今天帶著孩子一起看了《哪吒之魔童降世》，最近很火的一部電影，豆瓣評分8.6的高分，值得大人們帶孩子一起看看

本以為我家小夥伴會中途要求離場的，真沒有想一直看到片尾，也是第一次能全身投入看完一部電影。

哪吒與敖丙，魔丸與靈珠，兩個孩子的故事和結局，值得每個家長反思，它所蘊含的教育真相，值得我們每一個人深思

哪吒之魔童降世

1，不要把你自已的夢想強加在孩子身上

在片子裡，敖丙不再是作惡多端的龍王三太子，而是一個白衣飄飄的英俊青年，當靈珠被注入龍蛋那一刻，敖丙不再是龍族普通一員，龍王苦心經營，希望他可以代替自己，扭轉龍族的命運。小小的敖丙，沒有朋友，沒有自己的理想，他最開心的時刻，是在沙灘上和哪吒踢毽子的那個午後。

我們現實社會，這樣例子真的很多.......

以愛之名去對孩子做出各種要求，這何嘗不是一種人生的綁架呢？

當父母寄予孩子過度的期待，不斷壓縮孩子獨立的空間，他們的關心就會像積雪一樣不斷落下，最終壓垮孩子

一個人成長的過程就是他成為自己的過程，而只有每個人為自己而活的時候，才是最有力量的。

龍族對敖丙寄託了全部希望，卻忘了，他也只是個需要陪伴的孩子

大戰之前，龍族紛紛從自己身上摳下一塊最硬的鱗片，做成萬龍甲，穿在了敖丙身上。

這件萬龍甲，看似是家族給予的最強防護，其實，卻是命運的一道沉重的枷鎖，牢牢的鎖住了敖丙一生所有的可能性

大人們實現不了的夙願，憑什麼讓下一代替你完成？

敖丙

2，相信孩子，不要給孩子貼標籤

電影中，申公豹問敖丙：“你知道為什麼我那麼努力，卻得不到師父的信任嗎？”

敖丙：“徒兒不知。”

申公豹：“因為我是豹子修煉成精，我是妖，無論我多麼努力，在師父和師兄弟眼中，我都跟那些會吃人的妖沒什麼區別

人心中的成見是一座大山，任你怎麼努力也休想搬動。”

申公豹，他是因為被師父和師兄弟的成見所困，感到生氣，為了改變師父對他的印象，受到師父的認可，他成為了大反派，他想方設法引起哪吒體內的魔性，引發陳塘關大亂

而哪吒本來只是想和大家一起玩鬧，卻被人們解讀成魔童要出來“殘害”村民了。

面對從一開始就帶著偏見的眾人，這時候李靖夫婦選擇的教育，就決定著對孩子產生的影響。

李靖夫婦選擇遵從孩子的內心，無條件相信他鼓勵他。比起外人的眼光，他們更在意孩子的內心想法，知道哪吒是想得到世人的認可，就一家一家拜託大家來參加哪吒的生辰宴。

所以，像哪吒即便是魔丸化身，從小自帶魔性，卻可以在父母相信與鼓勵的教導下得到了自信，找回自我。

有時僅因為你的一點不同，因為你的出身，你就被大家打標成“另類”。

沒有一個“熊孩子”是天生的，只要父母願意陪伴和引導，用愛給孩子心中埋下種子，每個孩子都能結出豐盛的果實。

哪吒之魔童降世

3，孩子叛逆（無理取鬧）的真實目的是要引起大人的關注

片中的哪吒，就沒有那麼順利了。自出生起，哪吒一直揹負著偏見這座大山。

出生那天，全陳塘關百姓幾乎都來瞻仰靈珠的靈氣，李府大門被擠的水洩不通，但，人們一聽到靈珠變魔丸，個個躲之不及。

即便那時的哪吒還是一個眼神純真、穿紅色肚兜的嬰兒，大家也依然把他當妖怪。

街頭的其他孩子，紛紛用雞蛋、石頭砸他，對他大喊，" 你這個妖怪，快滾回去！"

3 年來，陳塘關百姓只要看到、聽到哪吒，都聞風喪膽，家門緊閉。而哪吒，雖然極度想得到村民的認可，但也只能捏緊了小拳頭，用更強硬的方式，來面對這個世界。

" 他們把我當妖怪，我就要當妖怪給他們瞧瞧！"於是，即便被乾坤圈鎮住了魔性，哪吒也故意露出邪惡的一面。哪吒身上的 " 魔性 "，難道不也是被世人的惡念逼出來的嗎？

表面是自我放棄，實際上，卻是一種自我保護。他的暴戾也好，玩世不恭也罷，不過都是他想要引人關注的方式。他內心渴望認同，渴望有人看見他，在狂躁叛逆之下的孤獨與無助，他渴望得要命。

