'三年級上冊全冊的古詩文和日積月累，家長都收藏了'
下面的內容就是三年級上冊全冊的古詩文和日積月累：
第一單元
語文園地一
所見
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裡迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
第二單元
課文 4 《古詩三首》
山行
【唐】 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
註釋：
寒山：深秋時節的山。
生：產生，生出。
坐：因為。
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。
停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
註釋：
劉景文：詩人的好朋友。
擎：舉，向上託。
君：對對方的尊稱，相當於“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
註釋：
蕭蕭：風聲
挑：用細長的物件逗引。
促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
第三單元
語文園地三
燈不撥不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
第四單元
語文園地四
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
第六單元
課文17 《古詩三首》
望天門山
【唐】李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
註釋：
天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門戶，天門由此得名。
楚江：即長江。長江中游地帶在古代屬於楚地，所以叫楚江。
譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。
飲湖上初晴後雨二首
【宋】蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
註釋：
瀲灩：波光閃動的樣子。
方好：正。
空濛：雲霧迷茫的樣子。
亦：也。
西子：即西施，春秋時代越國的美女。
譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
註釋：
洞庭：即洞庭湖，位於今湖南省北部。
青螺：青綠色的螺。這裡用來形容洞庭湖中的君山。
譯文：風靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像白銀盤裡的一隻青螺。
語文園地六
早發白帝城
【唐】李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
譯文：清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷迴盪不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
第七單元
語文園地七
採蓮曲
【唐】王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
譯文：採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。
第八單元
課文 24
司馬光
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
註釋：
庭：庭院
甕:乘物的陶器，口小肚大。
皆：全、都。
光：指司馬光。
迸：湧出。
譯文：司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
語文園地八
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
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第一單元
語文園地一
所見
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裡迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
第二單元
課文 4 《古詩三首》
山行
【唐】 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
註釋：
寒山：深秋時節的山。
生：產生，生出。
坐：因為。
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。
停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
註釋：
劉景文：詩人的好朋友。
擎：舉，向上託。
君：對對方的尊稱，相當於“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
註釋：
蕭蕭：風聲
挑：用細長的物件逗引。
促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
第三單元
語文園地三
燈不撥不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
第四單元
語文園地四
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
第六單元
課文17 《古詩三首》
望天門山
【唐】李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
註釋：
天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門戶，天門由此得名。
楚江：即長江。長江中游地帶在古代屬於楚地，所以叫楚江。
譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。
飲湖上初晴後雨二首
【宋】蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
註釋：
瀲灩：波光閃動的樣子。
方好：正。
空濛：雲霧迷茫的樣子。
亦：也。
西子：即西施，春秋時代越國的美女。
譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
註釋：
洞庭：即洞庭湖，位於今湖南省北部。
青螺：青綠色的螺。這裡用來形容洞庭湖中的君山。
譯文：風靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像白銀盤裡的一隻青螺。
語文園地六
早發白帝城
【唐】李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
譯文：清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷迴盪不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
第七單元
語文園地七
採蓮曲
【唐】王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
譯文：採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。
第八單元
課文 24
司馬光
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
註釋：
庭：庭院
甕:乘物的陶器，口小肚大。
皆：全、都。
光：指司馬光。
迸：湧出。
譯文：司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
語文園地八
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
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第一單元
語文園地一
所見
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裡迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
第二單元
課文 4 《古詩三首》
山行
【唐】 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
註釋：
寒山：深秋時節的山。
生：產生，生出。
坐：因為。
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。
停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
註釋：
劉景文：詩人的好朋友。
擎：舉，向上託。
君：對對方的尊稱，相當於“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
註釋：
蕭蕭：風聲
挑：用細長的物件逗引。
促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
第三單元
語文園地三
燈不撥不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
第四單元
語文園地四
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
第六單元
課文17 《古詩三首》
望天門山
【唐】李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
註釋：
天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門戶，天門由此得名。
楚江：即長江。長江中游地帶在古代屬於楚地，所以叫楚江。
譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。
飲湖上初晴後雨二首
