走進身邊好老師:康平路小學謝衛霞

語文 心理健康 教育 中原網 2017-04-27

中原網訊(王憶)她是一名普通的中小學一級教師,2000年8月參加工作,至今已有15年。2000年8月至2013年8月在焦作市武陟縣工作,2013年9月至今工作於鄭州市鄭東新區康平小學。任職以來,她曾榮獲焦作市教育科研先進工作者、《單親家庭學生心理健康問題研究》獲市級二等獎、鄭東新區優秀教研組長、科研論文獲市二等獎等優秀獎項。她希望“因為自己的存在,讓別人感到幸福!”凡事多鼓勵、多表揚、多欣賞、多關注、多傾聽和多與學生溝通,融入到學生的心理,用愛澆灌,點燃激情,這就是鄭州市康平路小學謝衛霞老師對教育理念的解讀!

走進身邊好老師:康平路小學謝衛霞

謝衛霞老師認真工作

愛崗敬業、嚴謹治教

幹一行就得愛一行,謝老師常常這樣告誡自己。在工作中,不僅遵守學校的各種規章制度,還認真紮實地做好教學常規工作,在落實常規中尋求突破。每學期初制定教學計劃並按時上交,平時能根據教材和學生實際制定教學目標。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控,面向全體學生,好、中、差兼顧,發揮學生的主體性,體現創新精神。尤其重視扶優補差工作,督促孩子訂正作業、背誦課文,她都會一一記錄,一定會擠出時間督促其完成,才會把名字從記錄表格中刪除。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願。為了提升學生的語言理解能力,語言運用能力,思維能力,初步審美能力,切實抓好教學的每一個基本環節,深鑽教材,認真備課,以學生為主體盡力設計每一堂課,提高教學的效果。

“尋找適合兒童的語文教學,為兒童的未來發展奠基。讓學生享受幸福的語文教育,不僅是享受幸福的人文環境,還得有幸福的語文學習過程,使其學有所樂,學有所得,學有所成。”這是謝老師努力追求的境界,為了達到這個理想境界,她會永不停息地奔走在這條追夢之路上。

注重管理,心靈啟迪

班級管理建設中,她以班委會為支柱,以“敬、淨、靜、競、進、謹、精”為輿論嚮導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、班務會為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。

走進身邊好老師:康平路小學謝衛霞

謝衛霞老師放學送路隊

班委組建。班級組建之始,民主選拔強有力的班委,對班委進行手把手的指導,分工明確任務。同時,建立了積分機制,積分極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性。

榜樣引領。班上的大事小事,謝老師以自己為典範引導學生。在衛生上,引導學生自覺撿起身邊垃圾,養成良好的衛生習慣。幫學生整理書架,這也是在暗示他們要自已及時把物品擺放好,小小的行動喚起了孩子們的自覺性和主動性!得到了他們的認可。講德育小故事,盡力在他們心中構建榜樣形象,以榜樣的力量塑造學校裡品德上的好學生,生活中品德的好孩子,相信將來也會成為品學兼優的人才。

誠實教育。人無信不立!火心要空,人心要實,誠信是人與人之間友誼的橋樑。為了讓孩子學會誠實,謝老師從時時、事事抓起、自身做起。應敢作敢當,樹立起孩子有錯就改的好習慣。

平等待人。作為班主任,她努力做到能像一個真正的朋友一樣,融進學生的心理,重視、欣賞學生,傾聽他們的意見,接納他們的感受,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。她對待每位學生一視同仁,平等對待,幫助成績稍稍落後的同學耐心地指導,與家長及時的溝通並解決問題。同時,解決同學之間矛盾時公正待人,不偏不倚,在這種情況下,可公平競爭,無壓抑感,使得全體學生健康成長,積極向上。

及時表揚。誰都喜歡錶揚,包括成年人在內。班主任作為教育者,要與學生打成一片,從關心學生入手,瞭解學生思想變化、學習態度、個人愛好等,也能及時發現學生中存在的問題,及時指出,並讓其糾正。如果學生有進步,不妨拿起表揚的武器,對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步和被欣賞的喜悅心情。

家校結合。作為一名老師,謝老師盡心盡責,在從教期間,她時時與學生家長溝通合作,不僅提高了學生的成績,也得到了家長的肯定。

愛心澆灌,潤物無聲

愛其實就是教師對學生的發自內心的為了學生的發展來自心底的關愛,是教育的根基,也是教育的歸宿,是真誠的,而不是為了做給家長或他人看的矯揉造作。作為一名班主任,謝衛霞老師在生活、學習、心理、體魄、習慣等方面關注學生。教師對學生的愛,勝過千次萬次的說教。愛,能拉近教師與學生的距離,能於無聲中滋潤學生的心田,能感化學生的心靈。“尤其是後進生,我會對他們傾注更多,給他們梳梳頭,陪他們散散步,給他們聊聊天,摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,安慰安慰他們,鼓勵鼓勵他們,輔導輔導他們的學習,通過平時對他們的關心,走進孩子們的心理,孩子們也漸漸的聽話了,成績也有所提高了。”

“既然家長把孩子交給了我,我感覺責任如山,時刻不敢疏忽怠慢,不嬌慣他們,不放縱他們,用一顆真誠的心靈去教育他們懂得感恩、懂得做人、學會誠實、有規則意識。”謝衛霞老師說。

漫漫教育路,這僅僅是她邁出的第一步。她堅守一方樂土,守護一片藍天,用她自己的微弱之光照亮了學生前行的道路,只為讓學生飛得更高,看得更遠。

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