前幾天微信朋友圈一篇《鄒平一中教育集團毀了鄒平教育》的文章在很多家長當中成了熱門話題。我覺得集團化將對鄒平高中教育起到巨大的積極作用。很多人看到鄒平一中集團化，錯以為高中教育市場化，產業化，這個理解是錯誤的。這裡的教育集團指以某個超級中學或者實力強勁的中學為中心的某個教育集合體，跟大學層次的“教育產業化”、“教育經濟”、“教育集團經濟”完全是兩個概念。
一方面鄒平對於優質高中教育有著強勁的需求，不少初中畢業生遠走外市尋求更優質的高中教育。一方面基礎教育集團化已經進入了新的階段，大部分發達地區已經將其作為促進基礎教育的最優方案。
目前北京市已有中小學教育集團150多個，覆蓋學校410多所，覆蓋率為全市中小學校數的25%。2017年濟南市市中區已經實現教育集團100%全覆蓋。上海市 教育集團化已經建立128個覆蓋學校644所，學區化建立54個覆蓋學校406所。
教育抱團發展已成強勁之事，形成了，強帶弱，民帶公 ，多種形式的集團化改革。發達城市的學校普遍進行了集團化改革。網傳抹黑抵制鄒平一中集團化的文章，缺乏最基本的調查與遠見。
集團化辦學，目前雖有質疑之聲，和很多問題需要解決，但仍不失為一種有益的探索，大部分地區也都取得了顯著成績。 教育資源的最大化利用，政府投入的最大化利用等很多明顯的優勢。
前幾天微信朋友圈一篇《鄒平一中教育集團毀了鄒平教育》的文章在很多家長當中成了熱門話題。我覺得集團化將對鄒平高中教育起到巨大的積極作用。很多人看到鄒平一中集團化，錯以為高中教育市場化，產業化，這個理解是錯誤的。這裡的教育集團指以某個超級中學或者實力強勁的中學為中心的某個教育集合體，跟大學層次的“教育產業化”、“教育經濟”、“教育集團經濟”完全是兩個概念。
一方面鄒平對於優質高中教育有著強勁的需求，不少初中畢業生遠走外市尋求更優質的高中教育。一方面基礎教育集團化已經進入了新的階段，大部分發達地區已經將其作為促進基礎教育的最優方案。
目前北京市已有中小學教育集團150多個，覆蓋學校410多所，覆蓋率為全市中小學校數的25%。2017年濟南市市中區已經實現教育集團100%全覆蓋。上海市 教育集團化已經建立128個覆蓋學校644所，學區化建立54個覆蓋學校406所。
教育抱團發展已成強勁之事，形成了，強帶弱，民帶公 ，多種形式的集團化改革。發達城市的學校普遍進行了集團化改革。網傳抹黑抵制鄒平一中集團化的文章，缺乏最基本的調查與遠見。
集團化辦學，目前雖有質疑之聲，和很多問題需要解決，但仍不失為一種有益的探索，大部分地區也都取得了顯著成績。 教育資源的最大化利用，政府投入的最大化利用等很多明顯的優勢。
鄒平高中進行了多次優化，發展，建設，相信大多數鄒平人都知道甚至都經歷過。從最早的南北寺撤校開始到現在剛剛教育集團成立，始終面臨的一個問題就是初中生源的分配。雖然進行了多次生源分配方案，因為優質學校單一，學校發展不平衡，還是不能滿足鄒平市日益增長的教育需求。通過一中教育集團化，希望鄒平高中教育能有效解決鄒平市對於優質高中教育的需求。
我們更希望一中教育集團化不只是模仿，更不希望照搬，更希望一中教育集團能結合鄒平實際情況實現三校真正融合，共同發展。發揮集團化管理優勢，即共享資源，又要多樣化發展。 即突出優勢，又兼顧公平。通過集團化，共享管理經驗，共享師資力量， 加大資金均衡投入。從而整體提升鄒平高中教育水平，促進高中教育均衡發展。
除了集團化， 教育市場化也大城市向下遊城市發展，部分大城市小學已經到了六七萬每學年， 義務教育階段鄒平還沒有大城市動輒幾萬的私立學校，但是鄒平幾所私立幼兒園的價格大家也是有目共睹。市場化是社會資源的有效補充，但是不應過度市場化，隨著鄒平城市化加快，鄉鎮湧入，二胎開放，外來人口逐漸落戶，對於鄒平教育有著空前的壓力。 上半年關閉了很多不合格的幼兒園，很多公立幼兒園也進行了擴招，但是部分地區依然不能滿足大眾對於公立幼兒園的需求，優質幼兒園價格昂貴，大眾更多的還是期望就讀質優價廉的公立學校。
