1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著獎勵的自行車昂首走在校園，接受著人們豔羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢，同時也是他人生中最為精彩也是他帶領的最後一屆班主任，三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。故事的劇情似乎沒有什麼新意，而類似老師題材的影片之前也有很多，與本片幾乎同名的韓國青春教師題材電影《老師你好》，也講述的是老師與學生之間的故事，儘管老師與學生之間是所有題材的主線，但是每個影片都有其獨特之處，很顯然，有一個最讓粉絲易於接受的事實就是，我們每個人都有過學生經歷，對於這樣的題材電影，有種先天親近的優勢，再加上演員的明星陣容，影片的製作精良，于謙的成功轉型，都為影片增色不少。
影片一開始以一種輕鬆幽默甚至戲謔的鏡頭開始，如果你認為是一部喜劇，那就大錯特錯，從開始到後來，滿滿的都是溫情繫列，劇中高潮部分也讓人為之動容和側目，只不過影片的結尾似乎有些讓人措手不及，如果只是單純的藝術片，劇情不應該是這樣發展，因為本片是根據現實中真實事件改編而成，故事的結尾應該是遵循了事實，但是也或許是人生的變化無常的寫照，誰也不會料到每個人將來的人生軌跡是不是按照既定路線，走著走著，有的人走散了，有的人走開了，有的人走失了。
一、老師與學生的較量
從故事一開始苗宛秋的點名開始，三教九流的班級裡什麼人才都有，苗老師一開始就給了大家一個下馬威，不合格的學生全部都到前臺站著，這下好了，引起全班的憤怒，故事的導火索就從學生惡整苗老師的自行車開始，這輛讓苗老師引以為豪的自行車莫名的躺槍，先是被拆掉了後擋泥板，導致老師白襯衫的背後都是泥水，再就是黑社會青年洛小乙把苗老師的自行車吊在了國旗杆上，直到後來老師的自行車丟失，這其中包含著幾乎所有學生與老師的對抗，似乎是一種莫名的規律，但凡學生到了新的環境新的班級新的老師，都會與老師有一種磨合，稱之為互相的試探，如果在這樣的試探中，老師甘拜下風，恐怕這高中三年將無法正常進行下去，全班的前途也會毀於一旦，這對於青年學生老師並沒有意識到後果，只是年輕氣盛之下的一時衝動，亦或是叛逆心理，不計後果。如果是老師成功攻入學生的心理，那麼老師就會讓學生臣服，高中三年就會在老師的帶領下刻苦學習，成為人生中最為精彩的三年，這個老師也會被稱為是良師，但凡是有責任有擔當的老師，在面臨著學生諸多的攻擊挑釁乃至是威脅之下，毅然通過自己的愛心來征服學生，如果你的人生之中遇到了這樣的老師，那麼請暗自慶幸吧，並非所有的人都會遇到。
二、老師也是人，也有自己的苦衷
作為老師，很顯然薪資待遇及不上自己的所有付出，通過社會上越來越多的教師題材影片，也反映出社會上已經開始關注教師的待遇問題，苗老師一生清貧，其愛人也多多少少有些怨言，當愛人告訴苗老師隔壁的一個老師私自開班培訓班的時候，苗老師也曾猶豫過，也曾彷徨過，因為苗老師也是人，也有自己的家庭要照顧，單單僅憑自己的那點薪水，肯定是不夠的，因此當他聽說隔壁開班培訓班的時候，悄悄過去在窗外看看是怎麼回事，還差點讓人家發現。
但是苗老師知道教育局有規定，老師是不能私下開班培訓班的，很快苗老師就糾正了自己的心態，尤其是他看到自己最得意的學生安靜在路邊攤幫助她原來的礦山中學的同學補習功課的時候，苗老師被深深震撼了，於是他決定給這些學生免費補習功課，在自己的家裡。由於苗老師教的好，又是免費，吸引了很多同學前來，搶了隔壁老師培訓班的生意，由此被妒忌告到教育局，苗老師因此受到牽連，被迫停課處理。