每個反叛的孩子，都不是真的想反叛，他只是找不到合理的方式表達自己，只能通過反叛，來博得存在感，讓別人來關注他。

但這些孩子，卻一再被貼上 " 不聽話 "、" 叛逆 "、" 令人失望 " 的標籤

4，成長環境，父母的教育方式影響孩子的命運

本來李靖之子應該是靈珠轉世，混元珠被煉成靈珠和魔丸後，元始天尊派太乙真人負責靈珠轉世，不料，太乙的師弟申公豹因妒生恨，將靈珠和魔丸掉包。

從此，魔丸、靈珠命運被改寫

首先來說說哪吒

哪吒一出生就帶著的標籤。他改變不了，這是誰也改變不了的“基因”。

哪吒出生後，被世人謾罵、驅逐、毆打，受盡委屈，沒有一個朋友，除了母親，從來沒人陪他踢毽子

出生時，哪吒父母像所有熱愛孩子的父母一樣，求所有百姓給孩子一個機會：“我定把他關在家裡，不讓他出來惹事生非。哪吒若是闖出什麼禍事，李靖豁出性命，也要給大家個公道”。

可是這個魔童真的太聰明瞭，總是能想到辦法出去玩，一不小心就闖了禍，像極了我們身邊天生愛玩愛鬧，一點都不安靜的孩子們

再看靈珠敖丙

含著靈珠出生的敖丙，天生靈秀睿智，是一個風度翩翩的美公子。但是受家族使命限制，他不能暴露身份，不能結交朋友。他的世界，只有修煉、復仇，一身靈氣被壓抑的不剩絲毫。所謂魔丸與靈珠，在環境的影響下，都失去了原有的天賦與秉性

而真正改寫他們命運的，是不同的教育方式。

靈珠敖丙的父親龍王和師父申公豹，總是以人心險惡、社會不公的想法來教育他，他們傳遞給敖丙的是孤獨、恐懼、羞恥和仇恨……他們教敖丙 " 認命 "，差點犯下活埋陳塘關的滔天罪行。

魔丸哪吒的父母則給了他無條件的愛、明智的愛。父母和老師堅持用愛和信任喚醒他，改變他，發展他……促進他成為一個善良、勇敢、具體自由精神和獨立人格的人

何為魔丸？何為靈珠？哪吒打敗敖丙時，衝他吼道：" 你還是靈珠嗎？我一個魔丸都比你活的像個人樣，別人的看法都是狗屁，你是誰只有你自己說了算，這是爹教我的道理！"

一聲吶喊，是兩種教育方式的強烈對質。為什麼註定成為魔王的哪吒，能改寫自己的命運，活成人們心中美好的樣子？

為什麼天性善良溫柔如敖丙的孩子，也會成為黑化這個世界的力量，差點犯下難以被饒恕的錯誤？

教育方式不同，魔丸變靈珠，靈珠也會變魔丸

"

今天帶著孩子一起看了《哪吒之魔童降世》，最近很火的一部電影，豆瓣評分8.6的高分，值得大人們帶孩子一起看看

本以為我家小夥伴會中途要求離場的，真沒有想一直看到片尾，也是第一次能全身投入看完一部電影。

哪吒與敖丙，魔丸與靈珠，兩個孩子的故事和結局，值得每個家長反思，它所蘊含的教育真相，值得我們每一個人深思

哪吒之魔童降世

1，不要把你自已的夢想強加在孩子身上

在片子裡，敖丙不再是作惡多端的龍王三太子，而是一個白衣飄飄的英俊青年，當靈珠被注入龍蛋那一刻，敖丙不再是龍族普通一員，龍王苦心經營，希望他可以代替自己，扭轉龍族的命運。小小的敖丙，沒有朋友，沒有自己的理想，他最開心的時刻，是在沙灘上和哪吒踢毽子的那個午後。

我們現實社會，這樣例子真的很多.......

以愛之名去對孩子做出各種要求，這何嘗不是一種人生的綁架呢？

當父母寄予孩子過度的期待，不斷壓縮孩子獨立的空間，他們的關心就會像積雪一樣不斷落下，最終壓垮孩子

一個人成長的過程就是他成為自己的過程，而只有每個人為自己而活的時候，才是最有力量的。

龍族對敖丙寄託了全部希望，卻忘了，他也只是個需要陪伴的孩子

大戰之前，龍族紛紛從自己身上摳下一塊最硬的鱗片，做成萬龍甲，穿在了敖丙身上。

這件萬龍甲，看似是家族給予的最強防護，其實，卻是命運的一道沉重的枷鎖，牢牢的鎖住了敖丙一生所有的可能性

大人們實現不了的夙願，憑什麼讓下一代替你完成？

敖丙

2，相信孩子，不要給孩子貼標籤

電影中，申公豹問敖丙：“你知道為什麼我那麼努力，卻得不到師父的信任嗎？”

敖丙：“徒兒不知。”

申公豹：“因為我是豹子修煉成精，我是妖，無論我多麼努力，在師父和師兄弟眼中，我都跟那些會吃人的妖沒什麼區別

人心中的成見是一座大山，任你怎麼努力也休想搬動。”