【宋】蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
註釋：
瀲灩：波光閃動的樣子。
方好：正。
空濛：雲霧迷茫的樣子。
亦：也。
西子：即西施，春秋時代越國的美女。
譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
註釋：
洞庭：即洞庭湖，位於今湖南省北部。
青螺：青綠色的螺。這裡用來形容洞庭湖中的君山。
譯文：風靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像白銀盤裡的一隻青螺。
語文園地六
早發白帝城
【唐】李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
譯文：清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷迴盪不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
第七單元
語文園地七
採蓮曲
【唐】王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
譯文：採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。
第八單元
課文 24
司馬光
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
註釋：
庭：庭院
甕:乘物的陶器，口小肚大。
皆：全、都。
光：指司馬光。
迸：湧出。
譯文：司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
語文園地八
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
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所見
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裡迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
第二單元
課文 4 《古詩三首》
山行
【唐】 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
註釋：
寒山：深秋時節的山。
生：產生，生出。
坐：因為。
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。
停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
註釋：
劉景文：詩人的好朋友。
擎：舉，向上託。
君：對對方的尊稱，相當於“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
註釋：
蕭蕭：風聲
挑：用細長的物件逗引。
促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
第三單元
語文園地三
燈不撥不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
第四單元
語文園地四
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
第六單元
課文17 《古詩三首》
望天門山
【唐】李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
註釋：
天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門戶，天門由此得名。
楚江：即長江。長江中游地帶在古代屬於楚地，所以叫楚江。
譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。
飲湖上初晴後雨二首
【宋】蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
註釋：
瀲灩：波光閃動的樣子。
方好：正。
空濛：雲霧迷茫的樣子。
亦：也。
西子：即西施，春秋時代越國的美女。
譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
註釋：
洞庭：即洞庭湖，位於今湖南省北部。
青螺：青綠色的螺。這裡用來形容洞庭湖中的君山。
譯文：風靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像白銀盤裡的一隻青螺。
語文園地六
早發白帝城
【唐】李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
譯文：清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷迴盪不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
第七單元
語文園地七
採蓮曲
【唐】王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
譯文：採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。
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課文 24
司馬光
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
註釋：
庭：庭院
甕:乘物的陶器，口小肚大。
皆：全、都。
光：指司馬光。
迸：湧出。
譯文：司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
語文園地八
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
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下面的內容就是三年級上冊全冊的古詩文和日積月累：
第一單元
語文園地一
所見
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裡迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
第二單元
課文 4 《古詩三首》
山行
【唐】 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
註釋：
寒山：深秋時節的山。
生：產生，生出。
坐：因為。
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。
停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
註釋：
劉景文：詩人的好朋友。
擎：舉，向上託。
君：對對方的尊稱，相當於“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
註釋：
蕭蕭：風聲
挑：用細長的物件逗引。
促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
第三單元
語文園地三
燈不撥不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在於力，萬古勝負在於理。
第四單元
語文園地四
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
第六單元
課文17 《古詩三首》
望天門山
【唐】李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
註釋：
天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門戶，天門由此得名。
楚江：即長江。長江中游地帶在古代屬於楚地，所以叫楚江。
譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。
飲湖上初晴後雨二首
【宋】蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
註釋：
瀲灩：波光閃動的樣子。
方好：正。
空濛：雲霧迷茫的樣子。
亦：也。
西子：即西施，春秋時代越國的美女。
譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
註釋：
洞庭：即洞庭湖，位於今湖南省北部。
青螺：青綠色的螺。這裡用來形容洞庭湖中的君山。
譯文：風靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像白銀盤裡的一隻青螺。
語文園地六
早發白帝城
【唐】李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
譯文：清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷迴盪不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
第七單元
語文園地七
採蓮曲
【唐】王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
譯文：採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。
第八單元
課文 24
司馬光
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
註釋：
庭：庭院
甕:乘物的陶器，口小肚大。
皆：全、都。
光：指司馬光。
迸：湧出。
譯文：司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
語文園地八
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖於布帛；傷人以言，深於矛戟。——《荀子》
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