'參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇'

"

有目共睹,無論職業球員,足球從業人士還是普通球迷,大家都能發現中國足球這些年的退步,大有“一代不如一代”的趨勢。近日,有國內好事者將網絡上阿根廷足協‘AFA' 發佈的青訓教練員視頻仔細觀察,並借阿根廷的青訓為參照物,比對中國的青訓。

阿根廷足協的這一培訓課程首先談到了天賦,並將天賦這一概念分為了兩部分:其一是指遺傳下來的,就像身高,五官,血壓,是否脫髮一樣,是與生俱來的能力;其二是後天的發展機會,包括國家,社會,足協為該球員所帶來的環境,也視為天賦的一部分。

"

有目共睹,無論職業球員,足球從業人士還是普通球迷,大家都能發現中國足球這些年的退步,大有“一代不如一代”的趨勢。近日,有國內好事者將網絡上阿根廷足協‘AFA' 發佈的青訓教練員視頻仔細觀察,並借阿根廷的青訓為參照物,比對中國的青訓。

阿根廷足協的這一培訓課程首先談到了天賦,並將天賦這一概念分為了兩部分:其一是指遺傳下來的,就像身高,五官,血壓,是否脫髮一樣,是與生俱來的能力;其二是後天的發展機會,包括國家,社會,足協為該球員所帶來的環境,也視為天賦的一部分。

參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇

這一定義有點顛覆了人們對於“天賦”概念的本來理解。如果按照這樣的定義,與其說阿根廷的球員天賦異稟,倒不如說來源於阿根廷人祖祖輩輩積澱下來的足球環境,是其他國家更難以模仿的。就如同想在阿根廷快速推行共享經濟和興建基礎設施,阿根廷不具備這樣的條件;而足球方面,中國同樣不具備讓有天賦的球員“野蠻生長”的足球環境,這不是幾十年就可以做到的。這也就意味著,即便有著與馬拉多納,梅西,阿奎羅一樣的天賦,得不到後天的發展機會,同樣可以視為沒有天賦。

"

有目共睹,無論職業球員,足球從業人士還是普通球迷,大家都能發現中國足球這些年的退步,大有“一代不如一代”的趨勢。近日,有國內好事者將網絡上阿根廷足協‘AFA' 發佈的青訓教練員視頻仔細觀察,並借阿根廷的青訓為參照物,比對中國的青訓。

阿根廷足協的這一培訓課程首先談到了天賦,並將天賦這一概念分為了兩部分:其一是指遺傳下來的,就像身高,五官,血壓,是否脫髮一樣,是與生俱來的能力;其二是後天的發展機會,包括國家,社會,足協為該球員所帶來的環境,也視為天賦的一部分。

參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇

這一定義有點顛覆了人們對於“天賦”概念的本來理解。如果按照這樣的定義,與其說阿根廷的球員天賦異稟,倒不如說來源於阿根廷人祖祖輩輩積澱下來的足球環境,是其他國家更難以模仿的。就如同想在阿根廷快速推行共享經濟和興建基礎設施,阿根廷不具備這樣的條件;而足球方面,中國同樣不具備讓有天賦的球員“野蠻生長”的足球環境,這不是幾十年就可以做到的。這也就意味著,即便有著與馬拉多納,梅西,阿奎羅一樣的天賦,得不到後天的發展機會,同樣可以視為沒有天賦。

參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇

阿根廷的基礎設施(球場)比歐洲要差很多,然而對於中國,興建球場很簡單。然而即便是足球氛圍濃郁的阿根廷,他們也與中國一樣面臨一個共同的問題,那就是家庭和學校對於年輕人踢球的態度。

"

有目共睹,無論職業球員,足球從業人士還是普通球迷,大家都能發現中國足球這些年的退步,大有“一代不如一代”的趨勢。近日,有國內好事者將網絡上阿根廷足協‘AFA' 發佈的青訓教練員視頻仔細觀察,並借阿根廷的青訓為參照物,比對中國的青訓。

阿根廷足協的這一培訓課程首先談到了天賦,並將天賦這一概念分為了兩部分:其一是指遺傳下來的,就像身高,五官,血壓,是否脫髮一樣,是與生俱來的能力;其二是後天的發展機會,包括國家,社會,足協為該球員所帶來的環境,也視為天賦的一部分。

參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇

這一定義有點顛覆了人們對於“天賦”概念的本來理解。如果按照這樣的定義,與其說阿根廷的球員天賦異稟,倒不如說來源於阿根廷人祖祖輩輩積澱下來的足球環境,是其他國家更難以模仿的。就如同想在阿根廷快速推行共享經濟和興建基礎設施,阿根廷不具備這樣的條件;而足球方面,中國同樣不具備讓有天賦的球員“野蠻生長”的足球環境,這不是幾十年就可以做到的。這也就意味著,即便有著與馬拉多納,梅西,阿奎羅一樣的天賦,得不到後天的發展機會,同樣可以視為沒有天賦。

參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇

阿根廷的基礎設施(球場)比歐洲要差很多,然而對於中國,興建球場很簡單。然而即便是足球氛圍濃郁的阿根廷,他們也與中國一樣面臨一個共同的問題,那就是家庭和學校對於年輕人踢球的態度。

參考阿根廷青訓教練課程 分析為什麼中國足球在退步?——天賦篇

這是一個許多國家共同面對的難題,作為足球教練,並不具備讓球員像對待義務教育一樣,認真對待足球的權力,這一權力主要在於家長和學校。無論在哪個國家,都有家長認為“足球不重要”,“足球危險”,“影響未來發展”等等,殊不知多少有天賦的未來之星,它與生俱來的那一半天賦,就在後天發展機會的缺失之下漸漸消失殆盡。

最終我發現,並不是中國沒有不具備足球天賦的球員,而是缺乏後天發展機會的天賦,並不算是真正擁有天賦。

"

相關推薦

推薦中...