寧波衛生職業技術學院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學校。已經有有九十餘年的辦學歷史，致力培養具有創新創業精神的“厚人文、明醫理、強技能、高素質”的德、智、體、美、勞全面發展的技術技能型健康服務人才，建設具有國際視野、國內一流、現代化的衛生健康類高職院校。
接下來，寧波衛生職業技術學院的前招辦負責人、健康服務與管理學院院長況煒老師、醫學技術學院院長凌慶枝老師為我們介紹學校2019年在浙江的招生政策和相關專業介紹。
學校辦學特色
寧波衛生職業技術學院是寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學校，是浙江省唯一的衛生類高等職業院校。學校現設置有18個專業，2019年招生專業15個專業（類），有全日制在校學生6300餘人，教職員工398人，其中高級職稱教師佔專任教師總數的34%，碩士以上學歷教師佔80%，“雙師型”教師佔80.5%，且所有專業帶頭人都具有境外學習經歷，師資隊伍的職稱、學歷、年齡、學緣及國際化結構均呈良好發展態勢。
學校位於浙江省寧波市的南高教園區。寧波以深厚的文化底蘊和現代化國際港口城市形象聞名於世，“書藏古今、港通天下”是城市亮麗的名片，而寧波南高教園區彙集多所高等學府，體育館、圖書館等公用設施齊全，學校及各類設施置身於院士公園優美的景色之中，一起構成了大學生學習、生活的良好環境。
學校前身是創辦於1925年的寧波私立華美高級護士職業學校，九十餘年多年來一直從事衛生人才的培養，近年來，學校積極響應國家號召，順應健康服務事業發展，從衛生領域服務向衛生健康雙領域服務，圍繞人的全生命週期，現有5個二級學院（部）、1個附屬口腔醫院、1個附屬中醫院（籌），建立了護理類、醫學技術類、康復治療類、健康管理與促進類及與健康服務密切相關的公共服務類五大專業群，包括護理、助產、護理（老年護理方向）、中藥學、口腔醫學、口腔醫學技術、醫學檢驗技術、衛生檢驗與檢疫技術、醫學美容技術、美容美體藝術、藝術設計類（中外合作辦學）美容美體藝術、康復治療技術、言語聽覺康復技術、醫學營養、健康管理、老年保健與管理、家政服務與管理、幼兒發展與健康管理等18個專業。90多年的辦學歷史，以及順應行業發展的辦學領域拓展，充分體現了在我校辦學的“堅守與超越”。
近年來，學校不斷加大建設力量，專業建設成效顯著。全國職業院校示範專業2個、中央財政支持專業2個、高等職業教育創新發展行動計劃骨幹專業2個、全國職業院校殘疾人康復人才培養試點專業2個、省高職高專院校優勢專業1個、省高職高專院校特色專業7個；中央財政支持的職業教育實訓基地4個、省高等職業教育示範性實訓基地建設項目4個；省高等職業教育示範性實訓基地建設項目4個；主持、參與國家職業教育教學資源庫建設2個；國家精品在線開放課程1門，省精品在線開放課程3門，市級及其他精品視頻公開課程10餘門；“十二五”職業教育國家規劃教材8本，“十二五”浙江省高校優秀教材4本，浙江省普通高校“十三五”首批新形態教材5本；獲國家教學成果二等獎1項，衛生行業指導委員會教學成果一等獎1項、二等獎2項，浙江省教學成果獎2項，寧波市教學成果獎10餘項。
辦學90多年來，學校累計為浙江省乃至全國衛生健康事業輸送了十萬餘名畢業生，他們憑藉著良好的職業素養和專業技能深受業界好評和歡迎。其中不乏獲得國家科技進步獎的醫學精英、醫學院校校長、醫院院長等在業內頗具影響力的行業精英和領軍人物，更有一大批優秀畢業生成為行業的技術骨幹和職業能手。近三年來，學生獲全國性競賽獎項109項，畢業生初次就業率始終維持在97%以上。根據浙江省教育評估院統計，在全省高職高專院校中，我校2016屆畢業生就業率位居第十，職業穩定度連續兩年位居第一，專業就業相關度、離職率（最低）連續兩年保持全省第一；省高職院校2014屆畢業生三年後就業競爭力位居全省第二，專業就業相關度、離職率（最低）居全省第一，月收入居全省第七。
