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語文，語言文字的簡稱。家長中流行一句話，“得語文者得天下”。

2月8日，國家教育部網站發出教語用[2017]1號文件《教育部國家語委關於進一步加強學校語言文字工作的意見》文件中規定：語言文字要從幼兒園抓起，要提高學生語言文字應用能力，要學生具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力......

教育部的此次《意見》會改變中、高考格局嗎？

1.重要性

《意見》中指出“學校教育教學是提高國民語言文字應用能力、提升人力資源素質的主要渠道。紮實做好學校語言文字工作，是切實發揮語言文字事業基礎性、全局性作用的關鍵環節。”

“提高語言文字應用能力是學校培養高素質人才的基本內容。語言文字應用能力的培養要從小抓起，良好的口語、書面語表達水平和語言綜合運用能力，是國民綜合素質的重要構成要素，在個人成長成才過程中具有不可替代的作用。”

2.總體目標

學校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規範化建設的示範標杆，培養學生的“一種能力兩種意識”。“一種能力”即語言文字應用能力；“兩種意識”即自覺規範使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀文化的意識。

3.學生目標

掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，高校學生應具有一定的書法鑑賞能力；具有對中華優秀文化的認同感、自豪感和自信心。

4.工作內容

把提高學生語言文字應用能力列入培養目標的基本要求，作為教育教學的基本內容，通過增強語言文字應用能力，促進學生綜合素質和能力的提升。

5.中小學

各地根據《中小學語言文字工作指導標準》的要求，結合原有工作基礎和本地區實際情況，制訂適合各級各類學校的建設標準和評分細化方案，開展學校語言文字工作達標建設。

6.幼兒園

幼兒園應更加註重校園語言文字環境規範建設，結合幼兒的學習特點，積極發展幼兒的傾聽、理解和表達能力。

中考語文要求發生了變化——識字要求具體化，字詞考查範圍明確化

從即將出爐的《2017年南京市中考指導書》中就能看出對語文文字的重要性具體體現：

考試內容中“積累運用”的第1條，將“認識常用漢字3500個左右”改成了“掌握《課標》‘義務教育語文課程常用字表’3500個常用字，還要掌握《教科書》‘讀一讀，寫一寫’中的“字”，這就將識字的要求具體化，將字詞考查的範圍明確化了。

又如，將原先的“掌握簡單的語法、修辭知識，並運用其解決語言實際問題，瞭解課文涉及的重要作家作品知識”拆分成兩條表述。

再如，在“閱讀”部分，將原先“通過對文章中詞句的理解、品味，感受語言豐富的表現力，受到思想情感的啟迪和薰陶”中的後半句“受到思想情感的啟迪和薰陶”刪去，這使得此項要求更集中，直指語言的理解和感受力，而減少了其他的干擾。至於“思想情感的啟迪與薰陶”則融於對整個文本內容的理解與體會中，無需贅述。

還如，在文言文閱讀要求中，將“能理解文章的思想內容和作者的情感態度”改為“能領會文章的思想內容和寫作特色”。

語文學習的三大趨勢

1.大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

根據孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學，雜文隨筆，報刊雜誌，科幻漫畫，歷史名著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍來讀，並且取消種種人為的限制，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養。

理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣易於形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜誌對培養這些能力和素養都很有幫助。

2.背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。【經典不是指《三字經》《弟子規》之類】那麼，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

3.走進社會

理科可能可以關起門來學習，語文（作文）需要超越課堂，走向社會生活。所謂“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。”有人說：作文是生命的表達與交流。生命要想有表達與交流的衝動，往往需要外在事物的影響、體驗與衝擊。不一定是長途旅行，去買菜、釣魚、登山、看紅楓……

隨著高考改革的推進，語文分值比重越來越大。2017中、高考都會更加註重語文閱讀能力。但長期以來，孩子們對母語的學習卻不及英語等學科。採訪中，無論是一線老師還是教育專家，一再強調要培養孩子看書閱讀的好習慣。因為，這無論是對“應試”還是“素質能力”的提升，都有無可替代的作用。

幫幫有話說：語文的學習不是一件一蹴而就的事情，從近幾年的政策變化趨勢很明顯地感知到中考考察的重點逐漸偏向於對語文素質和積累的考察，不積跬步無以至千里，家長們要督促孩子多進行課外閱讀~