瓜媽說：
前陣子瓜瓜的繪畫作品獲得了一個全國繪畫比賽的三等獎，也是小傢伙的第一張獎狀，全家都特別興奮。
老母親發完朋友圈收穫了媽媽們的讚美，心裡也是喜滋滋。有不少媽媽問我，到底多大開始給娃做美術啟蒙？怎麼才能挑選到一個靠譜的美術機構？
回想瓜瓜不到1歲接觸各種顏料開始“創作”，2歲多正式開始上美術啟蒙課，這一路走來，我還真有不少經驗可以跟大家分享，因為給瓜瓜報美術班，聽了很多試聽課，也遇到了不少坑。
多大開始上課？
瓜瓜10個月就會用手指畫顏料來塗鴉，玩得不亦樂乎，我就感覺到來他對塗鴉和色彩的熱愛，因此一歲半我就迫不及待地帶著他去上了創意美術的試課。
老師很nice，那節課的主題是“水世界”，一開始讓寶寶去傾聽水的聲音，觀察水的形態和顏色，最後再用手去感知水的存在，擠上顏料寶寶（老師給顏料取的名字，瓜瓜至今都這樣叫），就可以在預先貼到牆上的白紙上創作了。
可是上課上到要用顏料塗鴉的環節，瓜瓜卻不肯了，我明白了他看向我的求助小眼神，一定是嫌顏料會弄髒手。
所幸老師非常耐心，一遍遍地引導瓜瓜試一試，最後小傢伙終於克服了心中的抗拒，跟老師一起大肆塗鴉起來。
第一次去試課
雖然這節課還是基本上下來了，但是我心裡卻明白，現在來上課有點早。瓜瓜雖然平時表現出對美術的強烈喜愛，但真正去上一節啟蒙課，還是需要很多心理上的準備和認知上的儲備。
因此，如果寶寶表現出了對塗鴉的喜愛，媽媽可以帶著寶寶去美術機構試試課，但我的建議還是等到2歲之後再去，2歲之前我們可以在家做一些輕鬆的藝術啟蒙，方法我也分享過：寶寶畫畫到底該怎麼教？做好這五件日常小事就夠了！
Tips：2歲之前可以在早教課或家中納入一些色彩圖形的啟蒙，2歲之後在去專業的美術機構上課，寶寶會更適應。
上課的目的是什麼？
給寶寶報課上啟蒙課，我們到底希望孩子獲得什麼？
報課之前，這個問題必須先想清楚，否則不但無法提升寶寶的藝術感知力，還會限制了寶寶的想象力。
我曾經去過一家少兒美術機構，一進去就被熱情的銷售顧問拉到了作品展示區，不可否認每一幅畫都很美。但當我得知這些畫都是兩三歲的孩子畫的，我心裡卻沒有一點羨慕，反而有點難過。
過於老練的線條和配色，這分明是老師的創作，那麼寶寶自己想畫的內容在哪裡呢？
雖然這家機構聲稱有多家連鎖店，老師也都是美術專業的畢業生，但我還是扭頭就離開了，連試課都沒上。
回家的路上，我更堅定了自己要找的是美術啟蒙班，而不是專業美術班。我需要一個能讓瓜瓜自由創作的環境，讓他的想象力得到更多發揮的機會，而不是功利地去要求他產出一些定式思維下的作品。
Tips：美術啟蒙課強調的是想象力和創造力，因此不需要成熟的技法，也不需要非要有完整的作品，更注重孩子創作的過程是否充分表達了所想。
機構重要還是老師重要？
去過這麼多大大小小的美術機構，每一家都有自己的理念，有很多理念都和我想要的很契合，比如放飛孩子的想象，開拓孩子的思維，提升孩子的藝術感知力。
但細化到每一節課，還是需要老師來傳達的，所以報課前瞭解清楚機構的背景、資質、課程設置等很重要，但挑選到一個好老師無疑是更重要的。
好的老師才能把好的教學理念落到地上。比如下面左圖是瓜瓜的某次創作，主題是夜行動物，黑色代表黑夜，白色線條是地下動物回家的通道；右圖則是瓜瓜聽了老師引導後的成品，更豐富了。
後來我給瓜瓜在家附近找到了一家還不錯的美術機構，我們一直在那邊上啟蒙課，已經上了一年多，整體都滿意，但唯一的要求就是必須是波比老師來上。
當時我們第一次試課，就是波比老師給瓜瓜單獨上課的（一般試課都是一對一單獨授課，時長一般在半小時左右），那節課瓜瓜很開心，而我就坐在小角落裡靜靜地觀察。
我觀察到老師基本滿足了我心中的要求：
- 全程微笑，體現了耐心+愛心
