你走的每一步路都算數，越努力越幸運
1好友麗經常會和小夥伴們抱怨，抱怨工作的難、領導的無力，以及經濟大勢中的各種裁員信息。每次她都會說：你看到了吧，現在的鐵飯碗還是鐵飯碗，企業中的我們，長江...
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
"
思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
"
思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
"
思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
"
思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
▋16.壓強和浮力（一）——壓強
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
▋16.壓強和浮力（一）——壓強
▋17.壓強和浮力（二）——浮力
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
▋16.壓強和浮力（一）——壓強
▋17.壓強和浮力（二）——浮力
▋18.功和機械能
"
思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
▋16.壓強和浮力（一）——壓強
▋17.壓強和浮力（二）——浮力
▋18.功和機械能
▋19.熱和能
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
▋16.壓強和浮力（一）——壓強
▋17.壓強和浮力（二）——浮力
▋18.功和機械能
▋19.熱和能
▋20.能源與可持續發展
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思維導圖對於同學們進行學習掌握新的知識、技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實際學習的過程中提高學習的效率和成績。下面提供一個思維導圖使用的思路給大家：
1、把課堂和書本的知識，把它們用思維導圖整理好或作為學習筆記。
2、臨近考試時，把學習筆記進行小節，並製成思維導圖。
3、然後把思維導圖上色，突出重點。
4、每門功課單獨製作一張巨大的、總的思維導圖，還可在門課程各章節中插入一些事例，以幫助自己加強記憶。通過這種方式，就能弄清楚一些更詳細內容是在何處以何種方式連接起來的。此外，對課程也有更好的整體認識，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點水”般地在該門課程的各個章節之間穿行。
5、堅持每週複習一次思維導圖，越臨近考試就要越有規律。
6、試著不看書或者其他的任何筆記來回憶思維導圖，並簡要地畫出自己所能記憶的知識以及對這門課程的理解的思維導圖。
7、將這些思維導圖與總的思維導圖進行對比，找出其中的差別。
8、進一步的再做整理和修正，對於還未掌握好的那部分的記憶，加強複習。
附：初中20張物理思維導圖：
▋1.聲現象
▋2.光現象
▋3.透鏡及其應用
▋4.物態變化
▋5.電流和電路
▋6.電壓和電阻
▋7.歐姆定律
▋8.電功率（一）——電能與電功率
▋9.電功率（二）——電熱與安全用電
▋10.電與磁
▋11.信息的傳遞
▋12.多彩的物質世界
▋13.運動和力
▋14.力和機械（一）——常見的力
▋15.力和機械（一）——簡單機械
▋16.壓強和浮力（一）——壓強
▋17.壓強和浮力（二）——浮力
▋18.功和機械能
▋19.熱和能
▋20.能源與可持續發展
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