三、士不可以不弘毅，任重而道遠
本劇發生在八十年代，在苗老師讀高中期間，正值國內政治運動，他考上了北大中文系，卻因為自己家成分問題而導致不能如願就讀，他的恩師給他指明瞭一條路，去讀師範大學，將來可以做老師，實現自己的願望，對於苗宛秋而言，能夠在北京大學這樣的高等學府就讀是多麼期望的心願，未能如願的心情實在難受，當他靠在老師的懷裡哭的時候，老師對他說了這句孔聖人的一句話：士不可以不弘毅，任重而道遠。
正是他的恩師對他所說的這句話，讓他牢記在心，在他成為老師的時候，時刻用這句話來勉勵自己，指引著他成為一名優秀的人民教師，這也是當他邀請自己的學生到他家裡吃飯的時候，學生問起當初為什麼當老師，苗宛秋的內心所答。
四、張弛有道，賞罰文明
優秀的班主任，需要掌握管理學生的訣竅和方法，正所謂一文一武張弛有道，苗老師的管理方法正是真實反饋，對於學生的不文明行為，必須予以嚴厲批評改正，而對於學生勤奮學習，苗老師也會予以表揚，片中有一個細節，由於距離高考已經倒計時，同學們都在緊張的複習備考，苗老師也覺得同學們壓力很大，學習很辛苦，特意在每個人的桌子上放一顆巧克力，儘管禮物不貴重，但是體現出苗老師的拳拳愛心，他是深愛著自己的學生的。
對於調皮學生洛小乙，他犯錯了苗老師毫不猶豫的予以批評，對洛小乙的偏見由此產生，開篇苗老師自行車的後擋泥板被故意拆掉，苗老師第一反應就是洛小乙所為，儘管班長安靜同學作證，還是半信半疑。而當洛小乙提出入團申請，苗老師沒有批准，因為洛小乙的入團申請書都是別人代寫的，內容極盡搞笑之事。因此苗老師對洛小乙是很傷腦筋，但是又沒有放棄洛小乙，當洛小乙曠課幾天，苗老師到處去找，頂著黑社會的威脅救出洛小乙，當得知洛小乙的爺爺在家摔倒，馬上趕出去騎自行車帶洛小乙回去，送到醫院自己墊付醫藥費。這些種種，可以看出苗老師的為人胸襟，也足以證明苗老師是一個當之無愧的好老師。
五、男女生之間朦朧的愛情
高中階段也是人生中情感的啟蒙期，十六七歲的年齡，對於情感有著油然而生的衝動，俗話說哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春，洛小乙因為安靜經常幫他補習功課而對安靜有好感，同時安靜對洛小乙也是如此，臺詞說的好，喜歡，有時候僅僅就是一個眼神。與此同時，熱情開朗大方的關婷婷也喜歡著洛小乙，為此產生嫉妒，在苗老師面前告了一狀，導致洛小乙和安靜的本來是正常補習卻因此兩人互不說話，關婷婷也因此受到同學們的排擠和瞧不起，好在關婷婷能夠迅速認識到自己的錯誤，大方主動認錯，這種知錯能改的品質也是片中值得提到的正能量，也是很多學生需要認知和了解。
片中對於這種朦朧的情感進行了模糊處理，這是非常有必要的，因為高中階段的學習非常緊張，大家的壓力也很大，如果此時此刻分心，很容易造成學習成績的下滑，但是越是壓力大，越是容易通過早戀的方式來轉移，因此本片將大家的注意力轉移到班級的學習氛圍上，重點突出在高考前的那些緊張和忙碌。
六、悲劇的結尾
正當大家都在緊張繁忙的準備複習備考，安靜不顧一切的衝進縣政府求縣長幫幫苗老師，當苗老師在家裡給學生補習的真相大白之後，安靜卻因此發生車禍，沒有考上她夢寐以求的北大中文系，卻循著苗老師的人生軌跡，當了一名老師。
其實也不算是一種悲劇，只不過觀眾都在為安靜的遭遇而唏噓不已，能夠有更好的發展，卻只能在師範大學讀書，但是作為老師的職業難道不能成為一種高尚的職業追求嗎？
這部《老師好》自從上映以來，得到了觀眾的一致好評，口碑不錯，既有幽默，也有人性的昇華，真真切切的反饋著現實生活中絕大多數的老師職業現狀，他們都是平凡的人，都在平凡的崗位上做著平凡的事，他們靜下心來教書，潛下心來育人，他們平凡，但是他們更偉大。
