9月5日，教育部召開新聞發佈，聯合中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局、國家新聞出版署、全國“掃黃打非”辦公室等部門印發《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發佈的首個全面規範教育App的政策文件，覆蓋各學段教育和各類教育App，對促進“互聯網+教育”發展具有重要意義。
"9月5日，教育部召開新聞發佈，聯合中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局、國家新聞出版署、全國“掃黃打非”辦公室等部門印發《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發佈的首個全面規範教育App的政策文件，覆蓋各學段教育和各類教育App，對促進“互聯網+教育”發展具有重要意義。
發佈會現場
據有關方面預測，2019年，在線教育市場將超過2600億元，中小學生在線教育用戶將達到8000萬人。教育部有關負責人表示，近年來，教育類App快速發展、廣泛應用，對“互聯網+教育”發展發揮了積極作用。但一些地方和學校出現了應用濫用、平臺壟斷等現象；一些教育App存在有害信息傳播、廣告叢生等問題。2018年教育部引發文件，對中小學學習類App亂象進行了集中治理，但教育系統迫切需要出臺一個較全面、有力度的文件加強對教育App發展的統籌指導，產業界也熱烈期盼出臺政策明確監管標準，為教育App有序健康發展營造良好氛圍。
據教育部科學技術司司長雷朝滋介紹，《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》（下文稱：《意見》）界定了教育App的內涵和外延，提出教育App是以教職工、學生、家長為主要用戶，以教育、學習為主要應用場景，服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的App。《意見》規範的教育App大致分為三類：市場競爭提供、師生自主選用；學校企業合作、學校組織應用；學校自主開發、部署校內使用。
《意見》以促進教育App的發展作為政策出發點，引導規範管理是手段，有序健康發展是目標，規範管理是為健康發展營造良好氛圍。根據國家“放管服”改革精神，對教育App實施包容審慎監管，不設置准入許可、加強事中事後監管，在嚴守底線的前提下為新業態發展留足空間。鼓勵推薦優質教育App樹立行業標杆，發揮頭雁效應，鼓勵購買優質教育App服務創新供給模式，促進產業發展。
《意見》遵循以人民為中心的發展思想，系統梳理教育App存在的問題，對問題進行分類，逐一分析，找出原因，拿出對策。疏堵結合、標本兼治，打好治理組合拳。同時，注重統籌兼顧，抓住主要矛盾，聚焦共性問題，提出一致性要求。針對不同教育階段、不同功能類型、不同用戶對象等差異性，提出個性化要求，避免“一刀切”。
《意見》充分發揮教育App提供者、App分發平臺、移動終端提供者作用，營造良好的發展生態；充分發揮網信、工信、公安、市場監管等職能部門作用，形成協同治理體系；充分發揮專業機構、學生家長等社會各方作用，織牢常態化監管的籠子；充分利用督導、考核等手段，以協同治理做大教育App規範管理的同心圓。
紅星新聞記者 吳陽 趙倩 北京報道
編輯 張莉
"9月5日，教育部召開新聞發佈，聯合中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局、國家新聞出版署、全國“掃黃打非”辦公室等部門印發《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發佈的首個全面規範教育App的政策文件，覆蓋各學段教育和各類教育App，對促進“互聯網+教育”發展具有重要意義。
發佈會現場
據有關方面預測，2019年，在線教育市場將超過2600億元，中小學生在線教育用戶將達到8000萬人。教育部有關負責人表示，近年來，教育類App快速發展、廣泛應用，對“互聯網+教育”發展發揮了積極作用。但一些地方和學校出現了應用濫用、平臺壟斷等現象；一些教育App存在有害信息傳播、廣告叢生等問題。2018年教育部引發文件，對中小學學習類App亂象進行了集中治理，但教育系統迫切需要出臺一個較全面、有力度的文件加強對教育App發展的統籌指導，產業界也熱烈期盼出臺政策明確監管標準，為教育App有序健康發展營造良好氛圍。
據教育部科學技術司司長雷朝滋介紹，《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》（下文稱：《意見》）界定了教育App的內涵和外延，提出教育App是以教職工、學生、家長為主要用戶，以教育、學習為主要應用場景，服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的App。《意見》規範的教育App大致分為三類：市場競爭提供、師生自主選用；學校企業合作、學校組織應用；學校自主開發、部署校內使用。
《意見》以促進教育App的發展作為政策出發點，引導規範管理是手段，有序健康發展是目標，規範管理是為健康發展營造良好氛圍。根據國家“放管服”改革精神，對教育App實施包容審慎監管，不設置准入許可、加強事中事後監管，在嚴守底線的前提下為新業態發展留足空間。鼓勵推薦優質教育App樹立行業標杆，發揮頭雁效應，鼓勵購買優質教育App服務創新供給模式，促進產業發展。
《意見》遵循以人民為中心的發展思想，系統梳理教育App存在的問題，對問題進行分類，逐一分析，找出原因，拿出對策。疏堵結合、標本兼治，打好治理組合拳。同時，注重統籌兼顧，抓住主要矛盾，聚焦共性問題，提出一致性要求。針對不同教育階段、不同功能類型、不同用戶對象等差異性，提出個性化要求，避免“一刀切”。
《意見》充分發揮教育App提供者、App分發平臺、移動終端提供者作用，營造良好的發展生態；充分發揮網信、工信、公安、市場監管等職能部門作用，形成協同治理體系；充分發揮專業機構、學生家長等社會各方作用，織牢常態化監管的籠子；充分利用督導、考核等手段，以協同治理做大教育App規範管理的同心圓。
紅星新聞記者 吳陽 趙倩 北京報道
編輯 張莉