身邊的好老師｜第四十三中學張穎梅：精準把握愛與嚴的尺度

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編輯 阿德

撰文 劉媛媛

製作 欣宇

身邊的好老師

編者按

市級重點中學天津市第四十三中學，近些年湧現了一大批愛崗敬業、師德模範的好老師。我們將邀請四十三中學學子，寫一寫他們身邊可愛的老師們。

初中畢業快一年了，但時間沒有絲毫沖淡對於那些曾經並肩而戰人們的想念。

尤其是她——幸福三班的班主任張穎梅——“穎梅爸爸”！

為什麼這樣稱呼她？因為她嚴厲而有愛。其實她嚴厲的時候很少，只有到了臨近考試，班裡狀態不好的時候，她才會“發火”.......

我和她是師生，更是朋友，因為我們在學校無話不說。在這個班裡，我應該是最調皮的女生了，別人眼裡的開心果。記得有一次文言文默寫，我不僅沒有背，反而理直氣壯地說：“我不會背！”她一聽就生氣了：“你給我我站起來！你要是不背那就抄，有幾個字抄幾遍，符號也算！”我一臉不服氣。我把書扔桌上，坐下就抄。一邊抄一邊唸叨：“真是更年期提前了！”

到了中午，她問我抄了多少遍了。“我讓你抄，你是不是不樂意了？”她笑著問我。看見“穎梅爸爸爸”的笑，我所有的氣一下子都消了。我感覺到很不好意思——老師這樣看似嚴厲的對待我們，其實都是希望我們考出好成績。而且她也沒有生我的氣，中午還請我吃了一個可愛多呢。有一陣我犯了胃炎，她總讓我去辦公室坐在她的座位上，還掏出一個小枕頭，讓我靠著舒服點。可以說，只要我一有狀況，她就會出現。當我被叫到辦公室裡和她“談人生”時，她也是先坐下來，用手託著腮幫子，和我對視一下。她的眼神和笑容深深感染了我，雖然我還會犯小錯，但心裡明白：我也要用努力證明自己。

堅強如她，可我也見過她哭過，每一次都是為我們而流——被我們氣哭過，也被同學們的作文感動到流淚，特別是即將分離的時候，她滿含熱淚的說，希望我們在高中生涯都能遇上一位良師，引導我們走對以後的路。雖然我升到了高中，但是“穎梅爸爸”仍然會時不時關心我。而我也經常翻出來一張思維導圖，她還在上面寫了很多激勵我的話。特別是那四個字：注意狀態，不僅是她的口頭禪，也成了我的座右銘。

說實話，能在求學生涯中遇見一位好老師，我覺得很幸運。我很想您，幸福三班很想您！

第四十三中學 2016屆九年三班 劉媛媛

新教育觀察

在市級重點中學天津市第四十三中學，班主任和科任老師們通過電話、郵件、微信等方式，將學生一週內的生活、思想、學習、行為習慣等表現反饋給家長，家長及時迴應、配合老師的工作。此外，學校配備的心理老師和班主任，也會隨時關注每一名學生的學習狀態和情緒反應，鼓勵他們主動和老師溝通、和父母溝通、和同學溝通。

可以說，家校互動通過感情紐帶，架起了家校溝通的橋樑，實現了家校雙向管理，進一步提高了學校教育管理的成效。學生實現了學業、品德雙豐收，懂得了如何表達愛，如何尊重他人，如何感恩社會。

在“讓每個孩子成為更好的自己”教育目標中，四十三中人達成共識：實現教育均衡，要辦老百姓讀得起的學校；要提供能夠為老百姓服務，能夠為老百姓解憂的教育；要讓所有的家庭能夠因為孩子的成功而享受幸福。

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