鄒平一中教育集團化目前沒有將初中 小學涵蓋進來。很多家長也覺得目前不適合將中小學涵蓋進來，如果將城區 小學 初中集團化，將會對鄉鎮或者輻射不到的學校產生產生不公平性。加重城鄉教育不公平。政府投入是解決教育發展的主要力量，鄒平經濟近年來取得了舉世矚目成績，希望政府在基礎教育方面繼續保持積極投入，重點加大鄉鎮教育投入，實現基礎均衡投入。
前幾天微信朋友圈一篇《鄒平一中教育集團毀了鄒平教育》的文章在很多家長當中成了熱門話題。我覺得集團化將對鄒平高中教育起到巨大的積極作用。很多人看到鄒平一中集團化，錯以為高中教育市場化，產業化，這個理解是錯誤的。這裡的教育集團指以某個超級中學或者實力強勁的中學為中心的某個教育集合體，跟大學層次的“教育產業化”、“教育經濟”、“教育集團經濟”完全是兩個概念。
一方面鄒平對於優質高中教育有著強勁的需求，不少初中畢業生遠走外市尋求更優質的高中教育。一方面基礎教育集團化已經進入了新的階段，大部分發達地區已經將其作為促進基礎教育的最優方案。
目前北京市已有中小學教育集團150多個，覆蓋學校410多所，覆蓋率為全市中小學校數的25%。2017年濟南市市中區已經實現教育集團100%全覆蓋。上海市 教育集團化已經建立128個覆蓋學校644所，學區化建立54個覆蓋學校406所。
教育抱團發展已成強勁之事，形成了，強帶弱，民帶公 ，多種形式的集團化改革。發達城市的學校普遍進行了集團化改革。網傳抹黑抵制鄒平一中集團化的文章，缺乏最基本的調查與遠見。
集團化辦學，目前雖有質疑之聲，和很多問題需要解決，但仍不失為一種有益的探索，大部分地區也都取得了顯著成績。 教育資源的最大化利用，政府投入的最大化利用等很多明顯的優勢。
鄒平高中進行了多次優化，發展，建設，相信大多數鄒平人都知道甚至都經歷過。從最早的南北寺撤校開始到現在剛剛教育集團成立，始終面臨的一個問題就是初中生源的分配。雖然進行了多次生源分配方案，因為優質學校單一，學校發展不平衡，還是不能滿足鄒平市日益增長的教育需求。通過一中教育集團化，希望鄒平高中教育能有效解決鄒平市對於優質高中教育的需求。
我們更希望一中教育集團化不只是模仿，更不希望照搬，更希望一中教育集團能結合鄒平實際情況實現三校真正融合，共同發展。發揮集團化管理優勢，即共享資源，又要多樣化發展。 即突出優勢，又兼顧公平。通過集團化，共享管理經驗，共享師資力量， 加大資金均衡投入。從而整體提升鄒平高中教育水平，促進高中教育均衡發展。
除了集團化， 教育市場化也大城市向下遊城市發展，部分大城市小學已經到了六七萬每學年， 義務教育階段鄒平還沒有大城市動輒幾萬的私立學校，但是鄒平幾所私立幼兒園的價格大家也是有目共睹。市場化是社會資源的有效補充，但是不應過度市場化，隨著鄒平城市化加快，鄉鎮湧入，二胎開放，外來人口逐漸落戶，對於鄒平教育有著空前的壓力。 上半年關閉了很多不合格的幼兒園，很多公立幼兒園也進行了擴招，但是部分地區依然不能滿足大眾對於公立幼兒園的需求，優質幼兒園價格昂貴，大眾更多的還是期望就讀質優價廉的公立學校。
鄒平一中教育集團化目前沒有將初中 小學涵蓋進來。很多家長也覺得目前不適合將中小學涵蓋進來，如果將城區 小學 初中集團化，將會對鄉鎮或者輻射不到的學校產生產生不公平性。加重城鄉教育不公平。政府投入是解決教育發展的主要力量，鄒平經濟近年來取得了舉世矚目成績，希望政府在基礎教育方面繼續保持積極投入，重點加大鄉鎮教育投入，實現基礎均衡投入。
2020年，國家普及高中階段教育（職高，普通高中，中專），職業中專山南校區也已經開始規劃建設，希望以後鄒平初中畢業生有更多的選擇，同時也希望學校給予學生足夠自願選擇的權利，避免強制分流。一中集團化，新高中投入使用，不光是擴大規模，也希望一中集團化能取得質的飛躍，實現鄒平升學率跨越式增長。
不管怎樣，鄒平教育的發展受益的是所有鄒平人，期待一中集團帶領鄒平高中實現升學率大增，期待鄒平明天會更好。