前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
3、矛盾型依戀
寶寶和媽媽分開時會有些絕望憤怒，情緒波動大；可是當媽媽回來後，又顯得有些抗拒，內心矛盾。對陌生人的態度有些冷漠，和迴避型依戀相比，矛盾型依戀的寶寶憂慮心理更加嚴重。孩子的表現就是父母平時對孩子態度的反應，父母情緒時好時壞，也影響到寶寶的情緒。
安全型依戀是最好的依戀模式，說明寶寶和媽媽有很好的溝通和交流，孩子長大後能夠很好地控制自己的情緒，性格沉穩，心中有愛，也能充分表達愛。我家大寶和二寶最喜歡說的三個字就是“我愛你”，而且要求我回應。二寶在幼兒園裡也喜歡對老師說，有很強的安全感。
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
3、矛盾型依戀
寶寶和媽媽分開時會有些絕望憤怒，情緒波動大；可是當媽媽回來後，又顯得有些抗拒，內心矛盾。對陌生人的態度有些冷漠，和迴避型依戀相比，矛盾型依戀的寶寶憂慮心理更加嚴重。孩子的表現就是父母平時對孩子態度的反應，父母情緒時好時壞，也影響到寶寶的情緒。
安全型依戀是最好的依戀模式，說明寶寶和媽媽有很好的溝通和交流，孩子長大後能夠很好地控制自己的情緒，性格沉穩，心中有愛，也能充分表達愛。我家大寶和二寶最喜歡說的三個字就是“我愛你”，而且要求我回應。二寶在幼兒園裡也喜歡對老師說，有很強的安全感。
珍惜安全型依戀，留住美好時光
安全型依戀是一種良好的積極的依戀，從寶寶出生到3歲，都要培養建立和寶寶的“安全依戀”，珍惜這段時光，等孩子長大了，你想讓孩子依戀你都不太可能，他們想的是如何獨立。大寶前幾天還對我說：“我扯在手中的風箏線該斷了”，二寶無比依賴，大寶想著高飛，巨大反差，媽媽的心理落差也比較大，小的管卻很累，大的想管不讓管。
安全型依戀的時期很辛苦，時光很慢，彆著急，陪寶寶慢慢長大，如果孩子喜歡讓你抱，能抱一會兒就抱一會兒，抱不動了就對寶寶說：“媽媽累了，需要休息，你自己走路，或者媽媽陪著你坐著玩兒。”孩子已經理解媽媽說的話，會主動說：“我自己走吧，我長大了。”
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
3、矛盾型依戀
寶寶和媽媽分開時會有些絕望憤怒，情緒波動大；可是當媽媽回來後，又顯得有些抗拒，內心矛盾。對陌生人的態度有些冷漠，和迴避型依戀相比，矛盾型依戀的寶寶憂慮心理更加嚴重。孩子的表現就是父母平時對孩子態度的反應，父母情緒時好時壞，也影響到寶寶的情緒。
安全型依戀是最好的依戀模式，說明寶寶和媽媽有很好的溝通和交流，孩子長大後能夠很好地控制自己的情緒，性格沉穩，心中有愛，也能充分表達愛。我家大寶和二寶最喜歡說的三個字就是“我愛你”，而且要求我回應。二寶在幼兒園裡也喜歡對老師說，有很強的安全感。
珍惜安全型依戀，留住美好時光
安全型依戀是一種良好的積極的依戀，從寶寶出生到3歲，都要培養建立和寶寶的“安全依戀”，珍惜這段時光，等孩子長大了，你想讓孩子依戀你都不太可能，他們想的是如何獨立。大寶前幾天還對我說：“我扯在手中的風箏線該斷了”，二寶無比依賴，大寶想著高飛，巨大反差，媽媽的心理落差也比較大，小的管卻很累，大的想管不讓管。
安全型依戀的時期很辛苦，時光很慢，彆著急，陪寶寶慢慢長大，如果孩子喜歡讓你抱，能抱一會兒就抱一會兒，抱不動了就對寶寶說：“媽媽累了，需要休息，你自己走路，或者媽媽陪著你坐著玩兒。”孩子已經理解媽媽說的話，會主動說：“我自己走吧，我長大了。”
二、建立安全型依戀關係的好處
1.和媽媽更親密無間，無話不談，長大後也能相處融洽，樂於接受媽媽的良好建議；
2.樂觀自信，善良正直，樂於助人，有社會責任感；
