古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但是古人一定沒有想到，隨著漢語的不斷演變、發展，現在的漢語已經今非昔比了——
一詞多義、一字多音等字形、音義的變化為我們的語文學習增加了不少難度，更是讓外國友人體會到了我們考英語聽力時的痛苦。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但是古人一定沒有想到，隨著漢語的不斷演變、發展，現在的漢語已經今非昔比了——
一詞多義、一字多音等字形、音義的變化為我們的語文學習增加了不少難度，更是讓外國友人體會到了我們考英語聽力時的痛苦。
比如這段對話：
領導：你這是什麼意思？
阿雙：沒什麼意思，就是意思意思。
領導：你這樣就不夠意思了。
阿雙：小意思，小意思。
領導：你這人真有意思。
阿雙：其實也沒有別的意思。
領導：那我就不好意思了。
阿雙：是我不好意思。
問題：請分別說出其中各個“意思”的意思是什麼？
當時聽完這段話的外國人就像你剛剛經歷了英語聽力一樣，還沒有開始就已經結束了。 當然這段話對於我們來說解答起來太簡單，可是博大精深的漢語怎會讓我們輕易的就掌握它的全部。相信語文閱讀會是很多人的痛點，但是再難的知識都有搞懂它的方法。
今天就為大家帶來語文閱讀的解題小技巧：閱讀理解並不難，先看問題很關鍵；看完問題讀全篇，各段首句是重點；關聯詞語要注意，轉折詞語尤關鍵；答題不能沒重點，簡練字句很關鍵；客觀題目文中找，主觀題目要聯想。
下邊通過一篇文章來具體的為大家講解如何在做題時具體應用我們的口訣快速的找出答案，提高閱讀速度。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但是古人一定沒有想到，隨著漢語的不斷演變、發展，現在的漢語已經今非昔比了——
一詞多義、一字多音等字形、音義的變化為我們的語文學習增加了不少難度，更是讓外國友人體會到了我們考英語聽力時的痛苦。
比如這段對話：
領導：你這是什麼意思？
阿雙：沒什麼意思，就是意思意思。
領導：你這樣就不夠意思了。
阿雙：小意思，小意思。
領導：你這人真有意思。
阿雙：其實也沒有別的意思。
領導：那我就不好意思了。
阿雙：是我不好意思。
問題：請分別說出其中各個“意思”的意思是什麼？
當時聽完這段話的外國人就像你剛剛經歷了英語聽力一樣，還沒有開始就已經結束了。 當然這段話對於我們來說解答起來太簡單，可是博大精深的漢語怎會讓我們輕易的就掌握它的全部。相信語文閱讀會是很多人的痛點，但是再難的知識都有搞懂它的方法。
今天就為大家帶來語文閱讀的解題小技巧：閱讀理解並不難，先看問題很關鍵；看完問題讀全篇，各段首句是重點；關聯詞語要注意，轉折詞語尤關鍵；答題不能沒重點，簡練字句很關鍵；客觀題目文中找，主觀題目要聯想。
下邊通過一篇文章來具體的為大家講解如何在做題時具體應用我們的口訣快速的找出答案，提高閱讀速度。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但是古人一定沒有想到，隨著漢語的不斷演變、發展，現在的漢語已經今非昔比了——
一詞多義、一字多音等字形、音義的變化為我們的語文學習增加了不少難度，更是讓外國友人體會到了我們考英語聽力時的痛苦。
比如這段對話：
領導：你這是什麼意思？
阿雙：沒什麼意思，就是意思意思。
領導：你這樣就不夠意思了。
阿雙：小意思，小意思。
領導：你這人真有意思。
阿雙：其實也沒有別的意思。
領導：那我就不好意思了。
阿雙：是我不好意思。
問題：請分別說出其中各個“意思”的意思是什麼？
當時聽完這段話的外國人就像你剛剛經歷了英語聽力一樣，還沒有開始就已經結束了。 當然這段話對於我們來說解答起來太簡單，可是博大精深的漢語怎會讓我們輕易的就掌握它的全部。相信語文閱讀會是很多人的痛點，但是再難的知識都有搞懂它的方法。
今天就為大家帶來語文閱讀的解題小技巧：閱讀理解並不難，先看問題很關鍵；看完問題讀全篇，各段首句是重點；關聯詞語要注意，轉折詞語尤關鍵；答題不能沒重點，簡練字句很關鍵；客觀題目文中找，主觀題目要聯想。
