文/周施梅；歡迎關注中財論壇
初識梅老師，是因著夏夜燈下的一篇文字。
柔和的燈光裡，只讀幾句，即見出這文字的好。沉穩而清麗，有著女性的細膩和柔婉，情感樸素，淳厚綿長。
童年的夏夜，院子裡的梔子花開了，那馥郁的香氣在月光下瀰漫，留香在遙遠的歲月深處。她的母親，識字不多，但敬畏所有的書本，不輕慢任何帶字的紙。
母親善良的品性，不僅影響了她的成長，也在她的兒子身上得到了延續：“大年夜，坐在溫暖的火爐邊，我想到那些流浪的人，不知他們能不能吃到一頓香噴噴的餃子。”
孩子的悲憫和善良品性，像春天的幼苗在陽光雨露中成長，這是多麼寶貴的傳承。
此心春長滿。我在燈下融融的光裡讀著，在長夜裡回味，猜想是怎樣的一個人寫出這好像帶有一種香氣的文字。
不想，半個月之後，與朋友的一次小聚會上，我竟見到了她。字如其人，果真是一個極溫婉的女子。長相恬靜，舉止嫻雅，其娟秀和書卷氣，讓初見的夜晚異常美好。
這夜雖無月，卻似皓月當空，有月光的清輝灑向人間。
坐在我身邊的她，彷彿是從中國古典文學作品裡描述的閨房中緩緩走出的年輕女子，端莊賢淑；又像是推開柴門而出的小家碧玉，帶有一種清新可愛。
《紅樓夢》裡寶玉說:“雖沒見過，卻看著面善，心裡倒像是遠別重逢的一般。”
我真猶如遇見了遠別重逢的人，驚訝和喜悅的心情，在這個初夏的夜晚，像被風鼓盪的帆，對彼岸充滿嚮往。
人卻又只是怔在那裡，亦如她一樣只是靜靜坐著，時不時用微笑向對方做一個招呼。
這晚我與她交流並不是很多。她就那麼坐在我一邊，含笑的神情中帶些倦意，一個晚上，她幾乎沒怎麼吃餐桌上的那些菜，倒是喝了不少茶水。
她應該是累了。聽說她來之前，剛結束了一節課。她是一名語文老師，姓梅。巧合的是，我的名字最後一個字也是梅，單是這個緣故，我即覺與她親近。
她的名字，讓我想到雪地上的一枝梅，雲端的鳳凰。又像武俠小說裡的人名，讓人產生遐思，想成一個身懷絕技的貌美女子與一段傳奇故事。
然而她的人在眼前，又讓這遐思戛然而止。因為，她更像一朵白色的梔子花，靜靜開在夏夜裡，香氣氤氳，讓人微醺。
大約一個星期後，去學校聽了她一堂課。梅老師在講臺上講課，我跟她的學生們一起聽。
學生站起來回答問題時，梅老師聆聽的神情，安然祥和，嘴角漾著笑意，微微側耳，像聆聽一朵花開、一陣風吹、一聲鳥鳴。
示意學生坐下時，她竟不忘說一聲謝謝，其優雅之舉，嫻靜之態，溫情之姿，恰如靜靜開著的梔子花，讓人凝神之際，只覺香氣襲來，心神俱沾了些香氣。
我心情極其複雜。三十多年前沒能上的課，終於上了一節。我遺憾自己曾經的失學，也慶幸能聽一堂梅老師的課，這真像做夢一樣。
三十年前，母親問我能不能考上大學，我說不能。母親說，那就不要上了。以父母那時的微薄工資，是不能同時供姐姐、弟弟和我的學費的。
我痛快地答應了母親，之後就參加了工作。後來想想，其實那時並非是自己懂事。年少無知的糊塗，竟成一生的遺憾。
站在長廊裡，看著下課的孩子們三三兩兩走在音樂響起的校園裡，我淚流滿面，為著那些再也補不上的課，為著那永不再來的年少時光。
又過了些日子，幾個朋友週末一起去溫泉，其中就有梅老師。一見面，她即遞給我兩本書，一本是遲子建的《群山之巔》，一本是英國作家狄更斯的《遠大前程》，我皆未曾讀過。
原來，是她特意買來送給我。接過書，心裡隨即湧起暖意，卻只是默然接過放在車裡。
我實在是一個不會表達的人，只是任感動在心裡一次次如潮汐一樣湧動，卻始終沒有對她說一聲謝謝，似乎一旦說出，反倒見外。
接下來的日子，彷彿每天都是明媚的日子。我開始閱讀梅老師送我的書，時常想起她。想起她含笑的樣子，想起聽完她的課，離開學校時，她下樓送我，一直送到學校門口外的情景。
想起她說，也開始讀一本我推薦的書，等到再相見時，一起聊聊這部書。不經意地想起她，心裡就會很愉快，生活，也多了一份期待。
我從梅老師那裡感覺到了來自她內心深處的、細雨一樣滋潤、春風一樣浩蕩吹過之後的蔥蘢春意，也感受到了一份真摯的友情和珍惜。
我的心在無眠的漫漫長夜裡無法安靜下來，為著這遲來的相遇。
多少年來，我的內心被炎熱夏天的蟬鳴長吟聒噪，因蕭瑟秋風中的落葉傷感，又似掙扎在嚴冬的冰天雪地一樣絕望。
生命的蒼涼，歲月的無情，世事的險惡，讓我忘記了草長鶯飛的春天的美好。
而梅老師的出現，猶如一陣清風，滌盪我蒙塵的心，我又感受到了春天的明媚。
她是一朵清白馥郁的梔子花，讓我覺出了生命中的美好，亦如一盞溫暖的燈，亮在寂寞的夜晚。生命中有這樣一位知己，溫暖而無憾。
此心春長滿。做一個溫暖的人，不怨不尤，清澈生活。
這個夏天，我像是穿過迷霧、看清前行方向的人，懷著極其愉快的心情，向著一條瀰漫著梔子花香的道路走去。那裡，梅老師在等我，我將與她同行。
