最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
首先，凡事都是興趣為出發點，興趣是孩子最好的啟蒙老師；
其次，在有了興趣的基礎上，讓孩子懂得什麼叫堅持；
再次，要教會孩子用堅持的方法獲得成果，體會到收穫的喜悅和成就感；
那如何實施和開展這三點，可以用以下三個實例故事和孩子分享，引導孩子思考，加深持之以恆的決心！
實例一：庖丁解牛
這出自莊子的著作，庖丁是指廚子，因為長期需要殺牛、剖牛，所以對牛的部位和紋理熟悉，練就瞭如何快速分割的規律，這就是一個典型的說明一旦經常練習，就能達到熟能生巧境界的道理！
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
首先，凡事都是興趣為出發點，興趣是孩子最好的啟蒙老師；
其次，在有了興趣的基礎上，讓孩子懂得什麼叫堅持；
再次，要教會孩子用堅持的方法獲得成果，體會到收穫的喜悅和成就感；
那如何實施和開展這三點，可以用以下三個實例故事和孩子分享，引導孩子思考，加深持之以恆的決心！
實例一：庖丁解牛
這出自莊子的著作，庖丁是指廚子，因為長期需要殺牛、剖牛，所以對牛的部位和紋理熟悉，練就瞭如何快速分割的規律，這就是一個典型的說明一旦經常練習，就能達到熟能生巧境界的道理！
實戰：可以讓孩子去菜場中觀察下那些賣魚殺魚的繁瑣步驟，他們從宰殺開始整個殺魚流程一氣呵成，只需要短短几分鐘的時間。
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
首先，凡事都是興趣為出發點，興趣是孩子最好的啟蒙老師；
其次，在有了興趣的基礎上，讓孩子懂得什麼叫堅持；
再次，要教會孩子用堅持的方法獲得成果，體會到收穫的喜悅和成就感；
那如何實施和開展這三點，可以用以下三個實例故事和孩子分享，引導孩子思考，加深持之以恆的決心！
實例一：庖丁解牛
這出自莊子的著作，庖丁是指廚子，因為長期需要殺牛、剖牛，所以對牛的部位和紋理熟悉，練就瞭如何快速分割的規律，這就是一個典型的說明一旦經常練習，就能達到熟能生巧境界的道理！
實戰：可以讓孩子去菜場中觀察下那些賣魚殺魚的繁瑣步驟，他們從宰殺開始整個殺魚流程一氣呵成，只需要短短几分鐘的時間。
實例二：紀昌拜師學射箭
戰國時期趙國的紀昌，想要拜聞名天下的射手飛衛為師，但是飛衛卻拒絕，讓紀昌要先學會如何不眨眼。紀昌回去眼不眨的看著妻子在織布機上織布，這樣持續不斷的練了2年，練就了錐子在眼前也不眨後，他又去找飛衛。
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
首先，凡事都是興趣為出發點，興趣是孩子最好的啟蒙老師；
其次，在有了興趣的基礎上，讓孩子懂得什麼叫堅持；
再次，要教會孩子用堅持的方法獲得成果，體會到收穫的喜悅和成就感；
那如何實施和開展這三點，可以用以下三個實例故事和孩子分享，引導孩子思考，加深持之以恆的決心！
實例一：庖丁解牛
這出自莊子的著作，庖丁是指廚子，因為長期需要殺牛、剖牛，所以對牛的部位和紋理熟悉，練就瞭如何快速分割的規律，這就是一個典型的說明一旦經常練習，就能達到熟能生巧境界的道理！
實戰：可以讓孩子去菜場中觀察下那些賣魚殺魚的繁瑣步驟，他們從宰殺開始整個殺魚流程一氣呵成，只需要短短几分鐘的時間。
實例二：紀昌拜師學射箭
戰國時期趙國的紀昌，想要拜聞名天下的射手飛衛為師，但是飛衛卻拒絕，讓紀昌要先學會如何不眨眼。紀昌回去眼不眨的看著妻子在織布機上織布，這樣持續不斷的練了2年，練就了錐子在眼前也不眨後，他又去找飛衛。
飛衛又拒絕，讓紀昌繼續回去學把很小很模糊的東西看得清晰就收他為徒。就這樣，紀昌又回去練了三年，每天看著掉在牛毛下的蝨子，看得銅鈴那麼大的時候，又去找飛衛，飛衛卻說紀昌已經掌握了射箭的奧祕！果然，紀昌將箭對著蝨子，箭頭直中蝨子中心。
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
首先，凡事都是興趣為出發點，興趣是孩子最好的啟蒙老師；
其次，在有了興趣的基礎上，讓孩子懂得什麼叫堅持；
再次，要教會孩子用堅持的方法獲得成果，體會到收穫的喜悅和成就感；
那如何實施和開展這三點，可以用以下三個實例故事和孩子分享，引導孩子思考，加深持之以恆的決心！
實例一：庖丁解牛
