堅忍
沒有堅持與忍耐，根本演奏不好一首曲子。學生要忍耐練琴時的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。
2
堅忍
沒有堅持與忍耐，根本演奏不好一首曲子。學生要忍耐練琴時的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。
2
耐力
練琴時間少則半小時，長則數小時，不斷重複當中每小節，每小段數十次，這絕對是耐力的磨練。
3
專注
沒有一個成功的演奏家能邊練琴，邊東張西望、胡思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。樂譜上的音符、節奏、符號、速度、風格、句子，每每需要全情投入。
4
協調
不只是左手和右手，還有左腳與右腳或者是嘴，眼睛與耳朵，理智與情感。
5
時間管理
每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的練習功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。
6
追求
音樂是藝術，沒有要求，這根本算不上音樂，只是糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學樂器的學生，應有追求卓越的精神。
7
想象力
音樂就好像在說話，或故事、或陳述、或陰森、或抒情，學習需要有想象力才能表達到當中的情感。
8
同步思考
同時處理兩隻手的配合及不同的表達。
9
責任感
學習樂器為要完成這首音樂，以及復練給老師聽。對自己、對老師，是責無旁貸的，否則是浪費對方的時間和精神。
10
感情
學音樂的學生，絕不可能是冷漠無情的人，除非你從來沒有讓音樂在你心中滋生過。
堅忍
沒有堅持與忍耐，根本演奏不好一首曲子。學生要忍耐練琴時的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。
2
耐力
練琴時間少則半小時，長則數小時，不斷重複當中每小節，每小段數十次，這絕對是耐力的磨練。
3
專注
沒有一個成功的演奏家能邊練琴，邊東張西望、胡思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。樂譜上的音符、節奏、符號、速度、風格、句子，每每需要全情投入。
4
協調
不只是左手和右手，還有左腳與右腳或者是嘴，眼睛與耳朵，理智與情感。
5
時間管理
每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的練習功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。
6
追求
音樂是藝術，沒有要求，這根本算不上音樂，只是糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學樂器的學生，應有追求卓越的精神。
7
想象力
音樂就好像在說話，或故事、或陳述、或陰森、或抒情，學習需要有想象力才能表達到當中的情感。
8
同步思考
同時處理兩隻手的配合及不同的表達。
9
責任感
學習樂器為要完成這首音樂，以及復練給老師聽。對自己、對老師，是責無旁貸的，否則是浪費對方的時間和精神。
10
感情
學音樂的學生，絕不可能是冷漠無情的人，除非你從來沒有讓音樂在你心中滋生過。
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2
耐力
練琴時間少則半小時，長則數小時，不斷重複當中每小節，每小段數十次，這絕對是耐力的磨練。
3
專注
沒有一個成功的演奏家能邊練琴，邊東張西望、胡思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。樂譜上的音符、節奏、符號、速度、風格、句子，每每需要全情投入。
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協調
不只是左手和右手，還有左腳與右腳或者是嘴，眼睛與耳朵，理智與情感。
5
時間管理
每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的練習功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。
6
追求
音樂是藝術，沒有要求，這根本算不上音樂，只是糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學樂器的學生，應有追求卓越的精神。
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想象力
音樂就好像在說話，或故事、或陳述、或陰森、或抒情，學習需要有想象力才能表達到當中的情感。
8
同步思考
同時處理兩隻手的配合及不同的表達。
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責任感
學習樂器為要完成這首音樂，以及復練給老師聽。對自己、對老師，是責無旁貸的，否則是浪費對方的時間和精神。
10
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學音樂的學生，絕不可能是冷漠無情的人，除非你從來沒有讓音樂在你心中滋生過。
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