健康服務與管理學院的特色
寧波衛生職業技術學院是全省唯一的一所衛生類高職類院校，近年來，學校在衛生、健康領域積極拓展，健康管理學院就是在這樣的總體規劃下順應而生。2010年9月，學校整合原來醫學技術系和衛生管理系的基礎上，成立健康服務與管理學院，現設有康復治療類和健康管理與促進類兩大專業群，5個專業，在校生1200餘人，是目前寧波市乃至浙江省健康服務類專業開辦時間最早、專業最齊全、規模最大的二級學院。儘管成立時間不長，建設成效顯著，全國健康服務示範專業點1個、高等職業教育創新發展行動計劃全國骨幹專業2個、省“十三五”特色專業2個，兩個學系實訓中心均為省示範性實訓基地，各有一箇中央財政支持的專業實訓基地，我們還是國家康復治療技術專業教學資源庫建設的第一主持單位。
2017年10月，學院被寧波市教育局認定為寧波市第二批 試點特色學院，在專業建設、人才培養、師資隊伍建設、體制機制創新以及國際交流等方面進行探索與實踐，取得了較好成效，2018年通過寧波市教育局中期檢查。
還值得一提的是，2014年寧波市民政局牽頭，通過政策支持、項目投入的形式，依託學院成立“寧波老年照護與管理學院”並實現實體化運作。另外，我們也是老年保健與管理專業的全國高職高專專業教學指導委員會的主任委員單位，健康管理專業的副主任委員單位，也是寧波市營養學會的祕書長單位，承擔了很多社會工作。
專業群招生情況
目前學院實行專業群招生的是康復治療和健康管理與促進兩個專業群。
康復治療類包括康復治療技術和言語聽覺康復技術兩個專業；健康管理與促進類有醫學營養、健康管理和老年保健與管理三個專業。考生投檔後，是被錄取到專業群而不是專業。第一學期結束後，學校遵循尊重志願、成績優先、統一調劑的原則，進行專業分流，第二學期學生開始進入專業學習。當然，學生除了在專業大類內選擇專業外，還可以根據學校轉專業規定在第一、二學期末申請轉專業。
接著介紹下這樣設計的初衷。按專業群招生的原因有兩個。
一是，群內各專業具有共性平臺。群內的專業均是在共性平臺基礎上由於服務領域細化而衍生出來的。
康復治療技術專業是通過物理治療、作業治療手段來幫助人們有效預防疾病、縮短復健療程、恢復肢體和臟器功能等。譬如骨折、中風、燒傷，康復治療的服務領域是保健、疾病狀態中的肢體、臟器和心理的康復。言語聽覺康復專業是聚焦於聽、說兩個方面障礙的康復問題。譬如聽力障礙通過助聽器、自閉症兒童干預。康復治療技術專業和言語聽覺康復專業是康復服務領域細化的產物。
就健康管理與促進專業群來說，無論健康管理、醫學營養還是老年保健與管理均以促進健康為宗旨。順應社會發展的需求，為了更好的服務於老年人，把服務對象聚焦到老年人，衍生出老年保健與管理專業；把職業能力在營養領域進行深入衍生出醫學營養專業。健康管理的服務對象是全人群，老年保健與管理的服務對象是老年人，醫學營養是健康促進專業知識和技能在營養領域的細化與深入。開展營養指導是健康管理師的核心技能之一。對於註冊營養技師來說，需要掌握更專業的營養干預的知識和技能，比如要會編制治療膳食食譜及配製腸內營養製劑等。
二是幫助學生更好的選擇專業。與護理、助產等專業相比，考生和家長對於康復治療類和健康管理與促進類專業瞭解的少，在選擇專業時困惑多。學校通過專業群招生的辦法，為考生增加了近距離接觸專業、更明白的選擇專業的機會。第一學期，每個專業群都將開設一門專業導論的課程，分別叫做《健康管理與促進專業導論》和《康復治療導論》。學校會組織多種形式的活動幫助學生了解專業。比如邀請業界精英、用人單位代表、優秀畢業生舉辦“行業發展與專業人才需求”專題講座，帶領學生去校外合作基地進行現場參訪等，幫助考生深入瞭解專業。相對於其他專業同學而言，報考專業大類的考生經過一個學期的校內學習和實踐，增加了專業選擇的機會。
近年來的就業狀況
我院2018屆畢業生人數共計446個人，2018屆畢業生就業率達到100%，簽約率93.72%。從省教育評估院的調查結果看，我校職業穩定度，專業就業相關度、離職率（最低），畢業生三年後就業競爭力及月收入，都連續保持全省最前列。
