聰明的孩子，則在學習知識、發展自己各種能力的過程中，不斷學習並摸索適合自己特點的學習方法，注意在勤奮的前提下，進一步學習方法中去擠時間，這樣不但可以減輕自己的學習負擔，而且可以提高學習質量。
科學的學習方法將使每個孩子的才能得到最充分的發揮，越學越聰明，給孩子帶來的是高效率；而拙劣的學習方法，將阻塞才能的發揮，越學越死，給孩子帶來的是低效率。孩子在學習過程中所涉及到的預習、聽課、複習、應試等方面內容，掌握一系列相對應的學習方法，學習一些成功學子的先進經驗，將會使孩子的學習達到事半功倍的效果。
學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓孩子的學習潛力得到最大限度的發揮，然後利用複習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。
最成功的學習方法
一、三步學習法：
簡單學習（掌握知識點）→系統學習（建立體系）→理清思路（解題）
二、掌握知識點，抓住關鍵詞，形成知識網絡，畫體系結構圖。
1、我們的世界是按照“中心——四周”模式運轉的；
2、我們的大腦也是按照這個模式思考的；
3、畫思維導圖的原則：逐級發散、相互獨立、全面包含。
4、對知識點做總結，畫知識體系圖，理清思路，弄清楚知識的脈絡結構。
三、“三個本”，即課本、筆記本和錯題本
四、所謂難題
難題無非難在兩個方面：第一考了很多知識點；第二知識點之間跨度大。只要我們腦子裡面有一張清晰的知識結構圖和解題思路圖，難題就不再是難題了。
五、解題的正確步驟
1、從題目的條件和問題當中找出關鍵詞，列舉出來；
2、從關鍵詞展開聯想，逐級擴散，儘可能把相關的知識點都想出來（橫向思維）；
3、逐一思考，逐一排除，最後找到解題的思維路徑（縱向思維）。
六、“不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。”
七、成功=正確的方法+堅持不懈＋少說空話。
最有效的家教經驗
1、積極主動地聽課。
中小學的課程（尤其是中學）並不好對付，在毫無準備（預習）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。
真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎麼理解的問題，放在課堂教學的有限時間裡去求得解答的線索，然後再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和複習。
2、預習的過程。
(1)、預習第一階段。
先把教科書通讀一遍，在不甚瞭解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。
(2)、預習第二階段。
研究課本後的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
(3)、預習第三階段。
利用參考材料，將沒有學過的內容（後幾課）做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來複習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“複習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分複習”。
3、複習的過程。
(1)、複習第一階段。
把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。
(2)、複習第二階段。
把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這並不需要太多時間。
(3)、複習第三階段。
做練習（這是加強應用能力的問題）。總而言之，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然後利用複習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。
改變孩子命運的學習方法
一、授人以魚，不如授人以漁
孩子有方法，才能學習好
教孩子主要教方法
孩子的學習方法源於學習習慣
學貴得法，學無定法
影響孩子學習方法不當的六種因素
幾種不正確的學習方法
幫助孩子選擇科學的學習方法
正確解決學習方法不當造成的後果
二、預習法
做好學前預習，為自學打下堅實的基礎
預習的程序
預習語文的十種指導方法
預習的五種形式
合理分配預習時間
鼓勵孩子自學
如何預習語文課文
怎樣預習數學課
外語的課前預習
三、聽課法
要學會聽課
保證有效聽課的六種常用方法
加強訓練，讓孩子上課不走神
超靜覺高效聽課法
集中精力聽講，向課堂45分鐘要成績
……
四、複習應試法
五、提問法
六、閱讀法
七、解題法
八、記憶法
九、注意力
十、讓孩子在玩中學