說起送別，老師能夠想到的不是“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，而是那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，友人即將遠行，送君千里終須一別，唯有寫這一首小詩聊表祝福和思念。
其實在古代，那個還沒有霧霾的世界，我們的老祖宗們遊山玩水，寫下了無數讓人“讚不絕口”的詩句，而作為後來者，早已寫不出這般優雅詩句的我們，只能用背誦來陶冶情操，銘記歷史，也不知道這是退步了還是進步。
說到這裡老師也想起了有家長來問過我：“簡單的詩句從小就在讀，不過背來背去始終是那些詩句，一寫到作文裡，老師就覺得這個句子好眼熟，怎麼這麼多學生都寫過？也想過要多背點詩句，但是奈何好的詩句太多，還有一些很繞口，背了上句忘了下句，這怎麼辦？”
這個問題確實很多家長來跟我提過，重點在於其實課外閱讀很充足，就是記不住！當時覺得很美的詩句，孩子碰到考試就忘了，最後還是用了曾經寫過無數遍的詩句，老師覺得不新穎，給了個不高不低的分數。“記性不好”成了大問題！
事實上老師並不認為這是記性不好，歸根結底最大的問題是沒找到正確的學習方法。尤其是每次看到一些快要中考高考的孩子，都還在用錯誤的方法學習，我心裡也急。
所以針對這次家長反饋最多的背詩句問題，老師給大家分享一份“詩詞之最”，這樣記詩詞實在是有趣，需要什麼樣的詩句，就想想它被分到什麼類型（例如要體現愁的情感，就想想最多愁的詩句），然後再回憶詩句裡最容易記住的詞彙，最後慢慢回憶整個詩句，千萬不要急，“心急吃不了熱豆腐”！
除此之外，除了記不住古詩詞，作文寫不好之外，家長們認為自己的孩子還有哪方面的學習問題呢？可以根據文末的方法來找老師聊聊，我會給大家一一解答，和家長一起幫助孩子快速提高成績。
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