孩子這5種行為，暗示智商高，家長卻誤以為是“壞習慣”！

很多父母在教育孩子時會感覺到特別頭疼，為什麼孩子這麼多壞習慣，怎麼說都不聽。其實孩子有很多的行為，正是他智商高的表現，家長卻以為這是孩子的壞習慣。

實際上卻暗示了孩子智商比同齡人高

所以我總結了幾個孩子比較典型的行為，一起來看看吧！

1、話嘮

“話嘮”的孩子特別讓老師頭疼，因為他們上課時總喜歡找同桌、前後桌講話聊天，影響老師上課、同學學習。相信有一個成天講話不停的孩子，家長會經常被老師“關注”吧！

不過，孩子話多，意味著他天生外向、樂觀，語言表達能力強，只是他還沒有良好的自制力，暫時無法控制住自己說話的慾望，所以才會像小喜鵲一樣，嘰嘰喳喳說個不停。

因此，面對話多的孩子，希望家長不要太生氣地罵他、打他，這樣可能會“抹殺”孩子語言表達的天賦，說不定孩子以後就會是出色的記者、文學作家呢！要知道，小孩的自尊心很強，過度責罵，會讓孩子有心裡陰影。況且，能說會道的人，往往在社會上很吃香。

當然，家長也不能讓孩子想說就說。家長要告訴孩子什麼時候可以講，什麼時候不能講，讓孩子明白在不能講話的時機一直講話，會對他人造成困擾就行了。

2、喜歡“指手畫腳”

有些孩子比較“霸道”，總是對其他小朋友吆三喝四的，什麼事都想著表現一下自己，出出風頭。

在很多家長眼裡，這樣的孩子太愛“逞能”“不虛心”。

但是從另一方面來看，這樣的孩子其實具有很強的表現欲、領導欲和組織能力。

如果培養得當的話，說不定將來就會成為一名出類拔萃的領導者。

3、老愛模仿別人

之前就有朋友問道：我家寶寶快2歲了，特別的喜歡模仿別人，有的時候是好的行為，但是有的時候也有一些不好的行為，很快就學會了，怎麼回事啊？

模仿是孩子的天性，ta會模仿所有感興趣的人和事。

也是孩子對自己身體行為上的一種確認。

他們看到一種動作，就似乎可以停在這種動作上，然後將此動作重複出來，最終形成自己的能力。

模仿同時也是孩子學習技能、探索世界的一種方式。

孩子的身心發展有不同的關鍵期，比如在孩子10-19個月的時候是他們語言發展的關鍵期。

父母可以充分利用這些寶貴的、最利於進行語言教育的時機。

4、喜歡惡作劇

假如你的孩子在你的沙發上撒下很多糖，或者故意將洗衣液灑滿衛生間……

面對這些惡作劇，您無需責備，這說明您的孩子很可能智商較高。

調查顯示，愛搞惡作劇的孩子更富有創造力和想象力，日後發展得好的可能性更大。

德國漢堡心理學家托馬斯.卡爾博士的解釋是，一個小孩想出惡作劇，肯定動了不少腦筋，其用腦強度說不定超過做家庭作業。

而且他在“設計”或準備“材料”時要輕手輕腳，在極其祕密的情況下進行。

雖然已料到這樣做會有風險，但他敢於冒險，從小樹立風險意識，有力日後成才，事業成功。

惡作劇也能增強孩子的獨立性。

5、喜歡攢零用錢

有些孩子拿到零用錢後，立馬大手大腳，買零食，買玩具，不出三天就把錢花完了；而有些孩子不同，他們在把自己非常想要的東西買到手後，就會控制住自己買買買的慾望，而把剩下的零用錢攢下來，這類孩子有很強的自制力。

自制力強的人，往往做起事來井井有條，有目標、雄心和自信，以後結了婚，也會很持家。