下邊通過一篇文章來具體的為大家講解如何在做題時具體應用我們的口訣快速的找出答案，提高閱讀速度。
問題：
1.文章開頭引用謎語有什麼作用？
2.第2段中朋友的不動聲色表現了朋友什麼樣的性格？
3.第4段中“果然有道理！”如何理解其中包含的到了？
4.根據第5段的敘述，請用簡明的話概括拉伯雷是靠什麼平安到達巴黎的？
5.第6段中拉伯雷說的話與前面的謎語有什麼不同？說明了什麼？
6.模仿第7段劃線中句子的格式與修辭，仿寫兩個句子。
7.最後一段連用感嘆號，有什麼作用？
8.讀了本文，你認為生活是什麼？請用比喻對它進行描摹。
一、閱讀理解並不難，先看問題很關鍵。
語文的閱讀理解在試卷中的佔比是比較高的，此文章篇幅並不算長，但是問題卻不少，8個問題都各有新意，對文章的考察也是相當細緻。
所以，在我們做閱讀理解題時，拿到一篇文章首先需要大概的看一下文章的篇幅，然後閱讀後邊的問題，這樣對於一篇文章我們就知道出題人想要考察的方面。同時，帶著問題找答案會節省很多時間，餘下的時間可以用來寫作文或者檢查試卷，這樣就不會出現做不完的情況。
二、看完問題讀全篇，各段首句是重點
快速的瀏覽完問題之後，我們需要的是通讀全篇，瞭解文章的基本內容，在此基礎上特別需要注意的是一定要注意每段的首句以及文章的首句和尾句。
比如：文章中第4段的“果然有道理！”，這短短的幾個字就構成了一段，可見這句話在文中是相當重要的。同時，出題人在後邊的問題中也考察了這句話在文中的作用。
所以，我們在閱讀完問題後，一定要通讀全文，切記：帶著問題讀全文，同時注意各段的首尾句，它們會在文中起著關鍵的作用。
三、關聯詞語要注意，轉折詞語尤關鍵
試卷中的閱讀理解篇章又長又短，但是都是有共性的，比如一段文章的最後用了某個關聯詞，那麼一定要注意了，因為作者一定是要傳達出重要的信息，尤其是閱讀理解中的轉折關聯詞一定要引起重視。當作者用到轉折關聯詞的時候，一定是作者情感的一個轉折，這個時候可能就是某一道題的答案，所以一定要引起重視，提高對於關聯詞語的敏感度。
如：文章中第5段首句的關聯詞：“於是”引出了作者想要舉的例子：拉伯雷。以及之後給我們傳達出來的作者想要表達的情感。所以，關聯詞語在一篇文章中也是極其重要的，它可能是作者情感的轉折，遞進等等，同時對我們解題也有重要作用。
除此之外，如果遇到關聯詞時，可以隨手用筆標記出來，這樣方面在後邊答題的時候尋找答案，組織語言，同時也能節約時間，高分的可能性會更大。
四、答題不能沒重點，簡練字句很關鍵
老師在閱卷時的時間是有限的，尤其是在閱讀理解的部分，老師們可能只用短短的十幾秒就要看完答案，那麼這個時候老師們主要需要的是考生答案中的關鍵詞，當找不到關鍵詞的時候。老師們就會“酌情給分”，這個時候的分數是可想而知的。
比如：第4個問題：根據第5段的敘述，請用簡明的話概括拉伯雷是靠什麼平安到達巴黎的？解答這個問題時就要圍繞第5段來回答，不能沒有重點的自由發揮！沒有關鍵字詞，此題可能不會得高分。
此外，書寫一定要規範。老師們在剛開始閱卷的時候可能還有激情和熱情，但是隨著時間的流逝，他們的耐心值不斷降低。看到潦草的字跡，即使是對的可能也不會花費太長的時間去看，所以為了避免因為字跡失分，平時一定要養成良好的書寫習慣。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但是古人一定沒有想到，隨著漢語的不斷演變、發展，現在的漢語已經今非昔比了——
一詞多義、一字多音等字形、音義的變化為我們的語文學習增加了不少難度，更是讓外國友人體會到了我們考英語聽力時的痛苦。
比如這段對話：
領導：你這是什麼意思？
阿雙：沒什麼意思，就是意思意思。
領導：你這樣就不夠意思了。
阿雙：小意思，小意思。
領導：你這人真有意思。
阿雙：其實也沒有別的意思。
領導：那我就不好意思了。
阿雙：是我不好意思。
問題：請分別說出其中各個“意思”的意思是什麼？
當時聽完這段話的外國人就像你剛剛經歷了英語聽力一樣，還沒有開始就已經結束了。 當然這段話對於我們來說解答起來太簡單，可是博大精深的漢語怎會讓我們輕易的就掌握它的全部。相信語文閱讀會是很多人的痛點，但是再難的知識都有搞懂它的方法。
