本文關鍵詞：家長 老師 孩子
家長跟老師溝通也要講究方法、方式，哪個家長都期望老師能多關注自己的孩子，如果想讓老師多關注自家孩子，應該怎麼做呢？
上個禮拜，我跟同事李老師出去逛街，恰好在肯德基店遇到了一個學生家長，學生家長就帶著學生跟我們坐到一起了。
家長聊了沒幾句就聊到學生身上了：“李老師，我家孩子比較調皮，小男孩兒嘛，您多費費心。”
李老師只好笑著應合：“嗯，肯定的，這是我們老師職責。”
我跟李老師在回去的路上就討論現在的家長跟老師溝通的方式，每句話都離不開自己的孩子，但是要說具體孩子什麼性格特點，家長又說不出來。下面這三句話就是家長常說的，但是起不到幫助孩子的作用。
一、我家孩子麻煩您多多費費心
這個怎麼說呢？一個班六七十個學生，要說讓老師做到一對一的特別照顧，說實話，肯定做不來。作為爸媽肯定對自己的孩子比較瞭解，可以給老師提供一些具體的線索，比如孩子在家平時表現如何，老師才能根據具體情況給出建議，給孩子正確引導。
作為老師，肯定是盡全力想去關注每一個學生的，班主任老師只有一個，更不會分身術，所以家長應該提供一些具體的事例尋求老師的幫助。
二、孩子交給您了，您該說就說，打也行
講真，這樣的話，老師真的不是太喜歡聽到，孩子跟老師相處的時間就是上課時間，而上課只能瞭解課堂的表現，而且很多孩子在老師面前和在家長面前表現是不一樣的，而且家長總說孩子交給老師了，會給老師造成很大的壓力，說真的，如果孩子真的調皮，別說體罰了，就算罵兩句，家長內心都不見得是樂意的。
三、好，我知道了，謝謝老師
我閨蜜的嫂子，家裡是個兒子，一家人寵上了天，有次兒子在學校把走廊的安全指示燈外面罩的玻璃給踢壞了，班主任把家長叫到學校了。
閨蜜的哥哥和嫂子到學校態度倒挺好，又是賠禮又是道歉，還不忘謝謝老師對孩子的照顧，結果轉身回家，就開始安慰寶貝兒子了：“沒事兒，兒子，不就一塊玻璃麼？別哭了，爸晚上帶你吃好吃的。”
閨蜜看到這樣的情況也不想說啥了。
老師跟家長單獨溝通的時候，肯定是孩子在學校表現異常，不一定是調皮、打架了，也可能是孩子有什麼心事，表現跟平時不同。老師能夠發現，說明對孩子是重視的，當時老師跟家長溝通的時候，並不是想聽家長說：“好，我知道了，謝謝老師！”老師是想看到家長也確實放在心上，重視這件事兒了。
作為老師，看到學生學習進步，是發自內心的開心，比升職都開心，我記得我的第一批學生，有個男孩兒，英語一直不怎麼好，處於未及格的狀態，我教了一個月後，月考的時候，他英語考了79分，當時那個心情，我至今都還記得，一直高興了好多天。
所以，家長不必擔心老師關注不到自家的孩子，如果孩子在學校有問題，老師會第一時間跟家長來溝通，而家長在跟老師溝通的時候，也不要總說那些泛泛的話，讓老師都沒有針對性。
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