週末去公園遛娃,幾個家長圍在一起講話,其中一個家長驕傲地說“我家兒子兩歲多就上幼兒園,可聰明瞭”,剩下的家長也都是一臉羨慕,彷彿還在上學早,就真的代表高智商一樣。
週末去公園遛娃,幾個家長圍在一起講話,其中一個家長驕傲地說“我家兒子兩歲多就上幼兒園,可聰明瞭”,剩下的家長也都是一臉羨慕,彷彿還在上學早,就真的代表高智商一樣。
孩子上幼兒園越早越好嗎?並不是如此。上學太早,孩子不僅自理能力差,難以適應幼兒園集體生活,心理也還未從對家長的依戀中走出來,容易產生嚴重的分離焦慮症,影響身心發育。
週末去公園遛娃,幾個家長圍在一起講話,其中一個家長驕傲地說“我家兒子兩歲多就上幼兒園,可聰明瞭”,剩下的家長也都是一臉羨慕,彷彿還在上學早,就真的代表高智商一樣。
孩子上幼兒園越早越好嗎?並不是如此。上學太早,孩子不僅自理能力差,難以適應幼兒園集體生活,心理也還未從對家長的依戀中走出來,容易產生嚴重的分離焦慮症,影響身心發育。
一般建議孩子在三歲時上幼兒園,因為此時孩子具備了一定的自理能力,並且不再像三歲前那樣喜歡粘著父母,開始有了社交能力,能夠較快地融入幼兒園生活。
而且男孩語言發育天生就要比女孩晚,據說五歲男孩的大腦發育程度僅相當於三歲半女孩的大腦,所以男孩根據情況晚一年上學也是可以的。
男孩晚一年上幼兒園有什麼好處?
週末去公園遛娃,幾個家長圍在一起講話,其中一個家長驕傲地說“我家兒子兩歲多就上幼兒園,可聰明瞭”,剩下的家長也都是一臉羨慕,彷彿還在上學早,就真的代表高智商一樣。
孩子上幼兒園越早越好嗎?並不是如此。上學太早,孩子不僅自理能力差,難以適應幼兒園集體生活,心理也還未從對家長的依戀中走出來,容易產生嚴重的分離焦慮症,影響身心發育。
一般建議孩子在三歲時上幼兒園,因為此時孩子具備了一定的自理能力,並且不再像三歲前那樣喜歡粘著父母,開始有了社交能力,能夠較快地融入幼兒園生活。
而且男孩語言發育天生就要比女孩晚,據說五歲男孩的大腦發育程度僅相當於三歲半女孩的大腦,所以男孩根據情況晚一年上學也是可以的。
男孩晚一年上幼兒園有什麼好處?
一、更好地適應幼兒園生活
男孩晚一歲入園,不管是語言能力還是自理能力都有了明顯的提升,能很快融入集體生活中,迅速交到朋友,家長煩惱少。
週末去公園遛娃,幾個家長圍在一起講話,其中一個家長驕傲地說“我家兒子兩歲多就上幼兒園,可聰明瞭”,剩下的家長也都是一臉羨慕,彷彿還在上學早,就真的代表高智商一樣。
孩子上幼兒園越早越好嗎?並不是如此。上學太早,孩子不僅自理能力差,難以適應幼兒園集體生活,心理也還未從對家長的依戀中走出來,容易產生嚴重的分離焦慮症,影響身心發育。
一般建議孩子在三歲時上幼兒園,因為此時孩子具備了一定的自理能力,並且不再像三歲前那樣喜歡粘著父母,開始有了社交能力,能夠較快地融入幼兒園生活。
而且男孩語言發育天生就要比女孩晚,據說五歲男孩的大腦發育程度僅相當於三歲半女孩的大腦,所以男孩根據情況晚一年上學也是可以的。
男孩晚一年上幼兒園有什麼好處?
一、更好地適應幼兒園生活
男孩晚一歲入園,不管是語言能力還是自理能力都有了明顯的提升,能很快融入集體生活中,迅速交到朋友,家長煩惱少。
二、增加自信心
小孩子大一歲,各方面差別可是很大的,特別是學習能力明顯增強。男孩晚一歲入園,無論是在生活還是學習上表現會更好,老師教的東西能很快學會,有利於增強孩子的自信心。自信是孩子一生的寶貴財富,能夠讓他們有勇氣去面對挫折和困難,未來發育發展更好。
週末去公園遛娃,幾個家長圍在一起講話,其中一個家長驕傲地說“我家兒子兩歲多就上幼兒園,可聰明瞭”,剩下的家長也都是一臉羨慕,彷彿還在上學早,就真的代表高智商一樣。
孩子上幼兒園越早越好嗎?並不是如此。上學太早,孩子不僅自理能力差,難以適應幼兒園集體生活,心理也還未從對家長的依戀中走出來,容易產生嚴重的分離焦慮症,影響身心發育。
一般建議孩子在三歲時上幼兒園,因為此時孩子具備了一定的自理能力,並且不再像三歲前那樣喜歡粘著父母,開始有了社交能力,能夠較快地融入幼兒園生活。
而且男孩語言發育天生就要比女孩晚,據說五歲男孩的大腦發育程度僅相當於三歲半女孩的大腦,所以男孩根據情況晚一年上學也是可以的。
男孩晚一年上幼兒園有什麼好處?
一、更好地適應幼兒園生活
男孩晚一歲入園,不管是語言能力還是自理能力都有了明顯的提升,能很快融入集體生活中,迅速交到朋友,家長煩惱少。
二、增加自信心
小孩子大一歲,各方面差別可是很大的,特別是學習能力明顯增強。男孩晚一歲入園,無論是在生活還是學習上表現會更好,老師教的東西能很快學會,有利於增強孩子的自信心。自信是孩子一生的寶貴財富,能夠讓他們有勇氣去面對挫折和困難,未來發育發展更好。
三、更受老師歡迎
幼兒園小孩子多,老師不能顧及到每一個孩子,每天都要為孩子的吃喝拉撒忙得暈頭轉向。而晚一年入學的男孩,他們自理能力強,心智也要比其他孩子成熟,能給老師減少麻煩,所以往往更受老師的喜愛,甚至成為老師的“一把手”。
當然,男孩要不要晚入園,還要根據每個孩子的情況來做不同的選擇,要看他是否具備以下能力:
1.基本的自理能力。比如吃飯、洗手、上廁所等;
2.語言交流能力。能夠基本聽懂老師課堂上講的話 ,能夠表達自己的需求,願意和小夥伴交流等;
3.基本的動手能力。比如會畫簡單的線條、摺紙等。
芸芸高級育嬰師,專注於孩子早教、幼兒護理、寶寶心理髮育、親子成長等多領域。從備孕到孕期,到寶寶平安降落,芸芸一路伴您和寶貝一起成長。