- 即使瓜瓜偏離了課程，懂得用遊戲力把孩子拉回課程
- 沒有否定瓜瓜的想法，而且懂得引導孩子將想法表達出來
- 不時還配合著做出了驚訝、害怕、大笑，與孩子建立了平等的關係
這是跟著波比老師上面粉課
興沖沖報了課，真正上課的時候傻了眼——老師換了，而且5個孩子一起上課，場面一度失控。
瓜奶奶有一次回來就拉著臉說這個課下次不去了。原來是那節課的老師沒有安排好課程進度，本身又缺乏一些教學經驗，因此課堂上一直鬧哄哄的，也聽不清老師說的內容。
後來我又去跟教學主管申請，換回了波比老師，才算讓我和瓜奶奶安心繼續讓他上課。
Tips：報課前需要了解清楚上課的人數和老師，剛開始上課，我更建議2-3人的小班，這樣上課的效果會更好。
離家遠近這個問題要緊嗎？
我知道很多媽媽只要孩子學得好，再遠也會堅持送娃上課的。不過我也給瓜瓜報過離家比較遠的課，雖然交通便利，但幾個月下來，真的也是耗盡了力氣。
離家遠 VS 離家近
每次上課前得起碼提前一個小時出門，除開路上但20分鐘和停車找車位時間，每次趕到機構都匆匆開始上課。上完課瓜瓜喜歡在機構裡玩一會兒，再趕回家。從出門上課到回到家，基本需要3.5～4小時，差不多半天時間。
反觀離家近的美術課，走路10分鐘到，所以基本提前20分鐘出門就行，上完課玩一會兒，回到家，這個過程算下來總共2小時左右。
不比不知道，去遠一點的地方上課，光是這時間成本就高了一倍。現在我再給瓜瓜選課外課，都會優先選擇離家近的。
當然，這是離家近的區域內有好的機構可以選擇，如果沒有特別好的機構，那麼也就沒有這個問題了。
Tips：在離家近可以選到好的機構的前提下，越近越好。
報課後寶寶的美術啟蒙就不用管了？
上課45分鐘的時間，其實只能帶給孩子有限的放飛想象的空間，雖然課上完了，但想象不能停。
這是在老師的啟蒙下，孩子們正在愛麗絲的夢境。在那裡他們看到了美麗的愛麗絲公主，還有城堡、馬車、會說話的古樹。
下了課回到家，我也會請求瓜瓜小老師給我也上一節畫畫課，一方面希望他以此來複習，一方面也是希望他參悟了課堂內容後能融入自己的理解。
這是瓜瓜最近參加瓜爸單位的活動，自由創作的烏龜。雖然我不理解他為啥要畫烏龜，但孩子開心最重要，哈哈。
這是瓜瓜去海底世界回來後畫的心中的海底世界，怎麼樣，還不錯吧。
平時我也會留意一些藝術展，有機會就會帶上瓜瓜去看看，一開始他並不理解，不過沒關係，泡在藝術氣息重的地方，人都異常鬆弛了。跟小傢伙一起聊聊某幅畫，有時候意見相左爭執起來，也變得有了趣味。
這兩幅畫分別是瓜瓜剛開始上課（主題是春天的花園）和最近的畫作（父親節禮物），可以看出他對色彩的掌控力和構圖都在進步。
Tips：上課時間有限，只是學習的一種形式，而生活中的延伸學習才更重要，將所學融入生活，碰撞出更多火花。
◆ ◆ ◆
瓜瓜上的美術課，不單單隻有畫畫，還會有其他形式的表達，比如手工課、實物課。
彩色的海洋 VS 麵粉課
小蝌蚪找媽媽 VS 小綿羊
在藝術啟蒙方面，Cindy和土根身在藝術之都意大利，文藝復興的地方，氛圍就更好了，他們經常帶著土根去美術館、博物館玩。土根1歲就開始接觸手指畫，上的託班更是有各種藝術表達形式的啟蒙。這些都是孩子接收良好啟蒙的方式。
瓜媽最後說：
想給娃選一個靠譜美術班，確實需要花費一定的時間和心力，我的建議是帶娃多多試課，不管是一對一還是小班制，不管老師年紀大小，都需要寶寶真實地去上過課，才能見分曉的。
這個過程也是我們進一步瞭解娃的好機會。比如我帶瓜瓜去試了塗鴉課，才發現他會怕髒；完成做汽車手工課，我才發現原來他心思很細，會記得做車燈。他會有自己喜歡的老師，當然也會有不喜歡，我都會盡量尊重他。
畢竟，我們所做的一切，都是希望孩子是快樂的！