別讓錯誤的玩耍方式毀了孩子!這“三個不”家長做到了嗎?

不完美媽媽 玩具 早期教育 育兒 喜寶爸爸 2019-03-13

寶寶玩玩具,背後藏著大學問;聰明的家長,從來不會做這三件事!

有的家長認為,玩玩具不過是孩子的休閒娛樂,放手讓他們自己“瞎玩”就好;而在另一些家長眼中,玩玩具是一個難得的早教機會,要時刻監督教導,讓玩具發揮好思維啟蒙的作用。

實際上,這兩種態度都走了極端,育兒早教需要張弛有度,既不能不管不顧,也不要步步緊逼,而是應該根據科學的早教知識以及孩子的實際特點,順其自然地加以引導。

在玩玩具這件事上也是如此,今天的文章,我將列出三個很多父母都會犯的錯誤,做到這“三個不”,相信你的孩子一定能在玩玩具的過程中享受樂趣,並收穫極佳的益智效果。

別讓錯誤的玩耍方式毀了孩子!這“三個不”家長做到了嗎?

1.不打斷孩子的玩耍過程

上週末,我帶女兒喜寶在小區裡玩,她和鄰居家一個男孩剛玩了不到三四分鐘,男孩的媽媽就走過來說:“有點起風了,把衣服穿上再玩,不然就感冒了。”

接下來的二十分鐘,這位媽媽幾乎每過三四分鐘就要囑咐孩子一件事,比如該喝水了、玩熱了該脫掉外套了、路上有沙子小心別摔倒、已經玩太久捉迷藏了不如換個遊戲…

在媽媽接二連三的打擾下,這個小男孩一直沒玩盡興,最後終於忍不住“爆發”了:“媽媽你不要再管我了!”而媽媽也不甘示弱,立刻苦口婆心地開始講起各種“大道理”…

別讓錯誤的玩耍方式毀了孩子!這“三個不”家長做到了嗎?

根據我的觀察,很多父母都有這個毛病,不管是孩子們一起做遊戲,還是孩子自己在家玩玩具,爸媽隔三差五地就要送個水、切個水果、加件衣服,再對孩子的玩耍方式“指指點點”。

對孩子保持專注力有極大的傷害,習慣了這樣的“打擾”,他們就很難沉下心來去研究、探索和琢磨一件事物,做事總是“三分鐘熱度”,而這樣的後果,都是家長一手造成的。

2.不“糾正”孩子的玩耍方式

除了保護好孩子專注的“小世界”,我們還要尊重他們自己的意願;畢竟玩玩具的是孩子而不是大人,很多時候我們認為“理所應當”的玩耍方式,在孩子的頭腦中是不成立的。

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比如第一次接觸拼圖時,有的孩子並不知道要把打亂的卡片還原成一幅完整的畫面,或許有的寶寶會當成畫片一樣觀察上面的圖案,有的寶寶還會當作積木堆自己想要的形狀。

家長不要直接上手“糾正”,探索新事物是培養孩子創造力的絕佳方式,這是難得的鍛鍊機會,家長最好不要干預;即使孩子最後沒能發現拼圖的玩法,這個過程同樣能夠對思維有所啟發。

爸媽可以在孩子多次嘗試無果後,從側面引導他們,比如讓他們觀察一下盒子的包裝,看看拼圖塊的圖案是不是有相似之處,或是自己拼幾塊讓孩子觀察…

別讓錯誤的玩耍方式毀了孩子!這“三個不”家長做到了嗎?

無論如何,家長最好不要一開始就把玩具的玩法告訴孩子,少了這個自我探索和發現的過程,既讓寶寶少了意外的驚喜,也錯失了一個培養他們創造力的機會。

3.不讓過多玩具分散注意力

當然,家長在某些情況下也要適度干預,比如當孩子同時拿了太多玩具,拿起一樣擺弄兩下,沒一會兒又拿另一樣,這樣的玩法不利於養成全神貫注的習慣,需要家長予以監督。

學前兒童固然需要視覺、聽覺等各方面的刺激,但刺激過多就會形成干擾,讓他們難以形成聚焦於眼前事物的觀察力和專注力;當拿出太多的玩具時,這種情況就產生了。

別讓錯誤的玩耍方式毀了孩子!這“三個不”家長做到了嗎?

所以,每次玩之前,家長不妨和孩子做好約定,一次最多隻能拿三樣玩具,如果玩膩了,就要先把原先的三樣收拾好,再選擇新玩具玩;這樣做還能避免在孩子游戲的過程中打斷他們。

總之,孩子玩玩具是一門學問,既要給寶寶充分的自由,讓他們保持專注、積極探索,也要做好守護和監督,保證玩耍過程中的安全和啟蒙益智的效果,這樣才是一個良性的遊戲過程

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