3.交際能力強，幼兒園裡和老師朋友玩得很開心，上學後和同學打成一片，朋友多；
5.抗挫折能力強，能很快擺脫不良情緒，從低谷中走出來；
6.能夠換位思考，善解人意，從他人角度出發，體諒別人。
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
3、矛盾型依戀
寶寶和媽媽分開時會有些絕望憤怒，情緒波動大；可是當媽媽回來後，又顯得有些抗拒，內心矛盾。對陌生人的態度有些冷漠，和迴避型依戀相比，矛盾型依戀的寶寶憂慮心理更加嚴重。孩子的表現就是父母平時對孩子態度的反應，父母情緒時好時壞，也影響到寶寶的情緒。
安全型依戀是最好的依戀模式，說明寶寶和媽媽有很好的溝通和交流，孩子長大後能夠很好地控制自己的情緒，性格沉穩，心中有愛，也能充分表達愛。我家大寶和二寶最喜歡說的三個字就是“我愛你”，而且要求我回應。二寶在幼兒園裡也喜歡對老師說，有很強的安全感。
珍惜安全型依戀，留住美好時光
安全型依戀是一種良好的積極的依戀，從寶寶出生到3歲，都要培養建立和寶寶的“安全依戀”，珍惜這段時光，等孩子長大了，你想讓孩子依戀你都不太可能，他們想的是如何獨立。大寶前幾天還對我說：“我扯在手中的風箏線該斷了”，二寶無比依賴，大寶想著高飛，巨大反差，媽媽的心理落差也比較大，小的管卻很累，大的想管不讓管。
安全型依戀的時期很辛苦，時光很慢，彆著急，陪寶寶慢慢長大，如果孩子喜歡讓你抱，能抱一會兒就抱一會兒，抱不動了就對寶寶說：“媽媽累了，需要休息，你自己走路，或者媽媽陪著你坐著玩兒。”孩子已經理解媽媽說的話，會主動說：“我自己走吧，我長大了。”
二、建立安全型依戀關係的好處
1.和媽媽更親密無間，無話不談，長大後也能相處融洽，樂於接受媽媽的良好建議；
2.樂觀自信，善良正直，樂於助人，有社會責任感；
3.交際能力強，幼兒園裡和老師朋友玩得很開心，上學後和同學打成一片，朋友多；
5.抗挫折能力強，能很快擺脫不良情緒，從低谷中走出來；
6.能夠換位思考，善解人意，從他人角度出發，體諒別人。
三、如果寶寶沒有安全感 ，”依戀關係”處理不好，對孩子的不利影響
1、悲觀消極
心裡沒有一個安全的港灣可以停靠，無處著落，如果最親近的人都對自己態度冷漠，缺乏關心，孩子對外界社會的態度也是悲觀消極的，抗挫折能力弱，碰到困難一蹶不振。
2、缺乏探索精神
父母過多地對孩子的行為干涉，固步自封，阻止孩子對新事物的探索和研究，孩子動手能力弱，智力和運動能力得不到有效開發。
3、社會責任感不強
”事不關己，高高掛起”，”各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，對社會和他人採取冷漠態度，相對自私，快樂感不強，有奉獻精神的人才會更快樂。
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
3、矛盾型依戀
寶寶和媽媽分開時會有些絕望憤怒，情緒波動大；可是當媽媽回來後，又顯得有些抗拒，內心矛盾。對陌生人的態度有些冷漠，和迴避型依戀相比，矛盾型依戀的寶寶憂慮心理更加嚴重。孩子的表現就是父母平時對孩子態度的反應，父母情緒時好時壞，也影響到寶寶的情緒。
安全型依戀是最好的依戀模式，說明寶寶和媽媽有很好的溝通和交流，孩子長大後能夠很好地控制自己的情緒，性格沉穩，心中有愛，也能充分表達愛。我家大寶和二寶最喜歡說的三個字就是“我愛你”，而且要求我回應。二寶在幼兒園裡也喜歡對老師說，有很強的安全感。
珍惜安全型依戀，留住美好時光
安全型依戀是一種良好的積極的依戀，從寶寶出生到3歲，都要培養建立和寶寶的“安全依戀”，珍惜這段時光，等孩子長大了，你想讓孩子依戀你都不太可能，他們想的是如何獨立。大寶前幾天還對我說：“我扯在手中的風箏線該斷了”，二寶無比依賴，大寶想著高飛，巨大反差，媽媽的心理落差也比較大，小的管卻很累，大的想管不讓管。