今天就為大家帶來語文閱讀的解題小技巧：閱讀理解並不難，先看問題很關鍵；看完問題讀全篇，各段首句是重點；關聯詞語要注意，轉折詞語尤關鍵；答題不能沒重點，簡練字句很關鍵；客觀題目文中找，主觀題目要聯想。
下邊通過一篇文章來具體的為大家講解如何在做題時具體應用我們的口訣快速的找出答案，提高閱讀速度。
問題：
1.文章開頭引用謎語有什麼作用？
2.第2段中朋友的不動聲色表現了朋友什麼樣的性格？
3.第4段中“果然有道理！”如何理解其中包含的到了？
4.根據第5段的敘述，請用簡明的話概括拉伯雷是靠什麼平安到達巴黎的？
5.第6段中拉伯雷說的話與前面的謎語有什麼不同？說明了什麼？
6.模仿第7段劃線中句子的格式與修辭，仿寫兩個句子。
7.最後一段連用感嘆號，有什麼作用？
8.讀了本文，你認為生活是什麼？請用比喻對它進行描摹。
一、閱讀理解並不難，先看問題很關鍵。
語文的閱讀理解在試卷中的佔比是比較高的，此文章篇幅並不算長，但是問題卻不少，8個問題都各有新意，對文章的考察也是相當細緻。
所以，在我們做閱讀理解題時，拿到一篇文章首先需要大概的看一下文章的篇幅，然後閱讀後邊的問題，這樣對於一篇文章我們就知道出題人想要考察的方面。同時，帶著問題找答案會節省很多時間，餘下的時間可以用來寫作文或者檢查試卷，這樣就不會出現做不完的情況。
二、看完問題讀全篇，各段首句是重點
快速的瀏覽完問題之後，我們需要的是通讀全篇，瞭解文章的基本內容，在此基礎上特別需要注意的是一定要注意每段的首句以及文章的首句和尾句。
比如：文章中第4段的“果然有道理！”，這短短的幾個字就構成了一段，可見這句話在文中是相當重要的。同時，出題人在後邊的問題中也考察了這句話在文中的作用。
所以，我們在閱讀完問題後，一定要通讀全文，切記：帶著問題讀全文，同時注意各段的首尾句，它們會在文中起著關鍵的作用。
三、關聯詞語要注意，轉折詞語尤關鍵
試卷中的閱讀理解篇章又長又短，但是都是有共性的，比如一段文章的最後用了某個關聯詞，那麼一定要注意了，因為作者一定是要傳達出重要的信息，尤其是閱讀理解中的轉折關聯詞一定要引起重視。當作者用到轉折關聯詞的時候，一定是作者情感的一個轉折，這個時候可能就是某一道題的答案，所以一定要引起重視，提高對於關聯詞語的敏感度。
如：文章中第5段首句的關聯詞：“於是”引出了作者想要舉的例子：拉伯雷。以及之後給我們傳達出來的作者想要表達的情感。所以，關聯詞語在一篇文章中也是極其重要的，它可能是作者情感的轉折，遞進等等，同時對我們解題也有重要作用。
除此之外，如果遇到關聯詞時，可以隨手用筆標記出來，這樣方面在後邊答題的時候尋找答案，組織語言，同時也能節約時間，高分的可能性會更大。
四、答題不能沒重點，簡練字句很關鍵
老師在閱卷時的時間是有限的，尤其是在閱讀理解的部分，老師們可能只用短短的十幾秒就要看完答案，那麼這個時候老師們主要需要的是考生答案中的關鍵詞，當找不到關鍵詞的時候。老師們就會“酌情給分”，這個時候的分數是可想而知的。
比如：第4個問題：根據第5段的敘述，請用簡明的話概括拉伯雷是靠什麼平安到達巴黎的？解答這個問題時就要圍繞第5段來回答，不能沒有重點的自由發揮！沒有關鍵字詞，此題可能不會得高分。
此外，書寫一定要規範。老師們在剛開始閱卷的時候可能還有激情和熱情，但是隨著時間的流逝，他們的耐心值不斷降低。看到潦草的字跡，即使是對的可能也不會花費太長的時間去看，所以為了避免因為字跡失分，平時一定要養成良好的書寫習慣。
五、客觀題目文中找，主觀題目要聯想
通過對問題的閱讀，我們可以發現問題中客觀題和主觀題之分。
比如：8個問題中只有第6、8小問是需要主觀發揮較多的，而剩餘的問題，都是客觀性佔很大的比例，需要根據文中來進行作答的。
因此，做題的時候，要在自己的心中首先有一個大概的概念，分清那些是主觀，那些是客觀題。這樣心中有數才能沉著冷靜！
以上是閱讀理解需要注意的關鍵點，通過不斷地練習我們會發現，閱讀理解也是可以通過方法、口訣來得到提升的。
學習從來都不是一件輕鬆的事情，但是我們要記住的是：任何事物都是有規律可循的，將以上方法應用到具體的實踐中，我相信你的閱讀理解能力也可以步步高！