申公豹，他是因為被師父和師兄弟的成見所困，感到生氣，為了改變師父對他的印象，受到師父的認可，他成為了大反派，他想方設法引起哪吒體內的魔性，引發陳塘關大亂

而哪吒本來只是想和大家一起玩鬧，卻被人們解讀成魔童要出來“殘害”村民了。

面對從一開始就帶著偏見的眾人，這時候李靖夫婦選擇的教育，就決定著對孩子產生的影響。

李靖夫婦選擇遵從孩子的內心，無條件相信他鼓勵他。比起外人的眼光，他們更在意孩子的內心想法，知道哪吒是想得到世人的認可，就一家一家拜託大家來參加哪吒的生辰宴。

所以，像哪吒即便是魔丸化身，從小自帶魔性，卻可以在父母相信與鼓勵的教導下得到了自信，找回自我。

有時僅因為你的一點不同，因為你的出身，你就被大家打標成“另類”。

沒有一個“熊孩子”是天生的，只要父母願意陪伴和引導，用愛給孩子心中埋下種子，每個孩子都能結出豐盛的果實。

哪吒之魔童降世

3，孩子叛逆（無理取鬧）的真實目的是要引起大人的關注

片中的哪吒，就沒有那麼順利了。自出生起，哪吒一直揹負著偏見這座大山。

出生那天，全陳塘關百姓幾乎都來瞻仰靈珠的靈氣，李府大門被擠的水洩不通，但，人們一聽到靈珠變魔丸，個個躲之不及。

即便那時的哪吒還是一個眼神純真、穿紅色肚兜的嬰兒，大家也依然把他當妖怪。

街頭的其他孩子，紛紛用雞蛋、石頭砸他，對他大喊，" 你這個妖怪，快滾回去！"

3 年來，陳塘關百姓只要看到、聽到哪吒，都聞風喪膽，家門緊閉。而哪吒，雖然極度想得到村民的認可，但也只能捏緊了小拳頭，用更強硬的方式，來面對這個世界。

" 他們把我當妖怪，我就要當妖怪給他們瞧瞧！"於是，即便被乾坤圈鎮住了魔性，哪吒也故意露出邪惡的一面。哪吒身上的 " 魔性 "，難道不也是被世人的惡念逼出來的嗎？

表面是自我放棄，實際上，卻是一種自我保護。他的暴戾也好，玩世不恭也罷，不過都是他想要引人關注的方式。他內心渴望認同，渴望有人看見他，在狂躁叛逆之下的孤獨與無助，他渴望得要命。

每個反叛的孩子，都不是真的想反叛，他只是找不到合理的方式表達自己，只能通過反叛，來博得存在感，讓別人來關注他。

但這些孩子，卻一再被貼上 " 不聽話 "、" 叛逆 "、" 令人失望 " 的標籤

4，成長環境，父母的教育方式影響孩子的命運

本來李靖之子應該是靈珠轉世，混元珠被煉成靈珠和魔丸後，元始天尊派太乙真人負責靈珠轉世，不料，太乙的師弟申公豹因妒生恨，將靈珠和魔丸掉包。

從此，魔丸、靈珠命運被改寫

首先來說說哪吒

哪吒一出生就帶著的標籤。他改變不了，這是誰也改變不了的“基因”。

哪吒出生後，被世人謾罵、驅逐、毆打，受盡委屈，沒有一個朋友，除了母親，從來沒人陪他踢毽子

出生時，哪吒父母像所有熱愛孩子的父母一樣，求所有百姓給孩子一個機會：“我定把他關在家裡，不讓他出來惹事生非。哪吒若是闖出什麼禍事，李靖豁出性命，也要給大家個公道”。

可是這個魔童真的太聰明瞭，總是能想到辦法出去玩，一不小心就闖了禍，像極了我們身邊天生愛玩愛鬧，一點都不安靜的孩子們

再看靈珠敖丙

含著靈珠出生的敖丙，天生靈秀睿智，是一個風度翩翩的美公子。但是受家族使命限制，他不能暴露身份，不能結交朋友。他的世界，只有修煉、復仇，一身靈氣被壓抑的不剩絲毫。所謂魔丸與靈珠，在環境的影響下，都失去了原有的天賦與秉性

而真正改寫他們命運的，是不同的教育方式。

靈珠敖丙的父親龍王和師父申公豹，總是以人心險惡、社會不公的想法來教育他，他們傳遞給敖丙的是孤獨、恐懼、羞恥和仇恨……他們教敖丙 " 認命 "，差點犯下活埋陳塘關的滔天罪行。

魔丸哪吒的父母則給了他無條件的愛、明智的愛。父母和老師堅持用愛和信任喚醒他，改變他，發展他……促進他成為一個善良、勇敢、具體自由精神和獨立人格的人

何為魔丸？何為靈珠？哪吒打敗敖丙時，衝他吼道：" 你還是靈珠嗎？我一個魔丸都比你活的像個人樣，別人的看法都是狗屁，你是誰只有你自己說了算，這是爹教我的道理！"

一聲吶喊，是兩種教育方式的強烈對質。為什麼註定成為魔王的哪吒，能改寫自己的命運，活成人們心中美好的樣子？

為什麼天性善良溫柔如敖丙的孩子，也會成為黑化這個世界的力量，差點犯下難以被饒恕的錯誤？

教育方式不同，魔丸變靈珠，靈珠也會變魔丸

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