文 | 陳飛
自從隋朝建立起科舉制來，文人就有了聞名於天下的途徑，可是讀書終非人人可行的事情，譬如說許多勇猛的將軍，不就是斗大的字不識一個嗎？因此，科舉制中還加入了冠以“武”事的特殊門類考試。所以，從此以後的科舉考試除了文狀元之外，武狀元也是受到統治者重用的人才。這樣的制度讓國家的軍事指揮能力一直保持著先進性，讓軍事實力能夠有所進步。
武狀元張三甲
但是，對於武事的考試終歸爭議不斷。文人能夠痛過文章表達出他治理國家的雄才大略，可是武者只能夠通過筆試來展現他一人敵、十人敵甚至是百人敵的本事。
可是問題來了，那真正萬人敵的軍事指揮能力，可無法通過簡單的比武呈現出來。於是，有些朝代在考究武將上還加入了筆試，以探查出他們的兵法如何。只可惜，當世間階級差距無限擴大的時候，書籍的傳播在貴族階級是十分迅速的，可是寒門子弟想要得到教育，只能寄託於運氣了。
古人單手舉鼎
因此，在這之後即便有諸多武藝超群者，卻受困於兵法知識的侷限性，最終無法像文官一樣登堂入室，反倒只能作為小兵一步步積累軍功。當然，凡事皆有例外，當你厲害到能夠吸引住皇帝的眼球之時，你的文化水平多差也就不重要了。清朝末期最後一位武狀元的故事就是這樣的：
據史料記載，在光緒帝以武科“所習原弓、刀、石及馬、步射，皆與兵事無涉，施之今日，亦無所用，”下詔“永遠停止。”的規矩之前的最後一次武將考試上，一位名叫張三甲的壯士讓在場的人是瞠目結舌。
《武狀元蘇乞兒》的電影圖像
張三甲舞動一百八十斤重的大刀,翻飛於考場上,刀舞風生,寒光奪目,一會兒蛟龍潛水,人刀伏地,如驚濤滾動;一會兒鯤鵬展翅,凌空於半空,似有直上雲霄之勢。要知道，一百八十斤的重物讓張三甲拿著像拿棉花一樣輕盈，這要是上了戰場，這樣的大刀砍在敵人的腦袋上，只怕敵人多長几個腦袋都不夠砍得。
光緒皇帝馬上就看呆了，心想我身居高位，見識一直不同於尋常人，但是也沒見過這樣的陣勢啊！
其實，張三甲從下便練習刀法了，以前他就手提大刀在馬背上飛速疾馳，對著根深葉茂的留上一通亂砍。馬匹馱不動張三甲和大刀，連回家的力氣都沒有了，張三甲也不生氣，乾脆的揹著大刀自己走了三裡地回到家中，面不改色心不跳，真是異人啊！
他的老師國昌就額首贊曰:"吾弟子盈門,唯三甲為罕見也"。
最終，龍顏大悅的光緒帝便親點張三甲為武狀元，並且皇帝親自披紅戴花並恩准在京師誇官三日。一時驚動朝野,在京官員無不前來慶賀,天下武舉紛紛造訪以期提攜,三甲下榻的小店裡整天車水馬龍。這麼一位大人物衣錦還鄉之後，那家鄉人可是與有榮焉的啊！昔日對他張三甲不聞不問，甚至言語不屑的官員、學子這時候都快馬加鞭地趕來祝賀，趨炎附勢的模樣，真是“難以言表”啊！
狀元牌匾
只可惜啊，縱然張三甲天生神力，卻扛不住這個將要走到末日的國家重擔，最終因為操勞過度導致他無疾而終。這位壯志未酬的天之驕子雖然未能創下顯赫業績，但他在賽場上叱煞風雲的形象永遠不會泯滅，他永遠都是家鄉的驕傲。
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