安全型依戀的時期很辛苦，時光很慢，彆著急，陪寶寶慢慢長大，如果孩子喜歡讓你抱，能抱一會兒就抱一會兒，抱不動了就對寶寶說：“媽媽累了，需要休息，你自己走路，或者媽媽陪著你坐著玩兒。”孩子已經理解媽媽說的話，會主動說：“我自己走吧，我長大了。”
二、建立安全型依戀關係的好處
1.和媽媽更親密無間，無話不談，長大後也能相處融洽，樂於接受媽媽的良好建議；
2.樂觀自信，善良正直，樂於助人，有社會責任感；
3.交際能力強，幼兒園裡和老師朋友玩得很開心，上學後和同學打成一片，朋友多；
5.抗挫折能力強，能很快擺脫不良情緒，從低谷中走出來；
6.能夠換位思考，善解人意，從他人角度出發，體諒別人。
三、如果寶寶沒有安全感 ，”依戀關係”處理不好，對孩子的不利影響
1、悲觀消極
心裡沒有一個安全的港灣可以停靠，無處著落，如果最親近的人都對自己態度冷漠，缺乏關心，孩子對外界社會的態度也是悲觀消極的，抗挫折能力弱，碰到困難一蹶不振。
2、缺乏探索精神
父母過多地對孩子的行為干涉，固步自封，阻止孩子對新事物的探索和研究，孩子動手能力弱，智力和運動能力得不到有效開發。
3、社會責任感不強
”事不關己，高高掛起”，”各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，對社會和他人採取冷漠態度，相對自私，快樂感不強，有奉獻精神的人才會更快樂。
四、怎樣和寶寶建立良好的安全型依戀關係
1、擁抱和撫摸
寶寶喜歡媽媽溫暖的擁抱和撫摸，真切地感受媽媽的溫度和特有的“味道”，獨一無二，來自媽媽的愛撫讓寶寶心生力量，堅定樂觀自信。
2、露出笑容
和孩子相處時要時時露出笑臉，寶寶也會充滿笑意，面相和善，“愛笑的人運氣總不會太差，”命運會眷顧你的。心生愉悅，相由心生，寶寶對待他人也會十分友善，用微笑面對這個世界。
前一段時間二寶幼兒園裡組織“六一”兒童節活動，邀請家長參與，我一去，寶寶就讓我抱著不肯離開，不願走路，哼哼唧唧，顯得對我很依戀。老師說：“我還從來沒見過寶寶這樣呢，在幼兒園裡很聽話，從來不讓老師抱著，如果她讓老師抱，老師也會抱抱的。”
聽了這話，我有些尷尬，覺得是不是我平常有點兒太嬌慣她了，寶寶在家裡也會看人下菜碟，只讓我抱，其他人不讓抱，喜歡粘著我。當我知道“依戀關係理論”時便釋然了，依戀關係並沒有什麼不好，說明寶寶和媽媽的親子關係良好，有利於寶寶的健康成長。
什麼是依戀？
”依戀，即通過接近更強壯、更智慧的他人來尋求安全感 --- John Bowlby ”
約翰.鮑爾比（John Bowlby）是依戀理論當之無愧的創始人，他試圖理解嬰兒與父母相分離後所體驗到的強烈苦惱。後來經瑪麗.安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗證實和詳細闡釋，他們的合作催生了依戀理論的基礎結構，將研究的焦點從嬰兒期引入成人期，從非言語行為引入心理表徵。
一、根據孩子對母親依戀的不同反應，依戀類型分為三種
1.安全型依戀
當寶寶的依戀對象在身邊時，大部分是媽媽，平時誰照顧寶寶的時間長，寶寶就會依戀誰；媽媽在身邊時寶寶感到很安全開心，在陌生的環境中也能很好地玩耍。而媽媽一走開，寶寶就四處張望，尋找媽媽，媽媽回來後，情緒立刻平復。
有陌生人出現時，寶寶會有些警惕害羞，但不會表現的特別煩躁不安。讓寶寶單獨跟陌生人接觸時，他們會停止玩耍，尋找母親哭鬧；當媽媽回來的時候，他們會表現的很親熱開心。
2、迴避型依戀
寶寶的情緒沒有得到媽媽的及時關注，可能媽媽很忙，沒有時間照顧孩子，或者和寶寶待在一起時也沒有做好有效陪伴，只顧自己看手機刷屏聊天購物，忽略了孩子的情感；甚至給孩子一部手機看，只要不鬧不妨礙自己就行。
