暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
《銀河補習班》中，一度淪為不良少年的馬飛，在父親馬浩文滿滿的愛、獨特的教育理念和方法中自由成長。從“找到夢想的靶子”到“永遠不要停止思考，永遠不要服輸”，再到“如果你一直想，您就能做好這個地球上任何事”，最後到“每個人都有一座橋，把自己的橋修好才是自己最大的工程。”一步一步走來，讓馬飛成為國家的航天英雄。
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
《銀河補習班》中，一度淪為不良少年的馬飛，在父親馬浩文滿滿的愛、獨特的教育理念和方法中自由成長。從“找到夢想的靶子”到“永遠不要停止思考，永遠不要服輸”，再到“如果你一直想，您就能做好這個地球上任何事”，最後到“每個人都有一座橋，把自己的橋修好才是自己最大的工程。”一步一步走來，讓馬飛成為國家的航天英雄。
這兩部電影無一不詮釋了“父愛”在孩子成長過程中起到的不可估量的作用。如果說母親給孩子的愛是慈祥的、溫暖的，那父親給孩子的愛是有力量的，堅定的。
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
《銀河補習班》中，一度淪為不良少年的馬飛，在父親馬浩文滿滿的愛、獨特的教育理念和方法中自由成長。從“找到夢想的靶子”到“永遠不要停止思考，永遠不要服輸”，再到“如果你一直想，您就能做好這個地球上任何事”，最後到“每個人都有一座橋，把自己的橋修好才是自己最大的工程。”一步一步走來，讓馬飛成為國家的航天英雄。
這兩部電影無一不詮釋了“父愛”在孩子成長過程中起到的不可估量的作用。如果說母親給孩子的愛是慈祥的、溫暖的，那父親給孩子的愛是有力量的，堅定的。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給父母的建議》這本書書中，談到了夫妻之間的和睦相處，能給孩子帶來巨大的精神力量。同時，作者對父親給孩子帶來的愛給予了肯定。“父親的行動使孩子們懂得，人最大的幸福是為別人帶去幸福。”在書中的字裡行間，都充滿著“愛”。“愛情意味著用心靈去感知人的哪怕最小的精神需要。這種用心靈感知的能力，不是可以用語言傳達的，它只能通過父母的榜樣展現給孩子。”
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
《銀河補習班》中，一度淪為不良少年的馬飛，在父親馬浩文滿滿的愛、獨特的教育理念和方法中自由成長。從“找到夢想的靶子”到“永遠不要停止思考，永遠不要服輸”，再到“如果你一直想，您就能做好這個地球上任何事”，最後到“每個人都有一座橋，把自己的橋修好才是自己最大的工程。”一步一步走來，讓馬飛成為國家的航天英雄。
這兩部電影無一不詮釋了“父愛”在孩子成長過程中起到的不可估量的作用。如果說母親給孩子的愛是慈祥的、溫暖的，那父親給孩子的愛是有力量的，堅定的。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給父母的建議》這本書書中，談到了夫妻之間的和睦相處，能給孩子帶來巨大的精神力量。同時，作者對父親給孩子帶來的愛給予了肯定。“父親的行動使孩子們懂得，人最大的幸福是為別人帶去幸福。”在書中的字裡行間，都充滿著“愛”。“愛情意味著用心靈去感知人的哪怕最小的精神需要。這種用心靈感知的能力，不是可以用語言傳達的，它只能通過父母的榜樣展現給孩子。”
孩子在成長過程中，父親的榜樣力量是非常關鍵的。在書中“清晨的玫瑰������”這個故事通過父親每天早晨，都會早起給妻子摘一朵玫瑰。隨著孩子們的長大，孩子們也會隨著父親早起，給母親摘玫瑰。在這個過程中，父親不但傳遞了他對妻子，對家人的愛，同時也傳遞給孩子們一種為家人付出的責任感。另外，父親的榜樣力量還在向孩子們傳遞有一種勞動的幸福。這就是父親傳遞給孩子們的特殊的精神力量。
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
《銀河補習班》中，一度淪為不良少年的馬飛，在父親馬浩文滿滿的愛、獨特的教育理念和方法中自由成長。從“找到夢想的靶子”到“永遠不要停止思考，永遠不要服輸”，再到“如果你一直想，您就能做好這個地球上任何事”，最後到“每個人都有一座橋，把自己的橋修好才是自己最大的工程。”一步一步走來，讓馬飛成為國家的航天英雄。
