米蘭達女士是一名幼教專家，在幼兒教育領域有著將近三十年的豐富經驗。她經常被家長問孩子上幼兒園的準備情況。作為一名幼教專家，她看到了一些孩子，如果他們的父母一年後再讓他們上幼兒園的話，他們將會受益匪淺。米蘭達女士對什麼時候去幼兒園這個問題做了深入的研究，讓我們一起來看看。

如何知道你的孩子是否準備好上幼兒園?

是否送孩子去幼兒園是許多父母關心的問題。我們都希望我們的孩子成功，無論你是否選擇在孩子3歲，4歲或5歲的時候把他們送進幼兒園，都會對他們的成功產生很大的影響。

現在一般是三歲的孩子開始被允許進入幼兒園小班了，但是這個並不是強制性的規定，如果條件可以，幼兒專家建議，在孩子三歲的時候，先看看孩子是否做好了下面的各種準備，能否達到標準。

下表是幼兒園準備量表的基本起點。所有的分數都不需要100%的完成才能進入幼兒園，這只是一個基礎。大多數幼兒園會建議，如果你的孩子沒有達到全部或大部分的標準，那麼推遲一年入學將是一個明智的決定。

雖然這可能是學校用來衡量是否準備就緒的一種衡量標準，但建議大多數或所有的標準都應得到滿足，再加上一些實際開始上幼兒園的標準，只有在這種情況下，你的孩子才具備了去幼兒園的標準。

幼稚園基本準備量表

在認知方面：知道他們的名字，識別形狀，識別顏色，能數出至少10個物體

自我控制方面：可以控制自己，可以注意，控制衝動，遵循簡單的指示，在上課時間參加活動，能表達需求和慾望。

社會的準備方面：與成人和兒童能溝通，可以表達自己的感受，願意並渴望學習，與同齡人相處融洽。

運動技能和自我照顧：有小運動協調，能操縱小物體，一般大型運動協調，能照顧好自己的基本需求，比如自己上廁所。

孩子晚上一年幼兒園是否合適

馬爾科姆•格拉德威爾在他的《局外人》(The Outliers)一書中討論了讓孩子晚上幼兒園一年的好處以及對他們教育的長期影響。在幼兒園裡，那些在情感和智力上更有學習準備的孩子會被相應地分組，因此他們比班上的其他學生學習得更多，也更容易受到壓力。

他們不一定比同齡人聰明，但從長遠來看，他們正面臨挑戰，這對他們有利。最有可能的是，這些學生將繼續被安排在更具挑戰性的閱讀和數學小組，並繼續取得優異成績。這些小的優勢在一開始就會導致多年來更大的優勢。

還有一項研究，觀察了四歲孩子的數學和科學測試。他們發現，年齡較大的學生平均比年齡較小的學生得分高出4至12%。分數的差異可能會影響到孩子在以後的學習成績。

還有一個有趣的觀點是，老師更喜歡情感成熟與智力成熟的的孩子，而這通常是年齡較大的孩子。年齡較大的學生能夠長時間地坐著，他們的行為舉止更能被課堂所接受。雖然情感上不成熟的學生並不一定就不聰明，但他們的老師可能會這樣認為，因為他們在情感上還沒有準備好學習。

孩子的自信也是他們成功的一個重要因素。如果你的兒子/女兒認為自己是班上最好的學生，他們很可能會達到這個期望。此外，當學校沒有讓人沮喪和極度困難的時候，它會變得更有趣，這開始了對學習的終身熱愛。

總結

順便說一句，很多學校會建議你早點把孩子送到幼兒園，但你不必這樣做。做對你的孩子和家人有利的事情。所以，如果你的孩子各個方面並沒有做好準備，孩子上幼兒園的最佳年齡就不是三歲，晚去一年幼兒園也未嘗不可，千萬別怕孩子會落後，因為有事實證明，在同一年級，年齡大的孩子更優秀，老師更喜歡。

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