尹建莉說最美的教育最簡單，北大學子告訴你，兒時媽媽是這樣對他

著名育兒專家尹建莉曾寫過一本書，叫《最美的教育最簡單》，裡面詳細闡述瞭如何讓孩子保持純真的童年，如何淨化育兒觀念，有自己的節奏。讀完深受啟發，遂想起涓媽家族的幾個事例：

事例一：一表弟A，爸媽均是公務員，在縣城政府機關任職，生活在當地也屬於小資以上水平，家中獨子。從小父母對他非常嚴格，要求很高，在他小的時候，學過很多在當時其他小朋友不會學的如樂器、書法等等。在小學他成績也不錯，結果剛上初中，成績開始一落千丈，爸爸媽媽都急死了，打也打了，罵也罵了，一點多不管用，一直到高中，最後勉強上了一個高職。事例二：另一表弟B，普通小縣城，爸媽普通工人，生活一般水平，小時候屬於平淡無奇的那種，小學成績不好不壞，家裡父母也不太管，到了初中開始慢慢發力，上高中時成績已經是在縣城排名前列，最終一舉考上北大。高考放榜那年，他的成績簡直是“驚嚇”到了眾人。當然，這個家族案例不一定具有普適性，可能是個案，但是，我們有足夠的理由相信，B的好成績除了自身的努力之外，與家庭的氛圍、爸媽的教育也是密切相關的。在逢年過節見面聊天中，他說到一些小時候的事情，我覺得對他的性格、習慣等的養成是深有影響的，總結來說：

第一，“管”是為了“不管”。表弟說，他小學的時候，媽媽在工廠上班，每天要起早送她然後再趕去上班，後來，媽媽就教他辨識方向和標誌物，教他防範如何防範意外情況，到了三年級，基本上就是他自己上下學了。還有，就是做作業，他說印象裡他媽媽就沒管過他做作業，學校有什麼作業，該怎麼做，都是他自己摸索，當然，那時候也不需要家長簽字。到了高中，需要上什麼輔導班都是他自己決定。

第二，寬鬆的家庭氛圍。印象裡，他爸爸媽媽是屬於“馬大哈“式，有點什麼事哈哈哈就結束了，在家裡，他對很多事情很早就有”發言權“，比較有主見。到上初中時，他就開始照顧媽媽，晚上幫媽媽幹家務，偶爾早上還自己給家人做早餐，特別的暖男。他說，有時候他沒有考好，媽媽也會講他，但是一般不罵不動手，剛開始也很皮，聽不進，到初中後，開始要強了，自己主動要學了。

第三，適當的壓力。他家的房子十幾年沒動過，是廠區的房，在低窪區，一到夏天暴雨，家裡就淹水。這個給他留下了深刻的印象。家庭經濟的壓力，從初中開始，他就有所感觸了，媽媽有時候也會跟他講世道艱難的事情，所以多多少少，對於經濟的追求，他說也是他學習的動力之一，他一直想改變這種狀況，直至他參加工作後三年，家裡才開始蓋了樓房。

或許每個孩子的成長曆程都不一樣，但是，我想，最美的教育就是當父母的要平和，父母是孩子的鏡子，你是什麼樣，孩子就是什麼樣。讓我們一起修煉吧！