各專業畢業生就業情況分佈如下：
2018屆各專業畢業生就業行業分佈情況 （單位：人數）
今年就業工作還在推進中，目前就業率已經超過80%，特別介紹下老年保健與管理專業的，今年是第一屆畢業生，該專業43位首屆準畢業生中，7位同學被相應高校專升本錄取。其他同學則早早被用人單位“預訂”，主要在養老機構從事管理工作。其中14名學生被養老機構錄用為管理人員：2名為執行副院長、2名為院長助理、1名為辦公室主任助理、9名為介護長。
學生的可持續發展
學校不僅關注學生在校期間的培養，也更關注對學生可持續發展能力的培養。
一是加強在校期間能力儲備培養。我院各專業通過多輪調研，及時把握社會需求，準確定位專業人才培養目標，加強學生在職業技能、職業素質以及創新能力的培養；進一步加強校內實訓教學、教學實踐基地見習、頂崗實習等實踐教學環節，加強理論知識在實踐中的應用，切實提升學生實踐能力，同時積極組織學生參加校內外各類專業技能競賽，以賽促學，著力培養學生創新意識、協作精神，提高學生專業技能，提升學生綜合素質；
繼續深化課堂教學創新改革，豐富教學資源，利用教育信息化，加強線上線下混合式教學方法，為學生提供線上學習便利，同時加強學生自主學習能力；通過創新創業通識課程，讓學生初步瞭解創新創業，同時，在各專業的日常教學中滲透創新創業意識與技能，強化學生的創業意識培養；通過雙創班、創新創業社團、雙創工作室、企業家進校園宣講等載體，為學生搭建創新創業素質平臺，通過項目創意孵化、參加省、市、校各級各類創新創業大賽，項目入駐眾創空間、創業園，提升學生創新創業能力。2018年，榮獲就業與創新創業類省級獎項9項,目前已有3個實體創業項目落地。
二是為合理規劃學生繼續深造學習。根據2019年浙江省專升本招生計劃，目前學校各專業健康管理專業、老年保健與管理專業學生可以參加管理類報名考試。由於全日制專升本對專業的限制，學校積極開拓成人教育。康復治療技術專業與溫州醫科大學康復治療學專業、言語聽覺康復技術專業與浙江中醫藥大學聽力與言語康復學專業、醫學營養、健康管理、老年保健與管理專業與浙江中醫藥大學健康服務與管理專業對接，建立成人教育升本通道。
中藥學專業的特色和優勢
中醫藥是我國獨特的衛生資源、潛力巨大的經濟資源、具有原創優勢的科技資源、優秀的文化資源和重要的生態資源，中藥學專業的設置是適應“健康中國”戰略、培養中醫藥人才、發揮中醫藥獨特優勢的需要。
中藥學專業的優勢主要為就業面廣、需求量大。同時，中藥學專業學歷提升渠道通暢，可參加專升本考試繼續進入本專業或多個相關專業深造，獲得本科學歷。
中藥學專業的主要學習內容
中藥學專業是一個既傳統又現代的專業，也是一個實踐性很強的專業，主要圍繞中藥從生產到使用等一系列過程進行專業技術人才培養。
本專業不僅要學習傳統中藥技能，例如中藥炮製、調劑和鑑定等。同時也學習現代製藥技術，包括中藥化學實用技術、中藥製劑技術、中藥製劑檢驗技術等。
中藥學專業的培養目標
本專業旨在培養掌握中藥學專業基本知識和技能，理想信念堅定、德技並修、全面發展，具有良好的職業道德、工匠精神和創新精神，具有較強的就業能力、一定的創業能力和終身發展的能力的高素質技術技能型人才。
基本課程包括《中藥學》、《中藥調劑技術》、《中藥鑑定技術》、《中藥炮製技術》、《中藥製劑技術》、《中藥化學實用技術》、《中藥藥理學》、《藥事管理與法規》等。
中藥學專業的市場前景
目前，就業市場上中藥學專業畢業生供小於求，前景較好。隨著我國大健康戰略的實施，中醫藥行業將迎來高速發展的新時期，中藥學專業畢業生的需求必將加速增長。
中藥學專業的可考證書和主要就業崗位
學生在校期間可考藥物製劑工和中藥炮製工證書，畢業後可參加全國衛生專業技術資格考試和執業藥師資格考試，獲得中藥師、執業藥師資格證書。
就業主要面向各級醫療機構中藥房，藥品批發零售企業，中藥生產企業、中醫藥美容和養生企業等，從事中藥材生產、中藥調劑、製劑、分析鑑定、購銷以及中藥學諮詢與服務等工作。