這出自莊子的著作，庖丁是指廚子，因為長期需要殺牛、剖牛，所以對牛的部位和紋理熟悉，練就瞭如何快速分割的規律，這就是一個典型的說明一旦經常練習，就能達到熟能生巧境界的道理！
實戰：可以讓孩子去菜場中觀察下那些賣魚殺魚的繁瑣步驟，他們從宰殺開始整個殺魚流程一氣呵成，只需要短短几分鐘的時間。
實例二：紀昌拜師學射箭
戰國時期趙國的紀昌，想要拜聞名天下的射手飛衛為師，但是飛衛卻拒絕，讓紀昌要先學會如何不眨眼。紀昌回去眼不眨的看著妻子在織布機上織布，這樣持續不斷的練了2年，練就了錐子在眼前也不眨後，他又去找飛衛。
飛衛又拒絕，讓紀昌繼續回去學把很小很模糊的東西看得清晰就收他為徒。就這樣，紀昌又回去練了三年，每天看著掉在牛毛下的蝨子，看得銅鈴那麼大的時候，又去找飛衛，飛衛卻說紀昌已經掌握了射箭的奧祕！果然，紀昌將箭對著蝨子，箭頭直中蝨子中心。
實戰：讓孩子觀察細小的物品，嘗試目不轉睛看上一分鐘，然後詢問孩子觀察到的內容和感受。再和孩子交換意見，如果每天堅持做，看看能不能堅持，能不能發現新的東西！
實例三：被賣油翁嘲笑的陳堯諮
北宋的陳堯諮是一個射箭能手，他自己也非常得意，但是一個賣油的老翁卻不以為然，認為陳堯諮會射箭沒有什麼了不起，只是熟練而已！然後老翁就把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口上，然後取勺子高高的把油從銅錢口倒進葫蘆裡，一滴油也沒有滴在銅錢上，這熟練的手法讓人驚奇！
最近經常有家長來詢問我關於孩子做事三心二意，總是不能堅持完成，問我有沒有解決的方法！這個問題作為家長的我也遇到過，孩子天性好奇，對很多事物都會產生探索慾望，但是因為還沒有形成自己的內在控制力，所以兩天打魚三天晒網的事就時有發生。
因為一個好的習慣養成，起碼要21天，而鞏固成真正的習慣可能需要90天，當然一個壞習慣也是需要這樣甚至更久的時間！那麼，有沒有好的辦法來培養孩子的好習慣呢？那必須要注重以下三點：
首先，凡事都是興趣為出發點，興趣是孩子最好的啟蒙老師；
其次，在有了興趣的基礎上，讓孩子懂得什麼叫堅持；
再次，要教會孩子用堅持的方法獲得成果，體會到收穫的喜悅和成就感；
那如何實施和開展這三點，可以用以下三個實例故事和孩子分享，引導孩子思考，加深持之以恆的決心！
實例一：庖丁解牛
這出自莊子的著作，庖丁是指廚子，因為長期需要殺牛、剖牛，所以對牛的部位和紋理熟悉，練就瞭如何快速分割的規律，這就是一個典型的說明一旦經常練習，就能達到熟能生巧境界的道理！
實戰：可以讓孩子去菜場中觀察下那些賣魚殺魚的繁瑣步驟，他們從宰殺開始整個殺魚流程一氣呵成，只需要短短几分鐘的時間。
實例二：紀昌拜師學射箭
戰國時期趙國的紀昌，想要拜聞名天下的射手飛衛為師，但是飛衛卻拒絕，讓紀昌要先學會如何不眨眼。紀昌回去眼不眨的看著妻子在織布機上織布，這樣持續不斷的練了2年，練就了錐子在眼前也不眨後，他又去找飛衛。
飛衛又拒絕，讓紀昌繼續回去學把很小很模糊的東西看得清晰就收他為徒。就這樣，紀昌又回去練了三年，每天看著掉在牛毛下的蝨子，看得銅鈴那麼大的時候，又去找飛衛，飛衛卻說紀昌已經掌握了射箭的奧祕！果然，紀昌將箭對著蝨子，箭頭直中蝨子中心。
實戰：讓孩子觀察細小的物品，嘗試目不轉睛看上一分鐘，然後詢問孩子觀察到的內容和感受。再和孩子交換意見，如果每天堅持做，看看能不能堅持，能不能發現新的東西！
實例三：被賣油翁嘲笑的陳堯諮
北宋的陳堯諮是一個射箭能手，他自己也非常得意，但是一個賣油的老翁卻不以為然，認為陳堯諮會射箭沒有什麼了不起，只是熟練而已！然後老翁就把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口上，然後取勺子高高的把油從銅錢口倒進葫蘆裡，一滴油也沒有滴在銅錢上，這熟練的手法讓人驚奇！
實戰：可以準備一個小口的瓶子和一把壺，讓孩子嘗試把壺抬高後注水入瓶子，並且保持不能灑水出來！這樣一個實踐操作，能鍛鍊孩子集中精神去完成一件事，更重要的是體會熟能生巧是需要經歷一系列的磨練的！
我建議把這三個實例故事可以作為睡前故事說給孩子聽，然後再和孩子一起實戰操作，體會這三個故事表現的熟能生巧、百鍊成鋼，都需要對自己的毅力有巨大的考驗！讓孩子體會到學好本領都是需要練苦功的，雖然過程很艱苦，但是最終完成後會獲得巨大的快樂！
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