用心站穩三尺講臺

——記果園中學教師丁輝

“幹練、淳樸”是丁輝老師給人的第一印象，深入接觸之後，你會發現他是一個謙虛、隨和、認真、不肯服輸的人。

1999年7月，他畢業於鄭州教育學院，後到澠池五中工作，現在澠池果園中學任教。作為一名教師，從站上講臺的那天起，就把站穩講臺視為終生的責任和追求。

初登講臺，他就嚴格要求自己，憑著一顆強烈的責任心，虛心向老教師求教，將大量的時間和精力都用在教學上。同時，他還大膽嘗試新的教學模式，積極參與教學內容、形式和手段的改革，努力營造活躍的課堂氣氛，激發學生的積極性，提高學生課堂參與度，使他們能在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。

如今的課堂上，他帶領著學生暢遊化學知識的海洋，從從容容，入情入景，深入淺出，師生互動連連……我們不難看出，在教育崗位上一干就是18年的教師，在三尺講臺上無疑是那麼的遊刃有餘，那麼背後他又是怎樣的奮鬥和付出呢？

是愛心、是義務、更是責任

無論是做一名普通教師，還是擔任學校中層，丁輝深知肩上扛著的一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。班裡有幾個留守兒童，平時午飯都是在街上吃的。由於中午午休時間較長，他很擔心這些學生的安全問題。此外，由於缺乏良好的家庭教育，這些孩子們成績較差，身為老師，他就利用午休時間為他們補課。剛開始，學生們並不理解，經過到家中走訪，並和孩子們多次談心，才調動起了孩子們學習的積極性，最終使其成績得到大幅度的提高。

有一位叫羅亞軍的學生，各門功課都不是很理想，於是自暴自棄，放棄了考高中的念頭。他了解情況後，就以化學課為突破口，在課堂上對其多加鼓勵，幫助其樹立信心。課後，還和各科老師為他制定了詳細的學習計劃。在隨後的考試中，該學生不僅化學成績實現較大提升，其他科目的成績也在逐步提高，最終被縣二高順利錄取。

像這樣的故事還有很多……

“我們就是要鼓勵像丁老師這樣的教學骨幹，發揮榜樣引領作用，由他帶動新入職的青年教師紮根基層教育，讓更多的學生脫穎而出。”該校的李永強校長向記者說道。

是付出、是鑽研、更是提高

“世界上沒有萬能的教學公式。只有真正的熱愛教師這個職業，全身心地投入到教學過程中，勤于思考、善於總結、敢於創新，才能走進孩子們的內心世界，發揮出教師的作用和知識的力量。”丁老師向同事們這樣傳授他的教學經驗。

“從教的18年中，只要是和教學有關的事，他從不放過任何一個鍛鍊和打磨自己的機會。從參加各級優質課賽講，到積極投身新課改，有機會就上，不找藉口。在教學過程中，他總是向老同志虛心請教。同時，他也從未放棄過學習，經常購買大量的化學資料進行研究，為的是讓孩子們能學到知識。”他原在五中的老校長陸慧俠娓娓道來。

“我和丁老師相處已經十多年了，他啊，善學習，工作起來他有韌勁、有狠勁，更有鑽勁，經過多年的努力，已是腦中有書本，心中有知識！”該校的教研室主任周紅星豎起了佩服的大拇指。

“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。從教十幾年，學生們的作業一直是我洞察瞭解學生學習情況的法寶。我把在作業中反映出來的問題逐一分類，因材施教，讓學生切實得到提高。”在這樣的理念支撐下，他不斷思考、提煉、革新。他的付出也獲得回報：2013年縣優質課評比中獲一等獎；2014年三門峽市優質課評比中獲二等獎；2016年三門峽市教育系統教學技能競賽中榮獲一等獎；2017年在全縣化學教學研討會上作示範課均被評為一等獎……

社會賦予他很多耀眼的光環，在領受這些美麗光環的同時，他更是恪盡職守，努力適應時代的發展，去為這些光環增輝添彩。

是事業、是追求、更是生活

“我常常回想自己走過的路，既有淚水，也有喜悅。但是，我就是熱愛教師這份職業，無論付出多少，我都覺得值。我一邊努力向下紮根，一邊積極向上生長，就是為了站穩講臺，不辜負每一個孩子。”談起了自己的工作，他這樣說道。

十幾年來，他一家三口和父母擠在一間不足80平米的樓房中，生活拮据。週末，他也很少抽出時間來陪伴家人和孩子。在孩子的成長中，父親的角色大都是“輕描淡寫”。

6歲的孩子有時會調皮地問：“你是誰的爸爸？”面對這樣的提問，在課堂上一向侃侃而談的他，也只能鼻子一酸，淡淡一笑。

“就連我生孩子，你也就在醫院裡陪了我一天。”妻子楊靜在自己心情不好時也不時發出這樣的牢騷。

這些，也沒能阻擋住丁老師心繫教育、情暖學生的信念。

“我和丁老師不僅是多年的同事，更是好朋友。他教學經驗豐富，連續多年被評為優秀教師，工作上勤勤懇懇，一絲不苟，深受廣大學生的喜歡和老師的稱讚。他把教育事業融入生活，當成終生事業來追求，是全體師生學習的楷模。”該校的數學教研組組長茹學朝滿口讚道。

面對這樣的好口碑，他有點不好意思。“是啊，新學期了，儘管壓力有些大，但我將秉承學校‘打造一流農村初中’的教學口號，和老師們並肩工作，把我的所學所知傳授給鄉村學生，真正教出一批好學生。”他說著，拿著教學資料匆匆地向教學辦公室走去。

（文：趙閃）

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