'看哭無數家長的紀錄片，《幼兒園》：原來19年前是同樣焦慮9'

這期間，最引人關注的還是幼兒園小朋友的入學生活。他們單純可愛，不諳世事，尤其是年齡最小的孩子，首次入園，表現諸多不適應，不少家長更想要了解他們真實的幼兒園生活是什麼樣的。

其實，19年前，已經有這樣一部紀錄片描述了一個真實的幼兒園，讓人笑中帶淚，淚中伴隨思考。

01紀錄片《幼兒園》

《幼兒園》是湖北電視臺紀錄片編導、獨立製片人張以慶的作品，《舟舟的世界》《英和白》兩部紀錄片也出自他手。

起初，張以慶腦海中的幼兒園是安靜的、純粹的、理想的、浪漫的，但在幼兒園待了一段時間後發現，童年其實非常多元，除了天真，還有天真的喪失，孩子們孤獨、冷漠、壓抑、承受壓力，美好只是大人們的一廂情願。

《幼兒園》從2001年5月開始籌拍，歷時3、4個月的觀察、試鏡、選擇拍攝對象等，於同年9月開拍，14個月後完成前期拍攝工作；“非典”之後的2003年9月，創作開始進入後期剪輯製作階段。2004年3月修改並完成。

紀錄片完成後，曾獲第十屆上海國際電視節白玉蘭獎之“人文類紀錄片最佳創意獎”，獲04年廣州國際紀錄片大會紀錄片大獎。

後來，連王菲都在微博安利。

02幼兒園的淚水與歡笑

開學季的災難片，

是每屆小朋友雷打不動的表演項目。

哭喊著“老師別搶我”，

令人發笑同時離別的悲傷隨之而來。

在老師和媽媽的通力合作下，

聲嘶力竭的小朋友還是得要離開媽媽。

要求爸爸抱一下，

對老師的生拉硬拽拼命抵抗。

小男孩雖然坐在教室，

卻悽慘地向老師哀求：

“讓我回去吧。”

本來已經安靜的小姑娘看到對面的小朋友大哭，

再也忍不住想回家的衝動瞬間嚎啕大哭，

心都碎了。

還有的小朋友眼含淚珠無聲啜泣，

眼睛望向爸爸媽媽離開的地方，

更惹人愛憐。

邊吃飯邊憋哭，

眼淚一直在眼眶打轉。

還有小朋友和著自己鼻涕，

一邊吃飯一邊哭，

讓人既想笑又心疼。

還有的小朋友從進教室門哭，

一直哭到睡著。

雖然離別是一件讓人傷感痛苦的事情，

但在人生道路上，

這堂課是每個人必須學會的。

因為人生漫長，

要學的東西太多。

比如，對於小朋友來說，

生活的各項技能要自己領悟。

雖然穿衣對大人來說再簡單不過，

但是在他們身上就是一件大事。

雖然會發火，會摔衣服，

但最後還是要一個人面對，

解決問題。

擺放凳子，

無論怎麼調整，

總也找不到對的那個角度。

雖然很無奈但也必須堅持。

小朋友們純粹乾淨的眼神，

沒有絲毫的雜念。

音樂《茉莉花》響起，

內心柔軟被觸動，

讓人眼眶溼潤。

孩子們可愛溫柔，

純真善良的一面盡顯。

小女孩照顧流鼻血的小男孩。

她把自己的丸子夾給他吃，

傳遞給人溫暖，

是個乖巧懂事的小女孩。

當老師讓學生用越來越……造句時，

小男孩沒有忸怩毫不猶豫說，

我越來越喜歡吳貝貝，

天真的天性展示在熒屏前。

孩子們在表達情緒方面往往十分直接，

這個叫陳志鵬的小朋友，

每次都是最後一個被家長接走。

等待的心情讓他焦躁異常，

哭喊跺腳，

全身都寫滿焦慮：

“為什麼爸爸媽媽還不來接我？”

在活動室兩個門前不停徘徊，張望，

渴望的眼神隱藏不住內心的著急。

當媽媽來時，

又早已忘了先前的等待，

立即破涕為笑。

當這些孩子第一次離開家人，

加入一個新的集體時，

兒童天性中純淨可愛的一面還保留著……

03幼兒園，小社會

有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有刀光劍影，血雨腥風。

小朋友在家習慣被眾星捧月，

到了新的環境中，

與同齡人接觸，

開始產生新的關係，

這期間難免會發生矛盾爭吵。

為了玩具，兩個人脣槍舌劍一番，

最後以一方的怒髮衝冠、哭喊收尾。

依舊是玩具惹的禍，

兩個小男孩拿玩具互相仍對方，

火藥味十足。

小男孩命令式地對一個小女孩說：

你給我坐著！

如果以上只是小朋友之間的小打小鬧，

下面兩個例子讓人震撼。

穿橘色衣服的小男孩，

因為不喜歡同桌的小朋友，

手指著女孩，

用凶狠的表情、威脅的語氣“放狠話”：

“你莫挨著我坐聽到沒有？”

邊上的另一個男孩立即有樣學樣，

無辜的小女孩就這樣被排擠被孤立，

趴在桌子上開始哽咽。

之後橘色衣服的小男孩還帶著狡黠、

厭惡的神情跟小夥伴說：

“看到都心裡煩是吧？”

而小女孩一直趴在桌上不說話。

沒有一個小朋友喜歡被孤立，

小男孩這樣明目張膽排擠小女孩，

給人眼色，當面嘲笑，

讓人窺探到人性中不好的一面。

而另一個穿藍色外套的孩子

因為跟一個小孩發生衝突，

而陷入被人群毆的境地，

兩個人之間的矛盾升級為一群人的戰爭。

這時候，

他被貼上“打人”的標籤，

老師也不深入瞭解調查，

直接把藍色衣服小男孩送回小班。

我們以為小朋友之間是團結有愛，

但在我們看不到的地方，

很多小孩正被排擠到小角落，

遭受著心靈上的創傷。

老師應該在這些事情中扮演怎樣的角色，

應該如何教育孩子值得探索，

是不是簡單粗暴將他攆回小班就是完美解決方式。

04幼兒園折射出成人世界

《幼兒園》中有治癒系的暖萌，

也有直擊人心的震撼。

《茉莉花》為音樂背景的

五彩繽紛幼兒園生活加入了泛黃的色調，

也許也是某種隱喻，

孩子們的答案讓人大跌眼鏡。

當記者向一個小男孩提問：

警察是幹什麼的？

他停頓了幾秒，

說：“交警也可以收蠻多錢。交警。”

然後還直言，

自己的乾爹就會收錢，

還會給領導分一點。

從他天真的描述中，

旁人能感到非常強烈的畫面感。

而記者問到關於日本的問題時，

心算優等生竟然可以從辯證思維分析問題。

他們還關注美國伊拉克政治形勢，

中國足球問題，

這些話題原本都是成人世界才會討論，

單純的孩子們竟也會大談特談，

每個人說的還頭頭是道。

這些我們以為天真的孩子似乎已被社會化，

加上了一層成人化濾鏡，

這種一問一答才是全片的精華之處。

它真切告訴人們：

家長是什麼樣兒，

社會是什麼樣，

我們的孩子就是什麼樣。

他們太容易被外界環境所影響和塑造，

他們在說他們的生活，

其實更是成年人生活的一種折射。

就像導演所說，

“本來想用幼兒園的單純來

對比我們今天社會的一些問題，

後來發現它跟成人社會是完全重合的，

它不用折射，

它就是！”