水母網9月6日訊（記者 紀昭君）著名教育家蘇霍姆林斯基說：沒有愛，就沒有教育。自參加工作以來，煙臺棲霞一中數學教師劉志傑以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一曲曲動人的樂章。
三尺講臺 交出靚麗“成績單”
身為級部主任，劉志傑為工作盡心盡力，盡職盡責，忘我奉獻。2017年高考，他所帶的畢業班有66名學生，其中64人在自主招生分數線以上，全班數學平均分在135分以上，多名學生分別被人大、復旦、中央財經大學、中國科技大學、國防科技大學等一流名校錄取。
優異成績的背後，是劉志傑和學生們共同努力的結果。每天清晨六點到校查看早自習，晚上十點半查看學生入睡，幾十年如一日，劉志傑用自己的工作狀態，向學生們闡述自律的生活態度。“從學生進入高中，就有意識的培養自律意識。”劉志傑認為自律是學生走向成熟的情感體現，有助於進行思考，從而培養良好的學習習慣。
談起數學科目，在平常的教學工作中，劉志傑會將基礎知識講懂、講細、講透，力爭做到每一名同學都能聽懂會用，再通過相關的基礎練習和限時訓練，達到學習基礎的目標。同時，劉志傑將研究高考考綱和高考說明作為學生們數學成績的突破點，明確考點和難點，進行相關的專題訓練並規範同學們的答題步驟，從而攻克數學科目的難點和易錯點。正是憑著這行之有效的方法，劉志傑所帶學生的數學成績一直名列前茅並且多次出現滿分。
劉志傑執教的《對數函數及其性質》被評為煙臺市數學優質課、《冪函數》被評為煙臺市數學優質課程資源一等獎，曾連續兩年被評為山東省中小學教師全員遠程研修優秀指導教師。
以德立教 做學生的榜樣
“百事德為先”，以德立身、以德立學、以德立教。劉志傑注重每一位學生的賞識和激勵。力求在平凡、普通中捕捉搜尋學生的閃光點，把握學生的常態內力，使其發揚長處、避其短處。在成功中肯定、鼓勵其優點，以促進學生個性發展；在失誤挫折之中尋找其弱點，並正確因勢利導，增強自信、開發潛力。
每個新學期的第一次班會，都是劉志傑的重頭戲，在班會上，他會用多種形式讓同學們意識到本學期的重要性，將歸納總結的學習方法進行分享，從而啟發同學們形成自己的學習方法，保證同學們都能以積極的心態迎接新學期。在高三學年，為了讓同學們排解壓力，他每次班會都會分享勵志故事為同學們加油打氣；他利用早讀時間，讓同學們誦讀《小故事大道理》中的小故事，轉移同學們的注意力。
教育無小事，教師的一切行為都應該成為學生的表率。劉志傑處處以身作則，努力以自己的人格魅力去感染學生。要求學生按時完成作業，他首先做到及時批改每一份作業和試卷；要求學生節儉，他和學生一起收集廢書紙、礦泉水瓶……這些點滴小事對學生形成良好的思想品質和道德修養起到了潛移默化的作用。不少學生在週記中寫道：“老師讓我明白了很多道理，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，是我今生最大的精神財富。”
心繫學生 高考路上不漏人
在多年的教學實踐中，劉志傑力求不讓一個學生因貧困、單親等原因輟學，學生王文（化名），父母常年在外地打工，和年邁的奶奶同住，嚴重缺少父母關愛，總是隔三差五曠課，作業不能及時完成。一次，王文無故兩天沒到學校上課，劉志傑登門家訪，得知父母的一句氣話讓她情緒產生波動，有了厭學情緒。他耐心聽取學生想法，逐一進行心理疏導，暗中聯繫家長，探討教育孩子方法，打開了孩子的心結。此後她再沒缺課，學習態度有了很大改變，成績穩步提升，最終考取了自己理想的大學，王文提起劉老師總是滿滿的感激之情。
23年的教育生涯，讓劉志傑明白，教育不是一件容易的事，但是通過接觸學生、塑造學生，讓自己的幸福感驟然上升。馬上就要迎接新一期的高三學年，他希望自己能夠和任課老師、家長朋友一起努力，做好充足的工作，將這些莘莘學子送進理想大學的校門。
"相關推薦