這兩部電影無一不詮釋了“父愛”在孩子成長過程中起到的不可估量的作用。如果說母親給孩子的愛是慈祥的、溫暖的，那父親給孩子的愛是有力量的，堅定的。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給父母的建議》這本書書中，談到了夫妻之間的和睦相處，能給孩子帶來巨大的精神力量。同時，作者對父親給孩子帶來的愛給予了肯定。“父親的行動使孩子們懂得，人最大的幸福是為別人帶去幸福。”在書中的字裡行間，都充滿著“愛”。“愛情意味著用心靈去感知人的哪怕最小的精神需要。這種用心靈感知的能力，不是可以用語言傳達的，它只能通過父母的榜樣展現給孩子。”
孩子在成長過程中，父親的榜樣力量是非常關鍵的。在書中“清晨的玫瑰������”這個故事通過父親每天早晨，都會早起給妻子摘一朵玫瑰。隨著孩子們的長大，孩子們也會隨著父親早起，給母親摘玫瑰。在這個過程中，父親不但傳遞了他對妻子，對家人的愛，同時也傳遞給孩子們一種為家人付出的責任感。另外，父親的榜樣力量還在向孩子們傳遞有一種勞動的幸福。這就是父親傳遞給孩子們的特殊的精神力量。
孩子的心靈是非常敏感和脆弱的。如果孩子生活在父母彼此相愛，真誠，尊重別人的家庭裡，孩子們的心境是平和的，心境健康，並聽從教導。他們相信世界是美好的。有很多孩子，家長和學校都認為很難教。這正是因為家庭中出現了問題。有可能是父母情感方面的不和諧！有可能是家長不會行使家長的權利！有可能是家長們不會自我教育！……孩子們純潔的心靈，需要我們用心的呵護。孩子們需要不斷的思考來激發他們的智慧。
暑期檔電影《哪吒》和《銀河補習班》火爆一時，雖然題材不一樣，卻同時展現了父愛的力量。
在《哪吒》這部電影中。李靖, 作為父親，一直想用強大的父愛感化哪吒，他成功了。使剛出生時帶有魔性的小魔童，由玩世不恭，變得有正義感，再到拯救陳塘關的百姓。在這個過程中李靖一直抱著捨棄自己生命去拯救哪吒的想法。他傳授給孩子的信念是：“我命由我不由天！”
當哪吒看到坐騎小豬同學，回放父親去找元始天尊想辦法救他的那一段，父愛觸及到他小小的心靈，並被父親感化，激發了哪吒強大的正能量。
《銀河補習班》中，一度淪為不良少年的馬飛，在父親馬浩文滿滿的愛、獨特的教育理念和方法中自由成長。從“找到夢想的靶子”到“永遠不要停止思考，永遠不要服輸”，再到“如果你一直想，您就能做好這個地球上任何事”，最後到“每個人都有一座橋，把自己的橋修好才是自己最大的工程。”一步一步走來，讓馬飛成為國家的航天英雄。
這兩部電影無一不詮釋了“父愛”在孩子成長過程中起到的不可估量的作用。如果說母親給孩子的愛是慈祥的、溫暖的，那父親給孩子的愛是有力量的，堅定的。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給父母的建議》這本書書中，談到了夫妻之間的和睦相處，能給孩子帶來巨大的精神力量。同時，作者對父親給孩子帶來的愛給予了肯定。“父親的行動使孩子們懂得，人最大的幸福是為別人帶去幸福。”在書中的字裡行間，都充滿著“愛”。“愛情意味著用心靈去感知人的哪怕最小的精神需要。這種用心靈感知的能力，不是可以用語言傳達的，它只能通過父母的榜樣展現給孩子。”
孩子在成長過程中，父親的榜樣力量是非常關鍵的。在書中“清晨的玫瑰������”這個故事通過父親每天早晨，都會早起給妻子摘一朵玫瑰。隨著孩子們的長大，孩子們也會隨著父親早起，給母親摘玫瑰。在這個過程中，父親不但傳遞了他對妻子，對家人的愛，同時也傳遞給孩子們一種為家人付出的責任感。另外，父親的榜樣力量還在向孩子們傳遞有一種勞動的幸福。這就是父親傳遞給孩子們的特殊的精神力量。
孩子的心靈是非常敏感和脆弱的。如果孩子生活在父母彼此相愛，真誠，尊重別人的家庭裡，孩子們的心境是平和的，心境健康，並聽從教導。他們相信世界是美好的。有很多孩子，家長和學校都認為很難教。這正是因為家庭中出現了問題。有可能是父母情感方面的不和諧！有可能是家長不會行使家長的權利！有可能是家長們不會自我教育！……孩子們純潔的心靈，需要我們用心的呵護。孩子們需要不斷的思考來激發他們的智慧。
作為家長，作為老師，我們能做什麼？
- 用心的對待我的每一個學生。
眼睛是心靈的窗口，當我用關愛的眼神凝視著孩子們時，我相信他們能夠感知我的心意。
2. 用心的對待每一位家長。
雖然我們在教育孩子方面也有很多不足。至少在現階段我們還是在努力的學習中。相信我們的某些理念能夠幫助到他們。
3 .用心對待自己。
“自我教育是一生的事情，在一生中都起重要的作用。只有堅持自我教育的人，才是一個真正有教養的人。”