她雖然身患重病，每天與胰島素相伴，年輕的她卻保持著一顆樂觀向上的心，用自己紮實的專業知識、嚴謹的治學態度教導每位學生，用自己的青春和熱情戰勝病魔，她就是長豐一中英語教師——李瑩。
年輕，熱情，開朗，陽光，燦爛的笑容裡帶著溫暖，柔和的聲音中充滿磁性，她笑起來很可愛，也很感染人。如果不是她談笑風生地說出病情，大家絕不會把她與一個長期生病的人聯繫在一起。
2004年，從淮南師院畢業的李瑩，來到了長豐一中從事英語教學工作。這位年輕女教師愛崗敬業，業務能力強，深受校領導和師生們的讚賞。
天有不測風雲，人有禍福旦夕。2006年8月，李瑩突患重病住院，後經檢查確診為Ⅰ型糖尿病及重度骨質疏鬆症。這就意味著她從此以後每天都要注射胰島素，要忍受病痛的折磨，那時她才只有23歲。
在李瑩眼中，任何事情都不能干擾學生的學習。她認真備課、上課、批改作業，即使有時感覺到了不舒服，她也堅持把課上完，好幾次在課堂上暈倒。
糖尿病病人的飲食很苛刻，她長期營養不良，身體十分虛弱。每到夏天，她都會出很多汗。學生們都很不解：“為什麼老師那麼熱？總是汗流浹背的？”李瑩總會逗他們：“因為老師在流汗減肥呢。”
因為要經常去合肥就醫，她早上5:30就坐上兩個小時的大巴車去合肥，看完病，連午飯都顧不上吃，又馬不停蹄地趕回學校。“雖然疲憊不堪，但我還是開心的，因為不會為私事而耽誤教學。”李瑩坦言。
每次月考、統考之後以及高考前夕都是學生壓力最大的時候，這個時候他們很容易產生焦躁情緒。每到此時，李瑩就主動找學生針對性談話、解癥結，久而久之，她成了他們的“知心姐姐”。
2010—2013年李瑩帶宏志班英語，與其搭檔的班主任李廣凱老師說，2012年一天，小芹同學的臉被有毒的小蟲子蟄傷，紅腫並奇癢，在縣醫院治療無果，準備去合肥治療。因為父母離異，無人問事。李瑩得知後後，立即幫她請假，聯繫正在合肥辦事的愛人幫助提前掛號，陪著她去醫院治療。治療回來後，李瑩還邀請她到家裡吃飯，當時小芹感動得哭了。
記者在辦公室看到，一摞摞厚厚的學生作業本上，寫滿了密密麻麻地批註：“這次有進步哦，不過閱讀稍微弱了點，加油呀！”“最近學習不是很紮實，要努力啦！”、“期待你英語上的更大進步，我們一起加油！”“我在批改作業時，絕不是簡單打個‘閱’字。而是針對不同學生進行批註，寫上一些鼓勵和督促的話。”李瑩說，小小作業本也是與學生交流的重要方式。
多年來，李瑩所任教班級英語名列前茅，多次獲全縣年度考核優秀獎，還被評為“長豐好人”和第四屆道德模範。（杜 剛）
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