百年大計，教育為本！我國是教師改革也已經持續好幾年了，教師改革最大的障礙無外乎是怎樣提高教師工資待遇的問題！當然還有一些其他的，例如教師隊伍建設，教師職稱改革等等。那麼喊了這麼些年，教師的工資待遇該怎麼去提高呢？有的人可能說了直接加工資就可以，當然是直接了當的辦法，但不僅僅如此，更要多方便的兼顧到各種情況！下面小編來說說，提高教師的工資待遇，從這取個方面可以具體的體現到。
百年大計，教育為本！我國是教師改革也已經持續好幾年了，教師改革最大的障礙無外乎是怎樣提高教師工資待遇的問題！當然還有一些其他的，例如教師隊伍建設，教師職稱改革等等。那麼喊了這麼些年，教師的工資待遇該怎麼去提高呢？有的人可能說了直接加工資就可以，當然是直接了當的辦法，但不僅僅如此，更要多方便的兼顧到各種情況！下面小編來說說，提高教師的工資待遇，從這取個方面可以具體的體現到。
1.提高教師基本工資
當然了這個顧名思義，直接價錢簡單粗暴；通過一個調查顯示，其實老師說自己工資低是事實，但老師們的願望很簡單，只要可以在現有的基礎上，有小部分的增加就可以了，沒有要去說大幅度的增加，只要能跟的上生活水平就可以了！
2.加大住房公積金補貼
一些老師留言抱怨說，“現在工資2100，希望漲到2500，在廣西北流的一個偏僻的小鄉村呆八年了，縮衣節食也沒辦法湊一套房的首付。” “昆明房價均價8000多。我在市區公辦學校，工作兩年，月均收入3500不到，其他為零，買不起房子。”改善教師待遇，他們希望可以加大住房公積金補貼。
3.提供充足的培訓進修機會
“除了漲工資，教師社會地位應該提高，多一些更新知識儲備、貨真價實的培訓。工作之餘，應該設法豐富教師生活，減少教師職業倦怠。”多一些有針對性的高規格培訓，讓老師們不斷更新知識，提高技能，拓寬視野，開闊眼界，這對提升教師專業水平和職業幸福感都有幫助。
4.改革職稱晉升制度，改為績效工資
在工資收入分配上，一些老師希望改革教師職稱評聘制度，改為績效工資。“我認為晉級和漲工資不應該掛鉤。晉級是名、漲工資是利，現在單位裡很多這樣名利雙收的老師從一線退下來，幹最清閒的工作。其他老師做最累的工作，卻與晉級無緣。我和同事都認為，績效工資最合理。”
5.更多利好政策向鄉村教師傾斜
改善教師待遇許多老師為之歡呼 。一些鄉村老師則希望這些利好政策更多向鄉村教師傾斜。鄉村學校的環境相對更惡劣一點，教師的工資水平和生活質量都沒有城區的高，向鄉村教師傾斜也無可厚非！
國家每年都在致力於教師工資待遇的提高，不斷的創新不斷的利用各種方式來滿足廣大教師的願望，也希望廣大的人民教師能以更加飽滿的姿態來投身到教育教學工作中來。