說課是教師招聘考試中的一種，我們會發現在面試環節的時候有很多地方會採用說課的形式!所以針對這些提前做好備考是很重要的哦~說課主要考察招教考生們的外在表現和教學能力，那麼在進行教師招聘面試說課的時候都說些什麼?該怎麼說呢?中冠教師網小編將詳細告訴您!
1、教師招聘面試說課“說什麼”?
剛聽說說課的考生可能對說課的幾個基本要素不是很清楚，這裡作一個簡短的介紹。從現有的說課基本模式而言，說課大體由以下幾個基本要素構成：
(1)教材分析
主要闡述：
①該節課的教學內容是什麼，屬於何種課型，包含了哪些知識點，教材在編寫上有什麼意圖和特點，特別要注意挖掘教材中隱含的滲透的數學思想;
②該教學內容在教材、單元乃至整個小學數學學習階段中所處的位置，所起的作用以及前後知識之間的聯繫。
(2)目標定位
主要闡述：
①教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標;
②教學重點、難點;
③教學準備，如教具、學具的準備等可簡要闡述。
(3)教學流程
①整體設計
應該說一說課堂設計的整體思路，是在什麼樣的思想指導下設計教學的?簡要介紹該節課的課堂教學結構。如應用題課大體可沿用數學建模的思想，安排“創設情景——建立模型——實踐運用”三部曲進行，體現數學知識從生活中來，又用數學解決生活中的相關問題的做數學的教學理念。
②環節設計
圍繞整體思路，介紹說明主要教學環節，或者說是教學框架，著重闡述重難點的處理，說說突出重點，突破難點的具體有效的教學措施，另外介紹自己有特色的地方。
2、教師招聘面試說課“怎麼說”?
在說課中，不僅要包含上述的內容，還應賦予一些基本思想，如：教學設計的基本教學理念，在設計中體現了哪些新課標精神?教學整體思路是在什麼教育理論支撐下展開的，也就是教學理論依據;設計的意圖是什麼?力求達到什麼目的?在實施中可能會產生哪些問題，針對這些問題又會如何引導、解決?
同時，在說課中要注意幾個問題：
(1)說課整體要流暢，不要作報告式，如許多“1、2、3”，幾個環節過渡要自然，比如，教材分析後，要確定目標時，可以這樣說“基於對教材的理解和分析，本人將該節課的教學目標定位為„„”“下面我側重談談對這節課重難點的處理”
(2)說課要有層次感，不要面面俱到，不要將說課說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談談學生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這裡的層次針對某一教學環節來說也是如此。比如，在練習中安排了哪些練習，有沒有體現出層次性等。
(3)說課要自信，要富有激情和個性。既然是說課，說的成分很重要。最好能說的神采飛揚，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現個性。比如擅長書法的教師可將整體框架進行板書，既使聽眾思路清晰，又能增加印象分，和樂而不為呢?
【小編推薦】河南省教師招聘考試面試遇到以下問題該如何解答?
1.你最讚賞的教學方法是什麼?
【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我讚賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!
2.為什麼學生會偏科?
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象;第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。
3. 為什麼要選擇教師這個行業?
【參考答案】：我讀的是師範類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
4.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼?
【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識紮實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
如果考生所在考區需要進行教師招聘面試說課，那麼可以根據小編的提示進行深入的複習~想考教師?不知道怎麼做?多多關注相關信息進行學習探索!如果考生還有其它問題未解決可關注中冠教師獲得更多資訊~
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