的老師，而是家長和家庭。很多家長把孩子不好的責任怪罪到老師頭上，而老師管教孩子有責怪老師過於嚴厲或者老師對自己孩子不公。儘管老師只是平常人，每個人的能力和學識都會受限。可老師和孩子相處的時間遠遠沒有家長和孩子相處的時間長。
這樣的家長實在可憐！可憐之人必有可悲之處！
以前，我們整個社會稱老師為先生，滿含敬意，而今，老師成了被很多人吐槽的對象，是進步還是退步呢？
“物質越是豐富，精神越是容易空虛”，記不清在哪裡看到了這句話，想想的確有些意思。
家長吐槽老師的同時，是否反思過我們自己哪裡也有不對之處呢？
責人容易正己難，從教育的角度來講，最有效的還是正己！你如真正愛孩子，就先管好自己吧！
圖片來自網絡
怎麼看？睜眼看！😀
具體原因還沒爆出來，沒法發表太多看法。
如果做分析，有兩種可能。
1.該打，打的好。
正常情況下，家長輕易不敢得罪老師。畢竟孩子還得很多年在人家手裡，討好都來不及。即使老師有一些言語態度上的問題，正常家長也都會忍氣吞聲，不至於吵鬧，更不至於打。
但是如果，老師對孩子有虐待行為，或有公開侮辱行為（例子不說了，已經報道過的就很多），家長就很難再忍，也不應該忍，必須痛打。
2.家長低素質，或精神病。
如果老師只是有些小的行為失當，比如批評了孩子，罵了孩子，孩子違反紀律打了孩子，這都算正常。家長雖然難受也得去接受。如果一點小事小委屈就大打出手，這樣素質的家長，自己的孩子肯定很難教育好。
看到青島小學女教師被學生家長毆打，憤怒！非常憤怒！這都是什麼家長啊，簡直堪比禽獸。通過了解又發現，打人男子竟然是孩子的爺爺，看來這是父母毆打老師的升級版本，真是讓人感覺到不可思議。有這樣不辯是非，當眾毆打老師的爺爺，不需要想像就能知道那個孩子在家裡被寵到什麼程度，被放縱到什麼地步了。
在為被打老師表示同情的同時，也希望警方加快調查的進度，對於這種隨意傷害老師的行為有必要給出一個合理的交待。因為只是學生家長毆打老師，都會造成很壞的社會的社會影響，是將尊師重教這種優良傳統一次又一次被踐踏，並且會形成一種擴散效應，讓更多家長去肆意妄為。
然而任何事情的發生，絕不能只順著一個角度去考慮，除了打人者需要受到法律的嚴懲外，還要考慮到當事老師是否真的有故意傷害學生的行為，如果有因在前，被打在後，那打人者所受到的法律懲處結果就會不同。如果當事老師真的有惡意傷害學生的行為，不僅是捱打那麼簡單了，可能也要受到法律的制裁，同時也會丟掉工作，被清理出教師隊伍。
總之，任何一起傷害教師的事件，我們都不能輕易下結論，必須要在掌握事實的基礎上去做評論。
我幾乎每天都要從這個小學門前路過，大學路小學也算青島名校了，入學指標一位難求，每次走過，內心都會湧起一種近乎神聖的感覺。
這種格調的建築，孩子在這兒讀書，應該也必須受到好的教育。
只是，再好的學校教育，會不會讓家長這第一任老師的教育抵銷？
這個爺爺，因為自己的孫子在學校吃了虧，就遷怒於老師，把老師打倒在地再踏上幾腳，這事兒，對老師身體的傷害是次要的。
主要的是，師道尊嚴，蕩然無存。
一個老師作為老師的體面，蕩然無存。
這個被同學踢了下身的孩子，在這個學校裡，如何面對他的老師？內心會不會在很長一個時間裡，為自己的爺爺羞愧？
孩子之間的事，老師處理的大致套路都是一樣的，即便真的處理不妥，也輪不到你用拳頭來教育老師。如果一個社會對老師缺乏起碼的尊重，這個社會肯定會崩塌。現在的老師不好乾，學校不好辦，一些學校因此都不敢組織學生開展課外活動，最終，學校和老師平安無事，吃虧的，還是你家的孩子。
同樣，這事兒對施暴者自己家庭的傷害和聲譽損失，不小於他們對學校和老師造成的傷害。
看到這個新聞，真心覺得不應該！
打人者是一個老人，被打者是孩子的班主任，一位女教師。目前調查的結果是因為老人的孫子半個月前在校被同學踢傷兩次，而老人對班主任的處理方式不滿意，因此在校門口打老師出氣。
現在學校裡面，孩子之間確實經常會出現這樣打鬧的問題。班主任處理起來，有時候很難讓雙方家長滿意。但是，一般情況下，班主任應該都是在盡力解決問題，不但會考慮到孩子的身體，同時也會考慮到不傷害孩子的內心。
如果實在是孩子在校被欺負得厲害，家長之間也可以互相溝通一下，讓打人的孩子家長管教自己的孩子。最近見到太多因為這樣的事情，最後鬧出大的傷人事件，非常地讓人痛心。
當然，還存在著一些頑劣的孩子，經常打擾到身邊的同學，並且有身體上的攻擊，而老師和打人者的家長也沒能防止事件再次發生。作為被打的孩子家長，內心的憤怒自然也是可以理解。
但是，在這種事情上面，老師其實能夠控制的確實不多，孩子頑劣，更多的是家教的原因。所以這種事情，把氣發在老師頭上，是很說不過去的。
希望大家碰到這些事情，還是要理性一下。
年齡大就是你囂張跋扈的資本嗎？
有問題可以溝通解決，打人算本事嗎？上樑不正下樑歪，這樣的家庭能教育出一個好孩子來嗎？
從被打教師與老年男子的對話中人們瞭解到：老人動手打人是因為懷疑自己的孫子被老師打了，後來老人又改口說是老師教唆其他孩子打他孫子！
都活那麼大歲數了，搞不清怎麼回事就蠻不講理的打人，你火氣不小啊！你好威風啊！教師什麼時候成了你發洩的對象？學校什麼時候成了你耍威風的場所？不嚴懲不足以立威，不法辦不足以洩憤！