寶寶比較寂寞，習慣了獨立，所以當媽媽離開時也顯得無所謂，可有可無，寶寶盼望和媽媽在一起，又有些迴避，大概是潛意識地想保護自己吧。對待陌生人的態度也並沒有特別疏遠，媽媽彷彿和陌生人差不多。
3、矛盾型依戀
寶寶和媽媽分開時會有些絕望憤怒，情緒波動大；可是當媽媽回來後，又顯得有些抗拒，內心矛盾。對陌生人的態度有些冷漠，和迴避型依戀相比，矛盾型依戀的寶寶憂慮心理更加嚴重。孩子的表現就是父母平時對孩子態度的反應，父母情緒時好時壞，也影響到寶寶的情緒。
安全型依戀是最好的依戀模式，說明寶寶和媽媽有很好的溝通和交流，孩子長大後能夠很好地控制自己的情緒，性格沉穩，心中有愛，也能充分表達愛。我家大寶和二寶最喜歡說的三個字就是“我愛你”，而且要求我回應。二寶在幼兒園裡也喜歡對老師說，有很強的安全感。
珍惜安全型依戀，留住美好時光
安全型依戀是一種良好的積極的依戀，從寶寶出生到3歲，都要培養建立和寶寶的“安全依戀”，珍惜這段時光，等孩子長大了，你想讓孩子依戀你都不太可能，他們想的是如何獨立。大寶前幾天還對我說：“我扯在手中的風箏線該斷了”，二寶無比依賴，大寶想著高飛，巨大反差，媽媽的心理落差也比較大，小的管卻很累，大的想管不讓管。
安全型依戀的時期很辛苦，時光很慢，彆著急，陪寶寶慢慢長大，如果孩子喜歡讓你抱，能抱一會兒就抱一會兒，抱不動了就對寶寶說：“媽媽累了，需要休息，你自己走路，或者媽媽陪著你坐著玩兒。”孩子已經理解媽媽說的話，會主動說：“我自己走吧，我長大了。”
二、建立安全型依戀關係的好處
1.和媽媽更親密無間，無話不談，長大後也能相處融洽，樂於接受媽媽的良好建議；
2.樂觀自信，善良正直，樂於助人，有社會責任感；
3.交際能力強，幼兒園裡和老師朋友玩得很開心，上學後和同學打成一片，朋友多；
5.抗挫折能力強，能很快擺脫不良情緒，從低谷中走出來；
6.能夠換位思考，善解人意，從他人角度出發，體諒別人。
三、如果寶寶沒有安全感 ，”依戀關係”處理不好，對孩子的不利影響
1、悲觀消極
心裡沒有一個安全的港灣可以停靠，無處著落，如果最親近的人都對自己態度冷漠，缺乏關心，孩子對外界社會的態度也是悲觀消極的，抗挫折能力弱，碰到困難一蹶不振。
2、缺乏探索精神
父母過多地對孩子的行為干涉，固步自封，阻止孩子對新事物的探索和研究，孩子動手能力弱，智力和運動能力得不到有效開發。
3、社會責任感不強
”事不關己，高高掛起”，”各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，對社會和他人採取冷漠態度，相對自私，快樂感不強，有奉獻精神的人才會更快樂。
四、怎樣和寶寶建立良好的安全型依戀關係
1、擁抱和撫摸
寶寶喜歡媽媽溫暖的擁抱和撫摸，真切地感受媽媽的溫度和特有的“味道”，獨一無二，來自媽媽的愛撫讓寶寶心生力量，堅定樂觀自信。
2、露出笑容
和孩子相處時要時時露出笑臉，寶寶也會充滿笑意，面相和善，“愛笑的人運氣總不會太差，”命運會眷顧你的。心生愉悅，相由心生，寶寶對待他人也會十分友善，用微笑面對這個世界。
3、放手探索
在不違背原則和安全的前提下，多放手，讓孩子探索追求，做好保護。孩子喜歡蹦跳，沙發成了蹦蹦床，在床上翻跟頭，拿起筆在紙上甚至牆上胡亂塗鴉，大人擔心什麼都不讓孩子玩，孩子的運動能力和好奇心得不到發展，智力和創新能力得不到有效開發。
4、熱切迴應寶寶
寶寶學會說話、唱歌、吃東西等等，媽媽要及時給予關注並讚揚，寶寶會很開心，當有一項新技能的時候，會主動求關注，寶寶會變得很自信，求知慾強。
父母和孩子不同的相處方式產生不同的“依戀關係”，在關鍵期建立良好的“安全型依戀”，對孩子一生的性格和智力發展都有利。
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